История иногда представляется дисциплиной непрофессиональной, как будто каждый, изучив свидетельства прошлого какого-либо явления, способен адекватно отразить его историю на научном уровне. Однако это, конечно же, далеко не так.
Для историка в наибольшей степени важна опора на документы или на иные материальные свидетельства (данные археологии, памятники искусства, материальной культуры и т.п.). Как сказал один преподаватель-историк, для философа любая ситуация на улице может послужить основой для рассуждении, тогда как историк и шагу не может ступить без документов.
Особое внимание в исторической работе должно быть уделено историографии, то есть обзору и критике всех исторических работ, которые посвящены тому же кругу вопросов, что и ваша работа. То же самое касается источников. Исторические работы, собственно, и состоят из анализа документов, на основании которого выстраивается общая картина хода событий. При этом критикуются или, наоборот, защищаются взгляды на этот ход со стороны других историков. Важно при этом охватить все имеющиеся источники и исследования, поскольку в противном случае вас обвинят в неполноте историографии или источниковой базы.

Оглавление
Практически всегда академический текст должен состоять из Введения, основной части и Заключения. Основная часть, как правило, разбивается на две или на три части.
Желательно, чтобы оглавление помещалось на одной странице. Для этого, при необходимости, его печатают не через два, как весь текст, а через полтора интервала. Текст должен соответствовать оглавлению как по содержанию, так и по форме. Введение, отдельные главы и заключение всегда в самом тексте начинаются с новой страницы, чего нельзя сказать о подразделах. Необходимо следить, чтобы названия подразделов в тексте соответствовали аналогичным названиям в оглавлении, но чтобы названия отдельных разделов не совпадали с общим названием работы (то есть с ее темой).

Пример

Введение
Глава 1. Норманская проблема в феодальной и буржуазной историографии.
§1. Зарождение норманской теории.
§2. Антинорманская теория в феодальной и буржуазной историографии.
Глава 2. Норманская проблема в советской историографии.
§1. Полемика о происхождении государства советский период.
§2. Летописные известия о призвании варягов как предмет анализа в советской исторической науке.
Глава 3. Современные подходы к норманнской проблеме.
Заключение
Примечания
Список источников и литературы

Введение
Особенно тщательным образом регламентирована форма Введения к работе. Практически всегда требуется отражение в нем следующих пунктов:
1) определение темы работы;
2) обоснование выбора темы, определение ее актуальности и значимости для науки и практики;
3) обзор литературы по данной теме;
4) определение границ исследования (предмет, объект, хронологические и (или) географические рамки);
5) определение основной цели работы и подчиненных ей более частных задач;
6) определение теоретических основ и базового метода исследования.
Объем введения, как правило, должен составлять примерно одну десятую часть от общего объема работы.

Пример
ВВЕДЕНИЕ К РАБОТЕ ПО ИСТОРИИ
(БЕЗ ОБЗОРА ИСТОЧНИКОВ И ИСТОРИОГРАФИИ)
«ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ НА ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ В РОССИИ В 1917-1918 ГГ.»
Изучение проблем истории гражданской войны и иностранной интервенции на территории бывшей Российской империи в наше время не утрачивает своей актуальности. В последнее время процессы, происходившие в России после 1917 г., вызывают особый интерес у наших современников, поскольку процессы, протекавшие в стране тогда, в определенном смысле перекликаются с нынешними. Кризис, наступивший в России в результате первой мировой войны, привел в дальнейшем к распаду империи, кровопролитной гражданской войне и экономической катастрофе. В настоящее время, после дезинтеграции Советского Союза, его бывшие республики также попали в полосу тяжелого экономического и политического кризиса, а в некоторых местах дело доходит до открытых вооруженных столкновений. В этих условиях опыт гражданской войны может оказаться как никогда поучительным. Его изучение должно помочь избежать новых ошибок и способствовать поиску путей выхода из кризиса.
В центре внимания данной работы будет состояние и деятельность политических партий России в 1917-1918 гг., т.е. в период от подготовки и проведения выборов в Учредительное собрание до начала гражданской войны.
Актуальность темы исследования определяется двумя обстоятельствами. Во-первых, необходимостью восстановления исторической правды о событиях 1917 г., когда рухнула официальная, канонизированная концепция Октябрьской революции с ее десятилетиями насаждавшимися мифами, догмами и стереотипами. История российских политических партий преподносилась в крайне искаженном виде именно по причине трактовки их взглядов в угоду господствующей идеологии. Поэтому одна из главных задач историков - раскрытие подлинной картины борьбы политических партий в 1917 г. без приукрашивания и политической конъюнктуры. Объективная оценка этой борьбы, выяснение ее особенностей в разных регионах страны не только расширит представления о нашем революционном прошлом, но и будет способствовать утверждению нового восприятия данной проблемы в отечественной исторической науке.
Во-вторых, современное состояние российского общества во многом напоминает ситуацию в стране, сложившуюся в 1917 г. С одной стороны, мучительный поиск выхода из глубочайшего социально-экономического кризиса, а с другой - становление многопартийности, острое политическое противоборство во всех структурах власти, крайне низкий уровень политический культуры. В этой связи история политических партий вызывает интерес и своей трагичностью, и уроками. Задача усвоения этих уроков стоит сегодня как никогда остро: общество, отказывающееся от своего прошлого, утрачивает нить прогресса. Именно поэтому исследование истории политических партий, межпартийной борьбы актуально как в политическом, так и научном аспекте.
Таким образом, исходя из всего вышеизложенного, следует сделать очевидный выбор о необходимости не только нового прочтения многих страниц истории России от Февраля к Октябрю 1917 г., в том числе связанных с зарождением и становлением большевизма как политического течения, но и глубокого изучения деятельности других политических партий, игравших главные роли в политической жизни данного региона. Требуется ликвидировать своего рода «белые пятна» в истооиографии данной проблемы - нарушить «заговор молчания» в отношении кадетов и республиканцев, дать объективную оценку роли каждого политического течения в сложной обстановке 1917 г. Кроме того, отмечая определенные достижения в освещении революционных событий и участия в них политических партий и течений в дальневосточной провинции, подчеркнем отсутствие в историографии проблемы ее обобщающего комплексного рассмотрения.
Ввиду многоплановости темы в работе сосредоточено внимание на исследовании узловых проблем, характеризующих разностороннюю деятельность партий и поставлены следующие задачи:
• проследить процесс организационного становления в крае главных общероссийских политических партий и местных союзов республиканцев, выявить особенности этого периода;
• проанализировать их теоретические и программные положения;
• дать оценку их тактики и деятельности в сложной социально-экономической обстановке 1917 г.;
• исследовать процесс крушения февральских демократических иллюзий, имевших широкое распространение в среде партийных организаций всех направлений.
Источниковая база по данной теме достаточно обширна. В частности, ценным источником являются мемуары и воспоминания. В отечественной историографии до последнего времени недостаточно активно использовались воспоминания деятелей белого движения.
Основные цели данной работы заключаются в следующем:
• дать характеристику белого движения в России в 1918 г.; показать различные течения русской контрреволюции, их неоднородность, различный социально-политический спектр (реакционно-монархический, либерально-демократический и др.), различную внешнеполитическую ориентацию (проантантовская, прогерманская), личное соперничество белых лидеров;
• показать всю сложность расстановки политических сил в России, взаимоотношений иностранных держав и русских контрреволюционеров между собой и с «окраинными» государствами; подвергнуть сомнению достоверность тезиса о сплоченности и согласованности действий различных антисоветских сил, показать, что противоречия между ними были одной из основных причин конечного поражения белого движения.
Существует обширная исследовательская литература, как отечественная, так и зарубежная, по различным вопросам гражданской войны и иностранной интервенции в России Тем не менее, задачу воссоздания законченной картины гражданской войны в стране нельзя считать полностью выполненной. Целый ряд важных проблем остается недостаточно хорошо изученным, а некоторые моменты получили даже искаженную интерпретацию.
Обзор источников и литературы
Обзор литературы разделяется на обзор первоисточников и обзор второисточников (или собственно литературы). Под первыми понимаются тексты, которые являются объектом исследования. К таковым относятся тексты, принадлежащие перу исследуемого автора, исторические документы, законодательные и иные нормативные акты и т. п. К второисточникам относятся тексты, которые вы используете, но которые не являются непосредственным объектом вашего исследования. Как правило, второисточниками являются исследования, проведенные по тому же поводу, что и ваше, либо сопряженные с ним.
Обзор исследовательской литературы по истории называется историографией. К нему предъявляются максимальные требования, какие только применимы к обзору литературы. Эти требования следующего содержания:
1) историография должна быть совершенно полной, то есть ни одно исследование, хоть как-то связанное с вашей темой, не должно быть опущено;
2) историография должна быть систематизирована по критериям хронологической последовательности, национальности (или языка изложения) авторов, уровня научности, принадлежности к научным школам и т. п.;
3) взгляды наиболее видных ученых на данную проблему должны быть вкратце проанализированы и сопоставлены.
Аналогичные требования, как правило, предъявляются и к обзору источников. Специфика такого обзора состоит в том, что он должен содержать подробную классификацию источников, а также описание методов их выявления, отбора и использования.
В неисторических работах обзор источников и литературы может быть менее полным, однако само различение перво и второисточников чрезвычайно важно для того, чтобы определить способ обработки тех или иных групп текстов.
Основная часть
За введением следует основная часть, в которой также можно выделить стандартные подразделения. В огромном большинстве случаев работы делятся на теоретическую и практическую части. В теоретической части излагаются и анализируются наиболее общие положения, касающиеся данной темы; в практической части рассматривается конкретный текстовый или эмпирический материал. Последовательность указанных частей зависит от ваших предпочтений, а также от предпочтений вашего преподавателя. Некоторые любят, чтобы сначала анализировался конкретный материал, а затем на основе этого анализа делались теоретические обобщения; другие любят, чтобы сначала выдавались основные положения и гипотезы, а затем они применялись или проверялись на конкретном материале. По опыту можно сказать, что второй вариант значительно более легок для изложения.
Требуется, чтобы все разделы и подразделы были примерно соразмерны друг другу, как по структурному делению, так и по объему. В конце каждого раздела основной части обычно требуют составить краткие выводы из предшествующего изложения, однако на самом деле это требование не так уж строго. Главное, чтобы разделы были соединены друг с другом последовательностью текста, без слишком явных смысловых разрывов.
Заключение
В Заключении вы должны суммировать все те выводы и научные достижения, которые состоялись в вашей работе, а также определить направления для дальнейших исследований в данной сфере.
Объем Заключения, как правило, составляет примерно одну двадцатую часть общего объема работы.
Список источников и литературы
В особом внимании нуждается список литературы. В некоторых работах этот список разделяется на несколько частей.
Каждая книга должна быть соответствующим образом описана. В это описание должны входить: фамилия и инициалы автора (если таковой имеется), полное название книги (с подзаголовками, которые могут идти после запятой, через точки, после двоеточия, в скобках и т. п.); после косой черты — данные о переводчике (если это перевод) или о редакторе (если книга написана группой авторов), данные о числе томов (отдельно опубликованных частей, если таковые имеются); после тире — название города, в котором издана книга; после двоеточия - название издательства, которое ее выпустило; и наконец, после запятой — год издания. Например:
Ши-цзчн. Книга песен и гимнов/Пер. А. Штукина. - М.: Художественная литература, 1987.
Hick J. Truth and dialogue. The relationship between world religoins. -London: Sheldon press, 7975.
Если вы не указываете издательство (что вполне допустимо в рефератах, контрольных и курсовых работах), то каждая часть описания книги должна отделяться от предыдущей точкой и тире. В этом случае оформление вышеприведенных наименований книг будет выглядеть следующим образом:
Ши-цзин. Книга песен и гимнов/Пер. А. Штукина. - М. - 1987. Hick J. Truth and dialogue. The relationship between world religoins. -
London. - 1975.
Для целого ряда городов, в которых издается особенно много книг, приняты специальные сокращения. Вот некоторые (основные) из них:
М. - Москва N. Y. - New York (Нью-Йорк)
Л. - Ленинград Р. - Paris (Париж)
СПб. - Санкт-Петербург L - London (Лондон)
К. - Киев В, - Berlin (Берлин)
С. - София (Болгария) W. - Warysawa (Варшава)
Существует пять способов построения списка литературы:
• алфавитный,
• хронологический,
• тематический,
• по видам изданий,
• по характеру содержания.
В алфавитном списке все книги, соответственно, располагаются по месту их первой буквы в кириллице и латинице (другие алфавиты, как правило, заменяются танскрипцией на эти два). В хронологическом — по году опубликования; в тематическом — по темам глав или по рубрикам. В списке по видам изданий - сначала располагают официальные документы, потом архивные материалы, потом опубликованные первоисточники (сначала монографические, потом из периодики), потом исследовательские (также сначала монографические, потом из периодики). В списке по характеру содержания - сначала располагают общие (классические) работы, потом более частные.
Ссылки: сноски и примечания
В академических работах, как и в школьных сочинениях, весьма ценятся цитаты. Когда вы цитируете, вы должны оформлять ссылки на источник цитирования. Существует два способа оформления ссылок: сноски и примечания.
Сноски оформляются внизу страницы, на которой расположена цитата. Для этого в конце цитаты обычно ставится цифра, обозначающая порядковый номер цитаты на данной странице. Все сноски и подстрочные пояснения печатаются через один интервал.
Внизу страницы под чертой, отделяющей сноску от текста, этот номер повторяется и за ним следует название книги, из которой взята цитата, и, через точку-тире, — номер цитируемой страницы. Например:
1 Виноградов П.Г. Очерки по теории права. - М.: Тов-во А. А. Левенсон, 1915.-С.36.
Если на одной и той же странице цитируется одна и та же книга, во второй сноске можно не повторять полностью ее название, а ограничиться следующим:
2 Там же. – СЗУ.
Для книг на иностранных языках «Там же» заменяется словом «Ibid.»
Если та же книга цитируется в следующий раз не на той же странице, то указывается ее автор, а вместо названия пишется «Указ. соч.». Например:
1Виноградов П.Г. Указ. соч. - С 38.
Ссылки в форме примечаний допускаются или требуются не всегда. Известно, что они разрешаются в диссертациях и почти всегда требуются в педагогических дипломах. Оформляются они следующим образом: все цитаты в тексте подвергаются сплошной нумерации от начала до конца или нумерация разбивается по главам; эта нумерация повторяется в конце всего текста или в конце главы, и под каждым номером в ней стоит соответствующая ссылка.
Обоими указанными способами могут быть оформлены и авторские комментарии к тексту.
Если текст цитируется не по первоисточнику, а по другому изданию или по иному документу, то ссылку следует начинать словами «Цит. по:».
Когда от текста, к которому относится ссылка, нельзя совершить плавный логический переход к ссылке, поскольку из текста неясна логическая связь между ними, то пользуются начальными словами «См.:», «См. об этом:».
Когда надо подчеркнуть, что источник, на который делается ссылка, - лишь один из многих, где подтверждается или высказывается, или иллюстрируется положение основного текста, то в таких случаях используются слова «См., например:», «См., в частности».
Когда нужно показать, что ссылка представ, ыет дополнительную литературу, указывают «См. также:». Когда ссылка приводится для сравнения, поясняют «Ср.». Чтобы указать, что в ссылке работа более подробно освещает затронутый предмет, пишут «Об этом подробнее см.:».
Приложения
Иногда к работам прилагаются приложения, на которые делаются ссылки в тексте. В приложения обычно входят различные таблицы, графики и т. п. Приложения помещают после списка использованных источников и литературы в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение следует начинать с новой страницы.

Стандарт к оформлению

Шрифт 14 (Times New Roman)
Интервал текста «полуторный»
Выравнивание текста «по ширине»
Поля: Верхнее -2,5. Нижнее – 2,5. Левое – 2,5. Правое – 1,5