В помощь студенту по написанию курсовой работы

 

Курсовая работа – квалификационная работа исследовательского характера, выполненная студентом самостоятельно.

Цели курсовой работы:

-        систематизация, закрепление и расширение полученных в ходе обучения теоретических и практических знаний по специальности;

-        применение полученных знаний и навыков при решении конкретных научных и практических задач;

-        демонстрация навыков самостоятельной аналитической и исследовательской работы, умения делать обобщения, выводы, разрабатывать практические рекомендации в исследуемой области;

Курсовая работа выявляет уровень общей профессиональной подготовки студента, его знания в области истории, методологии, теории и практики журналистики, а также способность свободно ориентироваться в круге проблем и вопросов, непосредственно связанных с избранной темой. Курсовая работа должна также свидетельствовать о достаточно высоком уровне специальных знаний студента, имеющих отношение к избранной проблеме.

ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КУРСОВОЙ РАБОТЕ

Автор курсовой работы должен:

-        обосновать актуальность и новизну темы, ее теоретическую и практическую значимость;

-        описать методологическую базу исследования;

-        определить цели и задачи исследования,

-        сформулировать выводы исследования;

-        оформить в соответствии с принятыми правилами;

Студенту следует помнить, что курсовая работа также призвана показать способность ее автора к научной деятельности. Поэтому приветствуется инициатива и творческий подход к разработке каждой темы. Оригинальность постановки и решения конкретных вопросов также  является одним из основных критериев оценки качества курсовой работы.

ВЫБОР ТЕМЫ, ПОРЯДОК ПОДГОТОВКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ, ЕЕ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

Темы курсовых работ определяются студентами совместно с научными руководителями. Кафедры предоставляют студентам перечень основных тем курсовых работ. Студент может также предложить свою тему, обосновав целесообразность исследования.

Выбор темы  – весьма важный этап подготовки курсовой работы.

При выборе темы учитываются следующие обстоятельства:

-        соответствие темы приоритетным направлениям научной деятельности кафедр факультета;

-        возможности использования в ходе исследования конкретного материала;

-        соответствие темы научным интересам студента.

Научным руководителем курсовой работы может выступать профессор, доцент, опытный преподаватель, как факультетажурналистики, так и других факультетов РГСУ.

В случае необходимости по предложению научного руководителя кафедра может приглашать консультантов по отдельным разделам курсовой работы.

После того, как тема курсовой работы согласована с научным руководителем, студент должен познакомиться с источниками и литературой по данной теме. Студент сам подбирает необходимые источники и литературу, используя для этого библиографические пособия, каталоги, а также справочно-библиографческие отделы научных библиотек. В ходе изучения источников и литературы студент изучает степень разработанности проблемы, рассматривает историю ее изучения, накапливает эмпирический материал, определяет цель и задачи собственной работы.

Затем студентом составляется предварительный план, где определяются основные направления исследования, последовательность рассмотрения задач. План этот утверждается научным руководителем. В ходе написания работы по согласованию с научным руководителем в план могут вноситься некоторые изменения и уточнения.

Структура курсовой работы аналогична структуре дипломной работы: титульный лист, введение, основная часть (состоящая, как правило, из 3-х глав), список  использованных источников, литературы и приложений.

Во введении обосновывается актуальность, новизна и методология исследования, определение его цели и конкретных задач, а также оценка степени разработанности выбранной темы. В этом разделе описываются также источники и литература вопроса.

Введение целесообразно отредактировать после выполнения основной части работы, т.к. в данном случае появляется возможность более точно и ясно определить актуальность темы, цели и задачи исследования, отразить собственные подходы к их решению. По объему введение обычно не превышает 3 страницы.

Основная часть работы включает главы, подразделяемые на параграфы, пункты, последовательно и логично раскрывающие содержание исследования. Количество глав, параграфов и пунктов строго не регламентируются. Оно зависит от исследуемой проблемы и круга рассматриваемых вопросов. Основная часть отражает теоретическое обоснование и состояние изучаемой проблемы, содержание и основные результаты выполненной работы.

Заключение содержит выводы по теме работы, конкретные предложения и рекомендации по исследуемым вопросам. Заключение рекомендуется писать в виде тезисов, примерный объем 1-2 страницы.

Список использованных источников и литературы заканчивает изложение текста работы. В него включаются только те издания, которые действительно были использованы в процессе подготовки работы. Список использованной литературы должен включать не менее 10 наименований.

В процессе подготовки работы студент периодически консультируется с научным руководителем. При необходимости может получить консультацию от преподавателей других кафедр, специалистов, обладающих высоким профессионализмом в области исследуемого вопроса.

Написанные черновики глав работы, вступления и заключения в установленные сроки представляются научному руководителю; научный руководитель возвращает черновики студенту на доработку с письменными замечаниями. В соответствии с замечаниями руководителя в работу вносятся коррективы, проводится ее окончательная доработка.

 

ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

При оформлении работы учитываются следующие общие требования:

-        объем работы обычно составляет 25 – 30 страниц компьютерного (машинописного) текста без учёта приложений;

-        при наборе целесообразно использовать кегль 14 п., полуторный междустрочный интервал, гарнитуру шрифта Times New Roman;

-        в тексте не допускаются пропуски, произвольные сокращения слов;

-        все страницы курсовой работы должны быть пронумерованы. Нумерация производится арабскими цифрами и располагается вверху каждой страницы, в середине листа, титульный лист при этом не нумеруется. Иллюстрации, расположенные на отдельных страницах работы, включаются в общую нумерацию страниц.

-        введение, каждая глава, заключение, приложения, список использованных источников и литературы начинаются с новой страницы;

-        текст выводится на бумажные листы формата А4 без оборота. На одной странице должно быть 28-30 строк, каждая строка содержит 58 – 60 знаков (вместе с пробелами).  Левое поле страницы – не менее 30 мм, правое – 10 мм; верхнее – не менее 15 мм, нижнее – не менее 20 мм.

Титульный лист является первой страницей работы, выполняется по установленному образцу (см. Приложение ).

Содержание располагается вслед за титульным листом и  оформляется по окончании работы. Оно включает в себя наименование глав и параграфов с указанием страниц всех частей работы, в той последовательности, в которой они расположены. Перед названием глав, параграфов, пунктов ставится арабскими цифрами их нумерация. Нумерация и наименование глав, параграфов, пунктов полностью соответствует их нумерации и наименованиям в тексте.

Сноски на источники являются обязательными элементами работы. Они используются для сообщения точных сведений об использованных источниках. Сносками сопровождают не только цитаты, которые выделяются кавычками, но и любое заимствованное из литературы или материалов положения. При оформлении сносок необходимо следить за соответствием ГОСТу библиографических описаний названий книг и статей.

 

 

Примеры оформления сносок

Библиографическое описание монографий:

 

Макогоненко Г.П. Новиков Н. И. Русское Просвещение  XVIII века.  М.; Л., 1951. С. 28.

 

Библиографическое описание статей в сборниках и периодических изданиях:

Макогоненко Г.П. К истории русского просвещения и реализма XVIII века // Проблемы русского просвещения в литературе XVIII века. М.;Л., 1961. С. 46.

Шамрай Д.Д. Об издателях первого частного русского журнала // XVIII век. М.; Л., 1935. № 1. С.379.

 

Библиографическое описание статей в многотомных изданиях и собраниях сочинений:

Пушкин А.С. Александр Радищев // Пушкин А.С. Полное собрание сочинений.  М., 1936. Т.5.  С.268.

По окончании курсовой работы студент сдает ее для проверки научному руководителю (вместе с дискетой содержащей электронный вид работы). Научный руководитель выставляет за работу оценку по пятибалльной системе. Проверенные курсовые работы хранятся в течение 5 лет на соответствующей кафедре.

 

Приложение

Форма титульного листа

 

Образец оформления раздела ОГЛАВЛЕНИЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….…..3

ГЛАВА I. Периодическая печать Татарстана в
общественно-политической жизни республики в 1989-1999 гг. ………..11
I.1. Печать Поволжья в постперестроечный период………………….……11
I.2. Особенности развития прессы Татарстана…………………….………19
I.3. Двуязычие печати Татарстана как системный признак………………27

ГЛАВА II. Идеологические представления журналистов
республики в зеркале общественного мнения……………………….…….36
II.1. Проблема государственной идеологии…………………….………….44
II.2. Различия социокультурного свойства……………………….………...52
II.3. Авторитаризм как ориентир развития………………………….………61

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………69

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…..…..73

ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………...……79

Примерные сроки и график написания курсовых работ

№ п/п	Этапы работы	Срок выполнения (учебные недели)
1	Выбор темы (с 18.02.09г.)	1–2 недели
2	Работа с литературой, сбор фактического материала по теме	3–4 недели
3	Написание работы	5–8 недель
4	Ознакомление научного руководителя с написанной работой	9–10 недель
5	Сдача работы корректору и последующее её исправление
6	Работа студента над замечаниями руководителя и подготовка к защите научного труда	11–12 недель
7	Защита курсовой работы	13–14 (20 мая 2009)

 

Подробная инструкция работы над рукописью

С научным руководителем необходимо согласовать и форму подачи материла в будущей работе. От того, какой путь будет избран, зависит тип текста, в котором раскрывается тема.

Окончательный текст введения лучше писать после создания основной части и заключения. Тогда же возможна окончательная корректировка формулировки темы работы. О написании этой важной части научного исследования скажем ниже отдельно.

Часто, составляя план работы, студент не утруждает себя разбивкой основной части на главы и параграфы, что может привести к недостаточной логичности изложения материала, многочисленным отступлениям от заданной темы, повторам. Наиболее целесообразной является структура курсовой работы, которая предполагает деление основной части на две-три главы, каждая из которых может быть разбита на параграфы.

Названия глав и параграфов не должны повторять названия исследования, но должны соответствовать формулировкам задач, решенных в ходе написания работы. В конце каждого параграфа и главы автор курсовой работы должен сделать краткие выводы, которые помогут сформулировать основные положения заключения. Необходимо предложить и собственные рекомендации.

Заключение отражает итоги проведенного исследования. Полученные результаты – это решение задач, которые были поставлены во введении. Они формируются в виде выводов. Заключение выполняет функцию концовки, обусловленной логикой проведенного исследования, которая носит форму синтеза накопленной в основной части исследовательской информации. Выводы должны излагаться последовательно, логично, должны быть соотнесены с целью и задачами работы, вытекать из логики исследования.

Объем исследовательской работы специально не оговаривается, но, как правило, для курсовой работы он составляет более 1 п.л. (1 п.л.=16 стандартным листам формата А4). Необходимо обратить внимание, что в этот объем не входят приложения.

В теоретической части исследуется литература по заявленной теме, изучаются особенности использования жанров при освещении тех или иных проблем, анализируется опыт ведущих журналистов, их выступлений на те же темы.

 

Список использованных источников и литературы составляет одну из важных частей работы и отражает самостоятельную творческую деятельность учащегося. Он формируется в самом начале работы над рукописью квалификационной работы.

Список рекомендуется составлять в алфавитной последовательности в следующем порядке:

 

1. Документы, архивные источники, законодательные акты, справочники, статистические данные, энциклопедии;

2. Литература, или второисточники (материал, не добытый экспериментальным, эмпирическим путем), в том числе те, которые не использованы в сносках;
3. Тексты периодической печати, мемуары, данные реферативных или библиографических сборников;
4. Материалы других средств массовой информации (радио, телевидение), в том числе Интернета,
5. Литература на иностранном языке.

Приложение содержит вспомогательные или дополнительные материалы, которые сопровождают текст основной части. Сюда следует включать результаты собственного опроса общественного мнения, контент-анализа, копии газетных публикаций или полос (чаще всего - в уменьшенном формате, что особенно ценно в творческом сочинении), крупные таблицы, графики и диаграммы. Весь графический материал должен иметь названия и ссылки на источники. Особенно это касается таблиц.

Язык и стиль научной работы

Язык исследования позволяет судить об общей культуре его автора. Научный стиль как часть письменной речи исторически сложился под влиянием академического этикета. Суть его – в интерпретации собственной и привлекаемых точек зрения с целью обоснования научной истины.

Основным способом изложения материала является формально-логический. Изложение состоит из рассуждений с целью доказательств истин, выявленных в результате исследования фактов действительности. Стиль письменной научной речи – это безличный монолог, поэтому изложение следует вести от третьего лица («автор полагает», «по мнению автора настоящей работы»). Приветствуется употребление конструкций, которые исключают употребление местоимений (особенно «мы» и особенно «я») – рекомендуется использовать неопределенно-личные предложения. Все это придает работе больший объективизм.

Необходимо использовать тот вид изложения, который соответствует целям и задачам научной работы и способствует раскрытию темы исследования. Таких видов можно выделить три: описательный, повествовательный и объяснительный.

При описательном типе изложения предмет или явление раскрываются путем перечисления его признаков и свойств. Вначале дается общая характеристика описываемого факта, взятого в целом, а затем – отдельных его частей. В этом случае можно наиболее точно отразить характеристику предмета или явления. Носит констатирующий характер, утверждает наличие или отсутствие каких-либо предметов.

При повествовательном типе порядок изложения фактов чаще всего определяется хронологической последовательностью и смысловой связью друг с другом. Приводятся только узловые события, при этом учитывается продолжительность их во времени и смысловая значимость. Такой вид изложения наиболее динамичен и благоприятен для отражения временных связей предметов и явлений объективной действительности. При конкретном повествовании передаются сообщения о хронологически последовательных расчлененных событиях, при обобщенном - отражаются только типичные изменения, информационное повествование содержит констатацию каких-либо действий без их конкретизации.

При объяснительном типе изложение строится на выведении новых предположений из исходных посылок, отношения причинного следования формируют здесь целостную, логически упорядоченную картину проведенного исследования. Позволяет адекватно отразить причинно-следственные связи предметов и явлений. Воссоздает авторскую логику исследования, всесторонне анализирует истинность утверждений, их соответствие современным представлениям. Требует раскрытия понятий.

Подготовка текста введения

Окончательный текст введения лучше писать после создания основной части и заключения, обозревая методику проделанной работы и методологический аппарат сочинения, так сказать, с высоты птичьего полета. Это весьма важная часть работы, по которой судят о том, насколько учащийся владеет информацией о той или иной ее части. Введение – развернутая аннотация работы, подготовленной к защите. С этой аннотацией можно выступить в качестве презентации на защите работы.

 

Во введение должны быть включены:

обоснование актуальности темы – в первых строчках, где содержатся аргументы о необходимости изучения данного вопроса в современных условиях;

степень изученности проблемы или обзор литературы – необходимо показать знание того, как до автора разрабатывалась эта тема, особо подчеркивая те вопросы, которые остались нерешенными, и определить место исследования учащегося в решении проблемы. Обзор литературы должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта или раскрыта частично и потому нуждается в дальнейшей разработке;

объект исследования – то, что порождает проблемную ситуацию, лежащую в основе темы, избранной для изучения;

предмет исследования – то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения;

цель работы – вытекает из актуальности темы и степени ее изученности и предполагает, чего хочет достичь автор, научно прогнозируемый результат исследования; обычно формулировки цели начинаются словами: «выявить что-либо...», «обосновать что-либо», «разработать модель, методику, критерии, требования…»;

задачи работы – не менее трех (столько, сколько в работе параграфов, а в заключении - выводов), являются продолжением цели и конкретизируют целевые установки учащегося, часто рассматриваются как этапы работы студента;

методологические основы и методы исследования - концепции и теории, которые легли в основу работы;

практическая значимость – предполагаемое значение работы для журналистской практики;

структура сочинения – перечень структурных элементов работы и обоснование последовательности их расположения.
Объем введения – десятая часть квалификационной работы, или одна-три страницы стандартного набора. Чтение этого текста вполне вписывается в необходимые временные рамки выступления на процедуре защиты – максимум четверть часа. Но не более. Не стоит злоупотреблять вниманием аудитории!

Аттестация квалификационной работы

По окончании работы учащийся представляет текст научному руководителю, который делает замечания и пожелания, их автору необходимо учесть.

С визой научного руководителя сочинение представляется на предварительную защиту, при этом оно сопровождается кратким отзывом научного руководителя в письменном виде.

На титульном листе работы после предварительной защиты должна быть виза заведующего кафедрой.

Защита проводится: студент в течение 10-15 минут знакомит членов комиссии с основными положениями работы, с выводами и рекомендациями. Затем следуют вопросы членов комиссии и ответы на них автора сочинения. После этого выступает научный руководитель. Он анализирует работу, делает критические замечания, дает общую ее оценку.

В процессе обсуждения часто возникает дискуссия. Выступать могут все желающие. Соискателю важно сохранять при этом лучшие черты самообладания. В конце обсуждения автору работы предоставляется заключительное слово.
Окончательную оценку сочинения выставляют на закрытом заседании комиссии. При этом учитывается качество работы и уровень защиты.

 
Идеально, если с основными выводами курсовой работы студент выступит на ежегодной научной конференции на секции журналистики, а также если тезисы этого доклада будут опубликованы в соответствующем научном сборнике. Такой подход свидетельствует о серьезности и основательности исследования автора.

 

 

В случае успешной защиты работы студент получает право сдачи экзамена по данному курсу.