Министерство внутренних дел России Московский университет
Кафедра психологии и педагогики в деятельности ОВД
ПЛАН
семинаров и практических занятий с методическими рекомендациями
по курсу
«ОСНОВЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОРГАНАХ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ»
для курсантов факультетов: криминальной милиции,
подготовки следователей, милиции общественной
безопасности, между народно-правового, слушателей
факультета заочного обучения и экстерната
Москва - 2002

Вводные методические указания
Успешное выполнение органами внутренних дел стоящих перед ними задач, совершенствование оперативно-служебной деятельности напрямую связаны с формированием у сотрудников высоких профессионально-нравственных качеств, укреплением морально-психологического климата, дисциплины и законности в служебных коллективах. Это, в свою очередь требует повышения уровня воспитательной работы с личным составом, выделения приоритетов в системе воспитания личного состава. Поэтому совершенно не случайно введение курса «Основы воспитательной работы в органах внутренних дел», который подготовлен на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, Директивы МВД России от 1 июня 1996 года «О неотложных мерах по коренному улучшению работы с личным составом в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации», Приказа МВД России №995 от 25 сентября 2000 года «О мерах по совершенствованию воспитательной работы в органах внутренних дел Российской Федерации» и квалификационной характеристики выпускника Московской академии МВД России.
Основная цель курса «Основы воспитательной работы в органах внутренних дел» - помочь курсантам изучить основные положения теории и методологии, принципы, методы и приемы воспитательной работы в ОВД, овладеть практическими умениями и навыками, необходимыми для решения профессиональных задач по организации воспитательной работы в органах внутренних дел в соответствии с требованиями нормативных документов.
Изучение данного предмета во взаимосвязи с юридическими дисциплинами, психологией, другими общественными науками призвано решить следующие задачи:
• формирование у слушателей высоких гражданских, морально-
психологических и профессиональных качеств, чувства долга и от
ветственности за выполнение задач охраны общественного порядка,
борьбы с преступностью, дисциплинированности и исполнительно
сти;
• способствовать мобилизации личного состава на успешное
выполнение оперативно-служебных задач;
• воспитывать высокую, культуру общения и деятельности.

В результате изучения курса курсанты и слушатели должны: Знать:
- основные положения современной теории и методики воспитательной работы;
- организацию деятельности субъектов воспитательной работы и их нормативно-правовое и информационно-методическое обеспечение;
- структуру воспитательных аппаратов органов внутренних дел и их задачи;
- основные требования, предъявляемые к личности руководителя-воспитателя и его роль в воспитательной работе с сотрудниками, а также основные направления воспитательной работы.
Уметь:
- планировать основные мероприятия воспитательной работы с личным составом ОВД;
- компетентно вырабатывать и применять практически основные формы и методы воспитательной работы;
- определять и давать оценку основным процессам в коллективе ОВД;
- правильно организовать и проводить индивидуально-воспитательную работу.
Изучение курса завершается зачетом.
Система изучения курса складывается из разнообразных форм усвоения учебного материала. По общему замыслу на лекциях курсант должен уяснить сущность изучаемой темы курса, ее взаимосвязь с юридическими и специальными дисциплинами.
На семинарах и практических занятиях полученные на лекциях знания должны быть углублены на основе анализа конкретных вопросов воспитательной работы в органах внутренних дел, а также преобразованы в умения и навыки принятия правильных решений в ситуациях профессиональной деятельности.
Особое место в системе форм изучения курса занимает самостоятельная подготовка курсантов. По существу, работа на семинарах и практических занятиях является итогом, конечным результатом внеаудиторной подготовки курсантов в часы самостоятельной работы. Каким бы совершенным не был учебный процесс, каким бы квалифицированным не был преподаватель, курсант не сможет ничему научиться, если он не будет самостоятельно работать. Такое умение является условием творческой деятельности самостоятельно работать. Умение самостоятельно работать необходимо в орга-

№

Все-
В том числе:
Последо-

п.
Наименование темы
го



ватель-



ча-



ность изу-

п.

сов
Л
с
п
чения

2 Л-Л-С-П
нах внутренних дел. Вот почему курсант должен научиться самостоятельно работать, добывать знания.
При подготовке к семинарам и практическим занятиям следует обратить внимание на работу с рекомендованной литературой. К сожалению, в настоящее время очень мало учебников и учебных пособий по вопросам воспитательной работы в органах внутренних дел. В связи с этим перед началом работы с рекомендованной литературой необходимо восстановить в памяти то, что было услышано на лекции, прочитано в предыдущий раз по этому или аналогичному вопросу, обсуждалось на семинаре или практическом занятии. Главное на этом этапе - уяснить, какое значение может иметь изучаемый материал для профессиональной деятельности сотрудника органов внутренних дел.
Организующее значение для самостоятельной работы с литературой имеют специальные проблемные вопросы, которые выносятся на обсуждение в часы аудиторных занятий.
В целях активизации самостоятельной работы курсантов предусмотрены также иные внеаудиторные мероприятия, направленные на реализацию творческих способностей обучающихся: работа над докладами, научными сообщениями, участие в деятельности научного кружка кафедры, проблемной группы курсантов.
Плодотворному усвоению знаний курсантами способствуют:
• активная позиция в процессе обучения;
• систематичность и последовательность работы над изучаемым материалом;
• нацеленность на последующее активное использование полученных знаний для решения практических задач.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по курсу «Основы воспитательной работы в органах внутренних дел» для курсантов очной формы обучения
Л
1. Предмет, задачи курса «Основы 2 воспитательной работы в органах внутренних дел». Место воспитательной работы в системе кадровой политики МВД России.
22
Л-С
42
2. Субъекты воспитательной работы 4 в органах внутренних дел.
8
3. Основные направления воспита-тельной работы в органах внутренних дел.

22
2 Л-С-П
4. Средства и формы воспитательной 6 работы в органах внутренних дел.




20 10
Всего:


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по курсу «Основы воспитательной работы в органах внутренних дел» для слушателей факультета заочного обучения

Тема 1. Предмет, задачи курса «Основы воспитательной работы в органах внутренних дел». Место воспитательной работы в системе кадровой политики МВД России.
Лекция — 2 часа.

№

Все-
В том числе:
Последо-

п.
Наименование темы
го |




ватель-



ча-




ность изу-

п.

сов
Л
с
П
Са-
чения







мост.








работа


Л
1. Предмет, задачи курса «Основы 2
воспитательной работы в органах
внутренних дел». Место воспита
тельной работы в системе кадровой
политики МВД России.
Л
2. Субъекты воспитательной работы 4
в органах внутренних дел.
3. Основные направления воспитатель- 8 ной работы в органах внутренних
дел.
16
20
4. Средства и формы воспитательной 6 работы в органах внутренних дел.
Всего:

План темы:
\. Предмет, цели и задачи курса «Основы воспитательной работы
в органах внутренних дел.
2. Место воспитательной работы в системе кадровой политики МВД
России.
Содержание первого вопроса данной темы изложены в вводных методических указаниях.
При изучении второго вопроса обратите внимание, что под воспитательной работой в органах внутренних дел понимается целенаправленная деятельность руководителей, кадровых и воспитательных подразделений, общественных институтов по формированию у сотрудников высоких профессиональных, гражданских и морально-психологических качеств, повышению уровня общей культуры, мобилизация их на эффективное выполнение оперативно-служебных задач.
Главной целью этой работы является формирование и развитие личностных качеств сотрудника.
Эта цель реализуется посредством выполнения следующих основных задач: формирование государственно-правового мировоззрения; мобилизацию личного состава органов внутренних дел на успешное выполнение оперативно-служебных задач, укрепление законности и дисциплины; обеспечение дифференцированного подхода в организации и проведении воспитательной работы с разными категориями личного состава; воспитания уважения к истории, культуре, языку, традициям народов России; воспитания у сотрудников необходимых профессиональных качеств; формирование здорового морально-психологического климата в коллективах органов внутренних дел; использование возможностей общественных организаций органов внутренних дел в сфере воспитательной работы; психологического обеспечения работы с кадрами; формирование и поддержка позитивного общественного мнения о деятельности органов внутренних дел.
Воспитательная работа в органах внутренних дел строится в соответствии со следующими принципами: государственно-профессиональная на-

правленность воспитания в процессе служебной деятельности; комплексный подход к воспитанию сотрудников с опорой на достижения практической психологии, новейших психотехнологий; требовательное и уважительное отношение к сотруднику при опоре на положительные качества личности; индивидуальный и дифференцированный подход с учетом индивидуально-психологических, личностных, мотивационно-волевых качеств сотрудников; единство, согласованность и преемственность в воспитательной деятельности субъектов воспитания.
Кроме того, обратите внимание на ряд закономерностей, присущих воспитательной работе в органах внутренних дел, среди которых: соответствие целей и задач. Содержания и методики воспитания типу государства, характеру экономических, политических, социальных и духовных основ общества; воспитательные последствия в зависимости от личного примера субъектов воспитания; выбор средств, форм и методов, адекватных целям и задачам воспитательной работы, индивидуальным особенностям сотрудника, уровню его развития и морально-психологическим характеристикам. Литература:
• Конституция Российской Федерации. - М., 1994;
• Об основах государственной службы Российской Федерации. Федеральный закон от 31.07.1995г.;
• О милиции. Закон РФ от 31.03.1999 г.;
• Положение о службе в органах внутренних дел Российской Федерации. Утверждено постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 23.12.1992 г. Изменено и дополнено Указом Президента РФ от 24.12.1993г.;
• Присяга сотрудников органов внутренних дел. Утверждена постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 23.12.1192 г.;
• Об общественных объединениях. Федеральный закон РФ от 19.05.1995 г.;
• О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности. Федеральный закон РФ от 12.01.1996 г.;
• Об образовании. Федеральный закон РФ от 13.01.1996 г.;
• О высшем и послевузовском профессиональном образовании. Федеральный закон РФ от 22.08.1996 г.;
• О порядке освещения деятельности органов государственной власти в государственных средствах массовой информации. Федеральный закон РФ от 13.01.1995 г;
• Положение о милиции общественной безопасности (местной милиции) в Российской Федерации. Утверждено Указом Президента РФ от 12.02.1993 г. №209;

• Положение о государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации. Утверждено Указом Президента РФ от 15.06.1998 г. №711;
• Положение о проведении аттестации Федерального государственного служащего. Утверждено Указом Президента РФ от 9.03.1996;
• О мерах по укреплению дисциплины в системе государственной службы. Указ Президента РФ от 6.06.1996 г. №810;
• Положение о Министерстве внутренних дел Российской Федерации. Утверждено Указом Президента РФ от 18.07.1996 №1039;
• Инструкция о порядке применения Положения о службе в органах внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД России №300 - 1993 с последующими дополнениями и изменениями;
• Концепция развития органов внутренних дел и внутренних войск российской Федерации: Приказ МВД России №145 - 1993;
• «Об утверждении концепции воспитательной работы с курсантами и слушателями образовательных учреждений МВД России». Приказ №651 от 10 декабря 1996 г.;
• «Об утверждении норм положенности и сроков эксплуатации оборудования кабинетов (комнат) воспитательной работы». Приказ МВД России №364 от 28 июля 1994 г.;
• Об организации общественно-государственной подготовки сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД РФ №548 -1999г.;
• «О героико-патриотическом воспитании личного состава органов внутренних дел и внутренних войск МВД России». Письмо МВД России №21/14/1226 от 14 сентября 1996 г.;
• О состоянии и мерах совершенствования воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел. Решение коллегии МВД России от 9.10.1993 г. № 5 км/1: Приказ МВД России от №501 - 1993;
• «О мерах по совершенствованию воспитательной работы в органах внутренних дел Российской Федерации». Приказ МВД России №995 от 25 сентября 2000 г.;
• О неотложных мерах по улучшению работы с личным составом Министерства внутренних дел Российской Федерации: Директива МВД России №1 от 19 июня 1996 г.;
• «О неотложных мерах по укреплению дисциплины и законности в органах внутренних дел и внутренних войск МВД России». Приказ МВД России №426 от 2 августа 1996 г.;
• О состоянии работы с кадрами и кадровой политике в системе МВД России: Решение коллегии МВД России от 23 декабря 1998 г., №6 км/1: Приказ МВД РФ № 12 - 1999 г.;

I*
О предупреждении правонарушений со стороны сотрудников органов внутренних дел, укреплении дисциплины и законности в их действиях, уважительном и внимательном отношении к гражданам: Приказ МВД РФ №170-1998 г.;
Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД России №501 - 1993 г.; Методические рекомендации по организации воспитательной работы в органах внутренних дел МВД, ГУВД, УВД субъектов Российской Федерации, УВДТ, УВД (ОВД) УРО, образовательных учреждениях МВД России: МВД России №1/8470 - 2000 г.;
Наставление по организации профессиональной подготовки рядового и начальствующего состава органов внутренних дел: Приказ МВД России №110-1991 г.;
Положение о наставничестве в органах внутренних дел: Приказ МВД России №231-1994 г.;
Аверченко Л.К. Законы психологии в помощь менеджеру. - Новосибирск, 1992;
Актуальные проблемы нравственного и эстетического воспитания слушателей в специализированном вузе МВД. - Нижний Новгород, 1990; Алешина Л.Г. О вежливости, о такте, о деликатности. - Ленинград, 1990; Браун 3. Имидж - путь к успеху. - СПб., 1996;
Григорьев А.В., Морозов В.М. и др. Работа с персоналом в правоохранительных органах США. - М. - Екатеринбург, 1996;
Дыдра С.Г. Организация работы с руководящими кадрами ОВД. - М., 1993;
Имидж лидера: Психологическое пособие для политиков. - М., 1994; Колодкин Л.М., Фатула А.В. Организация работы с кадрами в органах внутренних дел. - М., 1992;
Лойт Х.Х., Шамаров В.М. Основы воспитательной работы в органах внутренних дел. - М., 1998;
Маркова А.К. Психологические проблемы повышения квалификации. -М., 1994;
Организация деятельности горрайоргана внутренних дел внутренних дел в особых условиях. - М., 1994;
Постоев В.И. Использование положений профессиональной педагогики при проведении занятий в системе служебной подготовки. - Домодедово: РИПКМВДРФ, 1994;
Постоев В.И. Психолого-педагогические основы обучения личного состава органов внутренних дел. - Домодедово: РИПК МВД РФ, 1996; Психология и педагогика в профессиональной подготовке сотрудников ОВД.-М., 1992;

Цветков В.Л. Основы воспитательной работы в органах внутренних дел. Учебное пособие. Альбом схем. - М., 2002.
Шамаров В.М. Организация работы с личным составом органов внутренних дел. - М., 1997;
Шамаров В.М., Лойт Х.Х. Воспитательная работа с личным составом органов внутренних дел. - М., 2000; Шепель В.М. Имиджелогия: Секреты личного обаяния. - М., 1994.
Тема 2. Субъекты воспитательной работы в органах внутренних дел.
Лекция - 2 часа
Семинар - 2 часа
Занятие 1 (семинар)
1. Нормативно-правовое и информационно-методическое обеспечение воспитательной работы в органах внутренних дел.
2. Субъекты воспитательной работы в органах внутренних дел и их структура.
3. Роль руководителя ОВД в воспитательной работе с сотрудниками. Требования, предъявляемые к личности руководителя.
4.Участие общественных объединений сотрудников ОВД в воспита -тельной работе.
При подготовке к первому вопросу семинара обратите внимание на список рекомендованной литературы к данному занятию, где указаны основные нормативно-правовые акты. Среди них главенствующее место занимает Директива МВД России от 1 июня 1996 г. «О неотложных мерах по коренному улучшению работы с личным составом в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации» и Приказ МВД России №995 от 25 сентября 2000 г. «О мерах по совершенствованию воспитательной работы в органах внутренних дел Российской Федерации».
Готовясь ко второму вопросу, вспомните, что субъектами воспитательной работы с сотрудниками органов внутренних дел выступают: общество в целом; органы регионального и местного самоуправления; средства массовой информации; служебные коллективы органов внутренних дел и подразделений; различные общественные и религиозные объединения; семьи и близкие родственники сотрудников.
В любом деле успех определяется людьми, их профессиональной подготовленностью, умением и желанием качественно трудиться, неукоснительно выполнять возложенные на них функциональные обязанности. В этой

12


связи достаточно высока роль руководителя органа внутренних дел. Но и к нему предъявляются определенные требования, среди которых: наличие определенных теоретических познаний в области педагогики, психологии личности и коллектива; умение практически организовать воспитательный процесс в служебном коллективе; высокая нравственная культура; умения делать правильные выводы из складывающихся взаимоотношений в коллективе. Все это надо учитывать при подготовке к третьему вопросу семинара.
В современных условиях роль и значение общественных объединений граждан постоянно возрастает. Поэтому эта проблема вынесена для обсуждения на семинар. Обратите внимание на Федеральный закон, регламентирующий деятельность общественных объединений, от 19 мая 1995 г., потому что основные положения распространяются и на объединения сотрудников ОВД. Кроме того, надо иметь в виду, что в настоящее время в ОВД функционируют общественные объединения в форме общественных организаций, общественных фондов, органов общественной самодеятельности. Основными направлениями их деятельности сегодня являются: участие в разработке и реализации планов социального развития коллективов ОВД; осуществление контроля за соблюдением законодательства и нормативных актов, регламентирующих труд и отдых личного состава, реализации, законодательно установленных прав сотрудников на социальные льготы и компенсации; использование своих средств и возможностей для решения ряда социальных вопросов; оказание юридической помощи в правовой защите сотрудников и т.д.
Литература:
• Конституция Российской Федерации. — М., 1994;
• Об основах государственной службы Российской Федерации. Федеральный закон от 31.07.1995г.;
• О милиции. Закон РФ от 31.03.1999 г.;
• Положение о службе в органах внутренних дел Российской Федерации. Утверждено постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 23.12.1992 г. Изменено и дополнено Указом Президента РФ от 24.12.1993 г.;
• Присяга сотрудников органов внутренних дел. Утверждена постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 23.12.1192 г.;
• Об общественных объединениях. Федеральный закон РФ от 19.05.1995 г.;
• О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности. Федеральный закон РФ от 12.01.1996 г.;
• Об образовании. Федеральный закон РФ от 13.01.1996 г.;
• О высшем и послевузовском профессиональном образовании. Федеральный закон РФ от 22.08.1996 г.;

О порядке освещения деятельности органов государственной власти в государственных средствах массовой информации. Федеральный закон РФ от 13.01.1995 г.;
Положение о милиции общественной безопасности (местной милиции) в Российской Федерации. Утверждено Указом Президента РФ от 12.02.1993 г. №209;
Положение о государственной инспекции безопасности дорожного движения Министерства внутренних дел Российской Федерации. Утверждено Указом Президента РФ от 15.06.1998 г. №711;
Положение о проведении аттестации Федерального государственного служащего. Утверждено Указом Президента РФ от 9.03.1996; О мерах по укреплению дисциплины в системе государственной службы. Указ Президента РФ от 6.06.1996 г. №810;
Положение о Министерстве внутренних дел Российской Федерации. Утверждено Указом Президента РФ от 18.07.1996 №1039; Инструкция о порядке применения Положения о службе в органах внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД России №300 - 1993 с последующими дополнениями и изменениями;
Концепция развития органов внутренних дел и внутренних войск российской Федерации: Приказ МВД России №145 - 1993;
«Об утверждении концепции воспитательной работы с курсантами и слушателями образовательных учреждений МВД России». Приказ №651 от 10 декабря 1996 г.;
«Об утверждении норм положенности и сроков эксплуатации оборудования кабинетов (комнат) воспитательной работы». Приказ МВД России №364 от 28 июля 1994 г.;
Об организации общественно-государственной подготовки сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД РФ №548 -1999г.;
«О героико-патриотическом воспитании личного состава органов внутренних дел и внутренних войск МВД России». Письмо МВД России №21/14/1226 от 14 сентября 1996 г.;
О состоянии и мерах совершенствования воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел. Решение коллегии МВД России от 9.10.1993 г. № 5 км/1: Приказ МВД России от №501 - 1993; «О мерах по совершенствованию воспитательной работы в органах внутренних дел Российской Федерации». Приказ МВД России №995 от 25 сентября 2000 г.;
О неотложных мерах по улучшению работы с личным составом Министерства внутренних дел Российской Федерации: Директива МВД России №1 от 19 июня 1996 г.;

14


«О неотложных мерах по укреплению дисциплины и законности в органах внутренних дел и внутренних войск МВД России». Приказ МВД России №426 от 2 августа 1996 г.;
О состоянии работы с кадрами и кадровой политике в системе МВД России: Решение коллегии МВД России от 23 декабря 1998 г., №6 км/1: Приказ МВД РФ № 12 - 1999 г.;
О предупреждении правонарушений со стороны сотрудников органов внутренних дел, укреплении дисциплины и законности в их действиях, уважительном и внимательном отношении к гражданам: Приказ МВД РФ №170-1998 г.;
Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД России №501 - 1993 г.; Методические рекомендации по организации воспитательной работы в органах внутренних дел МВД, ГУВД, УВД субъектов Российской Федерации, УВДТ, УВД (ОВД) УРО, образовательных учреждениях МВД России: МВД России №1/8470 - 2000 г.;
Наставление по организации профессиональной подготовки рядового и начальствующего состава органов внутренних дел: Приказ МВД России №110-1991 г.;
Положение о наставничестве в органах внутренних дел: Приказ МВД России №231 - 1994г.;
Григорьев А.В., Морозов В.М. и др. Работа с персоналом в правоохранительных органах США. - М. - Екатеринбург, 1996;
Дыдра С.Г. Организация работы с руководящими кадрами ОВД. - М., 1993;
Колодкин Л.М., Фатула А.В. Организация работы с кадрами в органах внутренних дел. — М., 1992;
Лойт Х.Х., Шамаров В.М. Основы воспитательной работы в органах внутренних дел. - М., 1998;
Организация деятельности горрайоргана внутренних дел внутренних дел в особых условиях. - М., 1994;
Постоев В.И. Использование положений профессиональной педагогики при проведении занятий в системе служебной подготовки. - Домодедово: РИПКМВДРФ, 1994;
Постоев В.И. Психолого-педагогические основы обучения личного состава органов внутренних дел. - Домодедово: РИПК МВД РФ, 1996; Цветков В.Л. Основы воспитательной работы в органах внутренних дел. Учебное пособие. Альбом схем. - М., 2002.
Шамаров В.М. Организация работы с личным составом органов внутренних дел.-М., 1997;

• Шамаров В.М., Лойт Х.Х. Воспитательная работа с личным составом органов внутренних дел. - М., 2000.
ТемаЗ. Основные направления воспитательной работы в органах внутренних дел.
Лекция - 4 часа Семинар — 2 часа Практическое занятие - 2 часа Занятие 1 (семинар)
1. Профессионально-нравственное воспитание. Основные цели и задачи. Формы профессионально-нравственного воспитания.
2. Правовая культура сотрудников ОВД. Укрепление служебной дисциплины и законности среди личного состава.
3. Героико-патриотическое воспитание сотрудников ОВД, его важнейшие направления.
4. Имидж сотрудника ОВД. Взаимодействие органов внутренних дел с
представителями средств массовой информации. З.Органиазция психологического обеспечения работы с кадрами.
При подготовке к первому вопросу семинара обратите внимание на то, что профессионально-нравственное воспитание личного состава органов внутренних дел представляет собой целенаправленный процесс по формированию у сотрудников гражданской активности, высоких моральных качеств, осознанной готовности выполнять свой служебный долг по защите жизни и здоровья, прав и законных интересов граждан, охранять общественную безопасность и правопорядок в стране.
Среди основных задач профессионально-нравственного воспитания выделите такие, как: воспитание у личного состава верности Конституции РФ, законам, Присяге сотрудников ОВД; воспитание гордости и уважения к своей профессии, понимания ее общественной значимости; воспитание преданности служебному долгу, честного и добросовестного отношения к выполнению своих профессиональных обязанностей, проявления инициативы и самостоятельности; формирование позитивного отношения сотрудников к высоким требованиям, предъявляемым к результативности и работы, личной ответственности за порученный участок деятельности; формирование убежденности и потребности в систематическом повышении профессионального мастерства и деловой квалификации, поддержании личной готовности к вы-

17
16


полнению оперативно-служебных задач в сложной, в том числе экстремальной обстановке, соблюдению бдительности; развитие у сотрудников здоровой потребности в служебном росте; воспитание у личного состава устойчивых нравственных чувств; создание здорового морально-психологического климата в служебных коллективах; предупреждение профессиональной деформации, профилактика грубости, хамства, черствости и бездушия.
Основная цель профессионально-нравственного воспитания - формирование у сотрудников моральных и деловых качеств, необходимых для эффективного выполнения служебного долга.
Готовясь ко второму вопросу, имейте в виду, что успешное выполнение сложных и ответственных задач, стоящих перед органами внутренних дел, находится в прямой зависимости от уровня соблюдения личным составом требований законности и служебной дисциплины при выполнении им функциональных обязанностей в своей повседневной деятельности.
При обсуждении проблем, связанных с укреплением законности и служебной дисциплины, надо раскрыть следующие направления воспитательной работы: формирование правовой культуры сотрудников, содержание которой включает в себя правовые знания, правовые установки и убеждения, правомерные действия; совершенствование индивидуальной воспитательной работы с сотрудниками с использованием присущих ей форм и методов; постоянный контроль руководителей за деятельностью подчиненного личного состава; дисциплинарная практика; применение к сотрудникам мер материального и морального стимулирования.
В ходе рассмотрения третьего вопроса семинара надо исходить из того, что формирование патриотизма - одно из важных направлений воспитательной работы с личным составом ОВД. Следовательно, для становления личности сотрудника ОВД - гражданина и патриота России - необходимо систематическое воздействие на его сознание и чувства.
Среди основных задач героико-патриотического воспитания выделите следующие: изучение истории Российского государства; воспитание у сотрудников любви к многонациональной Родине; разъяснение необходимости и решительной борьбы с преступностью как с национальным бедствием, личной ответственности каждого сотрудника в этом важном государственном деле; воспитание потребности жить в мире и дружбе со всеми народами, чувства добрососедства, уважения к национальным и историческим особенностям каждой национальности; пропаганда примеров героизма и мужества сотрудников ОВД, образцового исполнения служебного долга и т.д.
Немаловажен в данной теме и вопрос создания позитивно-привлекательного имиджа сотрудника ОВД как части его профессиональной культуры. Причем обретение профессионального имиджа сотрудника не является самоцелью. Обладание им составляет весьма существенную его личностную и профессиональную характеристику, имеет глубокий практический

смысл. Практика показала, что принижение значения имиджа или уделение ему второстепенного значения свидетельствует о низком уровне культуры служащего. Вот почему создание позитивно-привлекательного имиджа сотрудника ОВД является одним из направлений воспитательной работы.
Особое место в учебном материале этой теме занимает проблема психологического обеспечения работы с кадрами, которая позволяет получить объективные знания о личных и деловых качествах сотрудника, оказать ему психологическую помощь в преодолении различного рода эмоциональных и личностных проблем, в разрешении конфликтов и налаживании взаимоотношений в коллективе и семье.
Целями этой деятельности являются: качественный психологический отбор кандидатов для службы в ОВД; формирование высокого уровня психологической готовности личного состава к выполнению оперативно-служебных задач на основе обеспечения его психологической устойчивости и развития (корректировки) профессионально важных качеств; противодействие личностной деформации сотрудника.
Среди основных видов психологического обеспечения и профессионально-психологической работы с кадрами надо выделить: организацию и проведение профессионально-психологического отбора; осуществление психологического сопровождения и поддержки; организацию и проведение социально-психологической работы; осуществление профессионально-психологической подготовки.
Литерат ура:
• О милиции. Закон РФ от 31.03.1999 г.;
• Положение о службе в органах внутренних дел Российской Федерации. Утверждено постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 23.12.1992 г. Изменено и дополнено Указом Президента РФ от 24.12.1993г.;
• Присяга сотрудников органов внутренних дел. Утверждена постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 23.12.1192 г.;
• О порядке освещения деятельности органов государственной власти в государственных средствах массовой информации. Федеральный закон РФ от 13.01.1995 г.;
• Положение о проведении аттестации Федерального государственного служащего. Утверждено Указом Президента РФ от 9.03.1996;
• О мерах по укреплению дисциплины в системе государственной службы. Указ Президента РФ от 6.06.1996 г. №810;
• Положение о Министерстве внутренних дел Российской Федерации. Утверждено Указом Президента РФ от 18.07.1996 №1039;

18
19


Инструкция о порядке применения Положения о службе в органах внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД России №300 - 1993 с последующими дополнениями и изменениями;
Концепция развития органов внутренних дел и внутренних войск российской Федерации: Приказ МВД России №145 - 1993; «Об утверждении концепции воспитательной работы с курсантами и слушателями образовательных учреждений МВД России». Приказ №651 от 10 декабря 1996 г.;
«О героико-патриотическом воспитании личного состава органов внутренних дел и внутренних войск МВД России». Письмо МВД России №21/14/1226 от 14 сентября 1996 г.;
О состоянии и мерах совершенствования воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел. Решение коллегии МВД России от 9.10.1993 г. № 5 км/1: Приказ МВД России от №501 - 1993; «О мерах по совершенствованию воспитательной работы в органах внутренних дел Российской Федерации». Приказ МВД России №995 от 25 сентября 2000 г.;
О неотложных мерах по улучшению работы с личным составом Министерства внутренних дел Российской Федерации: Директива МВД России №1 от 19 июня 1996 г.;
«О неотложных мерах по укреплению дисциплины и законности в органах внутренних дел и внутренних войск МВД России». Приказ МВД России №426 от 2 августа 1996 г.;
О состоянии работы с кадрами и кадровой политике в системе МВД России: Решение коллегии МВД России от 23 декабря 1998 г., №6 км/1: Приказ МВД РФ №12-1999 г.;
О предупреждении правонарушений со стороны сотрудников органов внутренних дел, укреплении дисциплины и законности в их действиях, уважительном и внимательном отношении к гражданам: Приказ МВД РФ №170-1998 г.;
Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД России №501 - 1993 г.; Методические рекомендации по организации воспитательной работы в органах внутренних дел МВД, ГУВД, УВД субъектов Российской Федерации, УВДТ, УВД (ОВД) УРО, образовательных учреждениях МВД России: МВД России №1/8470 - 2000 г.;
Наставление по организации профессиональной подготовки рядового и начальствующего состава органов внутренних дел: Приказ МВД России №110-1991 г.;
Положение о наставничестве в органах внутренних дел: Приказ МВД России №231- 1994г.;

• Аверченко Л.К. Законы психологии в помощь менеджеру. - Новосибирск, 1992;
• Актуальные проблемы нравственного и эстетического воспитания слушателей в специализированном вузе МВД. - Нижний Новгород, 1990;
• Алешина Л.Г. О вежливости, о такте, о деликатности. - Ленинград, 1990;
• Браун 3. Имидж - путь к успеху. - СПб., 1996;
• Григорьев А.В., Морозов В.М. и др. Работа с персоналом в правоохранительных органах США. - М. - Екатеринбург, 1996;
• Дыдра С.Г. Организация работы с руководящими кадрами ОВД. - М., 1993;
• Имидж лидера: Психологическое пособие для политиков. - М., 1994;
• Колодкин Л.М., Фатула А.В. Организация работы с кадрами в органах внутренних дел. - М., 1992;
• Лойт Х.Х., Шамаров В.М. Основы воспитательной работы в органах внутренних дел. - М., 1998;
• Маркова А.К. Психологические проблемы повышения квалификации. -М., 1994;
• Организация деятельности горрайоргана внутренних дел внутренних дел в особых условиях. — М., 1994;
• Постоев В.И. Использование положений профессиональной педагогики при проведении занятий в системе служебной подготовки. - Домодедово: РИПКМВДРФ, 1994;
• Постоев В.И. Психолого-педагогические основы обучения личного состава органов внутренних дел. - Домодедово: РИПК МВД РФ, 1996;
• Психология и педагогика в профессиональной подготовке сотрудников ОВД.-М., 1992;
• Цветков В.Л. Основы воспитательной работы в органах внутренних дел. Учебное пособие. Альбом схем. - М., 2002.
• Шамаров В.М. Организация работы с личным составом органов внутренних дел.-М., 1997;
• Шамаров В.М., Лойт Х.Х. Воспитательная работа с личным составом органов внутренних дел. - М., 2000;
• Шепель В.М. Имиджелогия: Секреты личного обаяния. - М., 1994.
Занятие 2 (практическое)
Сюжетно-деловая игра «Аттестование». Цель занятия - развитие у курсантов навыков оценки морально-деловых качеств сотрудников ОВД, а также уяснение роли процесса аттестования в воспитании личного состава.

21
20


В организации воспитательной работы среди личного состава наряду с разнообразными направлениями активно используют различные формы этой деятельности. Для обсуждения на семинаре предложены не все из них, а те, которые наиболее распространены в ОВД, прошли апробацию и приносят позитивные результаты. Это, в частности индивидуальная воспитательная
Литература:
О милиции. Закон РФ от 31.03.1999 г.;
Положение о службе в органах внутренних дел Российской Федерации. Утверждено постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 23.12.1992 г. Изменено и дополнено Указом Президента РФ от 24.12.1993г.;
Присяга сотрудников органов внутренних дел. Утверждена постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 23.12.1192 г.; Положение о проведении аттестации Федерального государственного служащего. Утверждено Указом Президента РФ от 9.03.1996; О мерах по укреплению дисциплины в системе государственной службы. Указ Президента РФ <п 6.06.1996 г. №810;
Положение о Министерстве внутренних дел Российской Федерации. Утверждено Указом Президента РФ от 18.07.1996 №1039; Инструкция о порядке применения Положения о службе в органах внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД России №300 - 1993 с последующими дополнениями и изменениями;
«О мерах по совершенствованию воспитательной работы в органах внутренних дел Российской Федерации». Приказ МВД России №995 от 25 сентября 2000 г.;
О неотложных мерах по улучшению работы с личным составом Министерства внутренних дел Российской Федерации: Директива МВД России №1 от 19 июня 1996 г.;
«О неотложных мерах по укреплению дисциплины и законности в органах внутренних дел и внутренних войск МВД России». Приказ МВД России №426 от 2 августа 1996 г.;
О состоянии работы с кадрами и кадровой политике в системе МВД России: Решение коллегии МВД России от 23 декабря 1998 г., №6 км/1: Приказ МВД РФ №12 - 1999 г.;
О предупреждении правонарушений со стороны сотрудников органов внутренних дел, укреплении дисциплины и законности в их действиях, уважительном и внимательном отношении к гражданам: Приказ МВД РФ №170-1998 г.;
Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД России №501 - 1993 г.; Григорьев А.В., Морозов В.М. и др. Работа с персоналом в правоохранительных органах США. - М. - Екатеринбург, 1996;
Дыдра С.Г. Организация работы с руководящими кадрами ОВД. — М., 1993;

Колодкин Л.М., Фатула А.В. Организация работы с кадрами в органах внутренних дел. - М., 1992;
Лойт Х.Х., Шамаров В.М. Основы воспитательной работы в органах внутренних дел. - М., 1998;
Организация деятельности горрайоргана внутренних дел внутренних дел в особых условиях. - М., 1994;
Цветков В.Л. Основы воспитательной работы в органах внутренних дел. Учебное пособие. Альбом схем. - М., 2002.
Шамаров В.М. Организация работы с личным составом органов внутренних дел.-М., 1997;
Шамаров В.М., Лойт Х.Х. Воспитательная работа с личным составом органов внутренних дел. - М., 2000;
Тема 4. Средства и формы воспитательной работы в органах внутренних дел.
Лекции - 2 часа Семинар - 2 часа Практическое занятие - 2 часа
Занятие 1 (семинар)
1. Место и значение индивидуально-воспитательной работы в системе воспитательного процесса. Ее методы и формы.
2. Государственно-правовое информирование личного состава. Его цели и задачи.
3. Задачи культурно-массовой работы и ее формы.
4. Основные формы и пути повышения эффективности стимулирова -ния личного состава.

22
23


работа, государственно-правовое информирование и культурно-массовая работа.
Важнейшей составной частью процесса воспитания является индивидуальная воспитательная работа, под которой подразумевается система мер индивидуального воспитательного воздействия, осуществляемых с учетом особенностей человека и направленных на формирование всего комплекса личных, профессиональных и нравственных качеств сотрудника в интересах образцового выполнения оперативно-служебных задач, укрепления законности и дисциплины.
Индивидуально-воспитательная работа предусматривает решение следующих задач:
1. Определение круга лиц, на которых возлагается проведение индивидуально-воспитательной работы с личным составом.
2. Составление общей схемы организации индивидуально-воспитательной работы (ИВР) в ОВД.
3. Разработка плана и организации обучения лиц, занимающихся ИВР.
4. Издание приказа по ОВД об организации ИВР.
5. Оказание помощи руководящему составу методической помощи в выборе методов и средств индивидуального воспитания сотрудников.
6. Выявление сотрудников, требующих проведение обязательной и в первоочередном порядке ИВР (лица, недавно принятые на службу в ОВД, молодые специалисты, сотрудники, имеющие низкие показатели в оперативно-служебной деятельности, допускающие нарушения служебной дисциплины.
7. Осуществление анализа и контроля состояния и результативности ИВР.
8. Обобщение и распространение положительного опыта ИВР.
Индивидуальная воспитательная работа имеет четко выраженную структуру, основными элементами которой являются:
• глубокое изучение воспитуемого сотрудника как личность;
• определение перспектив и программы воспитательной работы с личным составом;
выбор и применение оптимальных средств, методов и форм индивидуального воспитательного воздействия наличность;
• направление усилий всех категорий руководителей и других воспитателей на формирование позитивных черт личности у сотрудника;
• постоянный контроль за ходом и результатами ИВР.
В практике ИВР рекомендуется использовать следующие формы и методы:
• индивидуальные воспитательные беседы;
• индивидуальная помощь;
• индивидуальные задания и поручения;
• индивидуальный контроль;
• заслушивание отчетов и сообщений сотрудников;

• посещение сотрудников по месту жительства;
• использования позитивного влияния ближайшего окружения и разрыв нежелательных связей;
• использование средств дисциплинарного и морального воздействия;
• проведение собеседований руководством ОВД с лицом, к которому имеются претензии по службе и личному поведению.
При подготовке ко второму вопросу семинара обратите внимание на то, что государственно-правовое информирование (ГПИ) следует рассматривать как важнейших элемент управленческой деятельности, неотъемлемую часть воспитательного процесса, эффективное средство повышения информированности сотрудников, их правового, нравственного и патриотического воспитания.
Деятельность по информированию личного состава строится на основе строгого соблюдения принципов научности, правдивости, тесной связи с жизнью.
Система ГПИ включает в себя:
• общественно-государственную подготовку;
• информационные беседы;
• лекции и доклады;
• тематические вечера;
• читательские и зрительские конференции;
• работу университетов, школ, лекториев правового воспитания;
• оформления наглядной агитации и т.д.
Цель ГПИ - способствовать формированию государственно-правовго мировоззрения сотрудников, как системы обобщенных взглядов и воззрений на роль и функции государства в обществе, место МВД России в системе государственной власти и управление РФ, значимость деятельности сотрудников ОВД в выполнении оперативно-служебных задач в сфере охраны прав и свобод граждан, защите интересов общества и государства, а также обусловленные этими взглядами убеждения и принципы деятельности личного состава.
Задачами ГПИ являются:
• усвоение системы общественно-исторических и правовых знаний;
• разъяснение государственной политики;
• формирование у сотрудников ОВД четкой позиции в оценке явлений окружающей действительности, тенденций развития общественно-политической, экономической, оперативно-служебной обстановки в стране и регионе;
• обучение психолого-педагогическим навыкам работы с людьми;
• воспитание личного состава в духе патриотизма, верности Конституции РФ, Присяге и служебному долгу;

25
24


ф воспитание у сотрудников высоких нравственных качеств, чувства гордости за избранную профессию.
Кроме того, формы и методы ГПИ должны способствовать активизации борьбы с преступностью, осознанию необходимости постоянного поддержания высокой служебно-боевой готовности и бдительности.
Обсуждая третью проблему, надо иметь в виду, что культурно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа являются важнейшей составной частью профессиональной подготовки личного состава, необходимым условием успешного выполнения им оперативно-служебных задач. Уровень культуры личного состава (причем в различных сферах ее проявления), внешний вид служебных помещений напрямую влияют на авторитет ОВД среди населения, а организация содержательного досуга сотрудников, привлечение их к активным занятиям физкультурой и спортом способствуют поддержанию высокой работоспособности, снятию физической и психоэмоциональной усталости.
Значимость культурно-массовой работы для личного состава ОВД диктуется следующими обстоятельствами:
1. Органы внутренних дел, выполняя специфические государственные функции, должны исходить из конституционного требования о приоритете прав личности в обществе. Последнее требует от сотрудников не только высокого профессионализма, но и усвоения культуры, принципов и норм нравственности, этики и неукоснительного соблюдения их в своей практической деятельности.
2. Сотрудники в процессе оперативно-служебной деятельности постоянно подвергаются воздействию отрицательных эмоций и психологических стрессов. В этих условиях важнейшим средством и надежным заслоном против профессиональной деформации являются культура, нравственная и эстетическая воспитанность личности.
3. Проведенные исследования показали, что в информационном обмене при общении личного состава с гражданами (особенно сотрудники ППС, участковые инспектора) деловая сторона занимает четвертую часть разговора, а остальное - вопросы нравственно-эстетического плана. Зачастую именно в этих вопросах сотрудники показывают слабую подготовленность.
4. Культурно-массовая работа формирует в личности эмоциональные
начала, без которых человек превращается в робота. Культурно-массовая работа в ОВД - это важнейшее средство воспитания личного состава, направленное на повышение культурного уровня сотрудников, развитие их нравственных качеств и творческих способностей, удовлетворение эстетических потребностей.
Характерными особенностями культурно-массовой работы в ОВД являются ее неразрывная связь с профессиональной деятельностью сотруд-

ников, ее направленность на повышение качества решаемых задач, а поскольку она обычно проводится в свободное от службы время, то проводимые мероприятия должны быть привлекательными и сочетать в себе массовые, индивидуальные и групповые формы.
Культурно-массовая работа в ОВД способствует решению следующих задач:
• приобщение и развитие среди сотрудников самодеятельного художественного творчества;
• обогащение межличностных связей и как следствие - укрепление морально-психологической атмосферы в служебных коллективах;
• повышение культурного уровня личного состава, ознакомление его с лучшими образцами классических и современных произведений литературы и искусства, удовлетворение потребностей и интересов в сфере культуры, воспитание высокой культуры поведения, общения, чувств;
• развитие у личного состава высоких эстетических вкусов, внедрение эстетических норм в служебную деятельность и быт сотрудников;
• организация содержательного досуга сотрудников и членов их семей;
• содействие снятию у сотрудников психологической и физической усталости, эмоциональных перегрузок, предупреждение профессиональной деформации.
При обсуждении последней проблемы семинара надо исходить из того, что анализ практики стимулирования труда сотрудников ОВД позволяет сделать следующие выводы. Во всех регионах без исключения широко применяются меры как поощрения (материальные и моральные), так и дисциплинарные взыскания. Среди различных форм стимулирования первой группы (поощрений) используются традиционные, предусмотренные Положением о службе в ОВД РФ: материальное поощрение, занесение в Книгу почета и помещение фотографии на Доску почета, досрочное и на ступень выше присвоение специального звания, представление к государственным наградам, а также другие, такие, как присвоение звания «Лучший по профессии», предоставление помощи семьям сотрудников и их родственникам, направление благодарственных писем родителям молодых сотрудников, вручение памятных адресов и поздравлений сотрудникам в связи с каким-то знаменательным событием в их жизни и службе; выпуск стенгазет, молний, боевых листков в связи с добросовестным исполнением сотрудником служебного долга или проявлением им находчивости, бдительности, настойчивости и т.д. в необычной или критической ситуации.
Наряду с традиционными формами поощрения используются и сравнительно новые. Например, заведение лицевого счета на сотрудника об участии в раскрытии преступлений. Или, периодический пересмотр должностных окладов (в пределах установленной нормы) в зависимости от результатов оперативно-служебной деятельности.

27
26


Меры дисциплинарного воздействия, применяемые в ОВД, также являются традиционными и определяются нормами Положения о службе. В некоторых ОВД апробирована практика направления писем-предупреждений в семьи сотрудников, систематически нарушающих дисциплину, а также приглашение лиц из этой категории на заседания аттестационной комиссии, Совет ветеранов. Отдельных нарушителей дисциплины обсуждают на заседаниях судов чести, лишают денежной надбавки «за сложность» и пр.
Показала свою эффективность такая форма воспитательного воздействия, как проведение собеседований с сотрудниками, к деятельности и поведению которых имеются обоснованные претензии, с последующим оформлением результатов собеседования в виде служебных записок, приобщаемых к личному делу.
Действенность стимулирования сотрудников может быть существенно повышена путем:
1. Совершенствования применения традиционных форм поощрения и взыскания.
2. Использования новых подходов, применяемых в зарубежной полиции, и на промышленных предприятиях страны.
3. На основе учета рекомендаций науки управления.
Попробуйте более подробно раскрыть содержание этих путей.
Литература:
• О милиции. Закон РФ от 31.03.1999 г.;
• Положение о службе в органах внутренних дел Российской Федерации. Утверждено постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 23.12.1992 г. Изменено и дополнено Указом Президента РФ от 24.12.1993 г.;
• Присяга сотрудников органов внутренних дел. Утверждена постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 23.12.1192 г.;
• Положение о Министерстве внутренних дел Российской Федерации. Утверждено Указом Президента РФ от 18.07.1996 №1039;
• Инструкция о порядке применения Положения о службе в органах внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД России №300 - 1993 с последующими дополнениями и изменениями;
• Концепция развития органов внутренних дел и внутренних войск российской Федерации: Приказ МВД России №145 - 1993;
• «Об утверждении концепции воспитательной работы с курсантами и слушателями образовательных учреждений МВД России». Приказ №651 от 10 декабря 1996 г.;

• О состоянии и мерах совершенствования воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел. Решение коллегии МВД России от 9.10.1993 г. № 5 км/1: Приказ МВД России от №501 - 1993;
• «О мерах по совершенствованию воспитательной работы в органах внутренних дел Российской Федерации». Приказ МВД России №995 от 25 сентября 2000 г.;
• О неотложных мерах по улучшению работы с личным составом Министерства внутренних дел Российской Федерации: Директива МВД России №1 от 19 июня 1996г.;
• «О неотложных мерах по укреплению дисциплины и законности в органах внутренних дел и внутренних войск МВД России». Приказ МВД России №426 от 2 августа 1996 г.;
• О состоянии работы с кадрами и кадровой политике в системе МВД России: Решение коллегии МВД России от 23 декабря 1998 г., №6 км/1: Приказ МВД РФ №12 - 1999 г.;
• О предупреждении правонарушений со стороны сотрудников органов внутренних дел, укреплении дисциплины и законности в их действиях, уважительном и внимательном отношении к гражданам: Приказ МВД РФ №170-1998 г.;
• Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД России №501 - 1993 г.;
• Методические рекомендации по организации воспитательной работы в органах внутренних дел МВД, ГУВД, УВД субъектов Российской Федерации, УВДТ, УВД (ОВД) УРО, образовательных учреждениях МВД России: МВД России №1/8470 - 2000 г.;
• Наставление по организации профессиональной подготовки рядового и начальствующего состава органов внутренних дел: Приказ МВД России №110-1991 г.;
• Положение о наставничестве в органах внутренних дел: Приказ МВД России №231-1994 г.;
• Актуальные проблемы нравственного и эстетического воспитания слушателей в специализированном вузе МВД. -Нижний Новгород, 1990;
• Алешина Л.Г. О вежливости, о такте, о деликатности. — Ленинград, 1990;
• Григорьев А.В., Морозов В.М. и др. Работа с персоналом в правоохранительных органах США. - М. - Екатеринбург, 1996;
• Дыдра С.Г. Организация работы с руководящими кадрами ОВД. - М., 1993;
• Колодкин Л.М., Фатула А.В. Организация работы с кадрами в органах внутренних дел. - М., 1992;
• Лойт Х.Х., Шамаров В.М. Основы воспитательной работы в органах внутренних дел. -М., 1998;

28
Маркова А.К. Психологические проблемы повышения квалификации. -М, 1994;
Организация деятельности горрайоргана внутренних дел внутренних дел в особых условиях. - М., 1994;
Постоев В.И. Использование положений профессиональной педагогики при проведении занятий в системе служебной подготовки. - Домодедово: РИПКМВДРФ, 1994;
Постоев В.И. Психолого-педагогические основы обучения личного состава органов внутренних дел. - Домодедово: РИПК МВД РФ, 1996; Психология и педагогика в профессиональной подготовке сотрудников ОВД.-М., 1992;
Цветков В.Л. Основы воспитательной работы в органах внутренних дел. Учебное пособие. Альбом схем. - М., 2002.
Шамаров В.М. Организация работы с личным составом органов внутренних дел. -М., 1997;
Шамаров В.М., Лойт Х.Х. Воспитательная работа с личным составом органов внутренних дел. - М., 2000.
Занятие 2 (практическое)
Коллоквиум по теоретическим проблемам всего курса.
Подготовлено доцентом кафедры, кандидатом юридических наук, доцентом
ВЛ.Цветковым.
Обсуждено и одобрено на заседании кафедры психологии и педагоги
ки в деятельности ОВД (Протокол № от 2002 г.).