ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ
( образован в 1953 году)
__________________________________________________________

Кафедра иностранных языков



Дистанционное
обучение



Английский язык

Рабочая программа, методические указания
и контрольные задания
для студентов заочной формы обучения
1 курса всех специальностей






www.msta.ru


5016

Москва – 2005


УДК 811.111 Англ.

© Прокофьева М.В., Мерзликина Н.И. Английский язык. Рабочая программа, методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения 1 курса всех специальностей: - М., МГУТУ, 2005


Данная работа предназначена для студентов 1 курса всех специальностей заочной формы обучения.








Составители: Прокофьева Мария Валентиновна, ст.преподаватель
Мерзликина Наталья Ивановна, ст. преподаватель



Рецензент: Пантюшина Майя Митрофановна, доцент





Редактор: Свешникова Н.И.







© Московский государственный университет технологий и управления, 2005
109004, Москва, Земляной вал, 73


Ин.яз.1.03.080105(0604).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.080109(0605).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.080102(0606).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.080502(0608).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.080507(0611).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.080503(3510).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.080301(3513).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.030301(0204).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.030501(0211).зчр.плн.
Ин.яз.1.03.220301(2102).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.260601(1706).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.140401(0702).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.020803(0135).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.110901(3117).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.080401(3511).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.260201(2701).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.260202(2703).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.260203(2704).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.260204(2705).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.260401(2707).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.260504(2708).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.260302(2710).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.260501(2712).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.260602(2713).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.230102(2202).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.070601(0524).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.050701(0334).зчн.плн.
Ин.яз.1.03.080105(0604).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.080109(0605).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.080102(0606).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.080502(0608).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.080507(0611).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.080503(3510).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.080301(3513).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.030301(0204).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.030501(0211).зчр.скр.
Ин.яз.1.03.220301(2102).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.260601(1706).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.140401(0702).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.020803(0135).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.110901(3117).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.080401(3511).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.260201(2701).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.260202(2703).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.260203(2704).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.260204(2705).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.260401(2707).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.260504(2708).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.260302(2710).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.260501(2712).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.260602(2713).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.230102(2202).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.070601(0524).зчн.скр.
Ин.яз.1.03.050701(0334).зчн.скр.




АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА
Основной целью обучения студентов английскому языку в неязыковом вузе является достижение ими практического владения этим языком, что предполагает при заочном обучении формирование умения самостоятельно читать литературу по специальности вуза с целью извлечения информации из иноязычных источников.
В условиях заочного обучения такие виды речевой деятельности как устная речь (говорение и аудирование) и письмо используются на протяжении всего курса как средство обучения.
Перевод (устный и письменный) на протяжении всего курса обучения используется: а) как средство обучения; б) для контроля понимания прочитанного; в) в качестве возможного способа передачи полученной при чтении информации.
В процессе достижения цели обучения решаются воспитательные и общеобразовательные задачи, способствующие повышению общеобразовательного и культурного уровня студентов.
Данная программа предусматривает, главным образом, самостоятельную работу студентов. Работа под руководством преподавателя рассчитана на 40 учебных часов, которые используются для групповых занятий различного характера (установочные, контрольно-закрепительные и другие), организуемые на УКП и в филиалах заочных вузов.
В заочных вузах, как правило, изучается тот же иностранный язык, который изучался в среднем учебном заведении.
Поскольку лица, поступающие в заочный вуз, имеют иногда значительный перерыв в занятиях и уровень их подготовки по английскому языку очень различен, программа по английскому языку включает грамматический и лексический материал, необходимый для овладения умениями и навыками чтения литературы по специальности вуза.

ТРЕБОВАНИЯ НА ЗАЧЕТЕ
Зачет. К зачету допускаются студенты, выполнившие контрольные работы и сдавшие тексты в объеме, предусмотренном программой, т.е. тексты учебника или учебных пособий по английскому языку (по профилю вуза).
Для получения зачета студент должен уметь:
а) прочитать со словарем незнакомый текст на английском языке, содержащий изученный грамматический материал.
Форма проверки — письменный или устный перевод. Норма перевода - 600-800 печатных знаков в час письменно или 1000-1200 печатных знаков в час устно.
б) прочитать без словаря текст, содержащий изученный грамматический материал и 5-8 незнакомых слов на 500-600 печатных знаков.
Форма проверки понимания — передача содержания прочитанного на русском языке.
Время подготовки — 8-10 минут.
ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ
Фонетический минимум. Звуковой строй английского языка; особенности произношения английских гласных и согласных; отсутствие смягченных согласных и сохранение звонких согласных в конце слова; чтение гласных в открытом и закрытом слогах; расхождение между произношением и написанием; ударение; особенности интонации английского предложения.
Лексический минимум. За полный курс обучения студент должен приобрести словарный запас в 1000 лексических единиц (слов и словосочетаний).
Данный объем лексических единиц является основой для расширения потенциального словарного запаса студентов, и поэтому программа предусматривает усвоение наиболее употребительных словообразовательных средств английского языка: наиболее употребительные префиксы, основные суффиксы имен существительных, прилагательных, наречий, глаголов, приемы словосложения, явления конверсии (переход одной части речи в другую без изменения формы слова).
Потенциальный словарный запас может быть значительно расширен за счет интернациональной лексики, совпадающей или близкой по значению с такими же словами русского языка, но отличающейся от них по звучанию и ударению, например: academy n, basis n, contact n, dynamo n, machine n, metal n, Soviet n, а, а также за счет конверсии.
В словарный запас включаются также фразеологические сочетания типа to take part принимать участие, to take place происходить, наиболее употребительные синонимы, антонимы и омонимы английского языка и условные сокращения слов, принятые в английских научных и технических текстах.
Грамматический минимум. В процессе обучения студент должен усвоить основные грамматические формы и структуры английского языка.
Морфология
Имя существительное. Артикли (определенный и неопределенный) как признаки имени существительного; предлоги — выразители его падежных форм. Окончание -s — показатель множественного числа имени существительного. Окончания 's, s' как средство выражения притяжательного падежа.
Образование множественного числа имен существительных путем изменения корневой гласной от следующих имен существительных: a man — men, a woman-women, a child - children, a tooth - teeth, a foot-feet.
Множественное число некоторых имен существительных, заимствованных из греческого и латинского языков, например: datum —data, phenomenon - phenomena, nucleus — nuclei.
Существительное в функции определения и его перевод на русский язык.
Имя прилагательное и наречие. Степени сравнения. Перевод предложений, содержащих конструкции типа the more ... the less ... .
Имена числительные. Количественные, порядковые. Чтение дат.
Местоимения. Личные местоимения в формах именительного и объектного падежей; притяжательные местоимения; возвратные и усилительные местоимения; местоимения вопросительные, указательные, относительные. Неопределенное местоимение one (ones) и его функции. Неопределенные местоимения some, any, отрицательное местоимение nо и их производные.
Глагол. Изъявительное наклонение глагола и образование видо-временных групп Indefinite, Continuous, Perfect. Активная и пассивная формы (Active and Passive Voice). Особенности перевода пассивных конструкций на русский язык. Модальные глаголы и их эквиваленты. Функции глаголов to be, to have, to do. Основные сведения о сослагательном наклонении.
Образование повелительного наклонения и его отрицательной формы. Выражение приказания и просьбы с помощью глагола to let.
Неличные формы глагола: инфинитив, его формы (Indefinite Active, Indefinite Passive, Perfect Active), инфинитивные конструкции — объектный инфинитивный оборот и субъектный инфинитивный оборот. Причастие — Participle I и Participle II в функциях определения и обстоятельства. Сложные формы причастия — Participle I (Passive, Perfect Active). Независимый причастный оборот. Герундий — Gerund (простые формы) и герундиальные обороты.
Строевые слова. Местоимения, наречия, предлоги, артикли, союзы. Многофункциональность строевых слов; it, that (those), one, because, because of, as, since, till, until, due to, provided, both, either, neither.
Синтаксис
Простое распространенное предложение. Члены предложения. Прямой порядок слов повествовательного предложения в утвердительной и отрицательной формах. Обратный порядок слов в вопросительном предложении. Оборот there is (are), его перевод. Безличные предложения.
Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения. Главное и придаточные предложения. Союзное и бессоюзное подчинение определительных и дополнительных придаточных предложений. Обороты, равнозначные придаточным предложениям.
Объем текстового материала
1. Тексты учебника и специализированных учебных
пособий или хрестоматий…………………………………………………. 16 с.
2. Тексты контрольных заданий……………………………………... 6 с.
3. Тексты для чтения по специальности…………………………….. 10 с.
ИТОГО………………………………………………………………… 32 с.
(48 000 печ. знаков)
ПРИМЕЧАНИЕ: За страницу принимается 1 500 печатных знаков.
ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
На протяжении всего курса обучения английскому языку широко используются различные технические средства обучения, при этом особое внимание уделяется различным видам звукозаписей, воссоздающим для студентов-заочников иноязычную среду. Рекомендуется также широко использовать учебное телевидение и обучающие компьютерные программы.

УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ
Андрианова Л.Н., Багрова Н.Ю., Ершова Э.В. Учебник английского языка для вечерних и заочных технических вузов. М., 2000.
Еникеева М.Е., Зеленщиков А.В., Зимина Н.Ф., Поздеева Т.А., Сулханянц Н.З. Учебник для самостоятельной работы по английскому языку. Санкт-Петербург, 2000
Шалаева Г.П. Английский язык. Краткий грамматический справочник.М.,2003
Полушина Л.Н., Английский язык для дистанционного обучения. М., 2004
Рыбакова М.В. Практическая грамматика английского языка. М., 2002
Цуканова Л.Д. Английский язык. Сборник упражнений по грамматике. М.,2003
Учебные пособия по обучению чтению.
Учебные пособия по обучению лексике.
Книги для чтения по специальностям.
Отраслевые англо-русские словари.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Особенностью овладения иностранным языком при заочном обучении является то, что объем самостоятельной работы студента по выработке речевых навыков и умений значительно превышает объем практических аудиторных занятий с преподавателем. Соотношение аудиторных и самостоятельных часов, отводимых на полный курс обучения равно 40 ч.: 240 ч. Таким образом, каждому аудиторному двухчасовому занятию должно предшествовать не менее шести часов самостоятельной работы студента.
Для того чтобы добиться успеха, необходимо приступить к работе над языком с первых дней обучения в вузе и заниматься систематически.
Самостоятельная работа студента по изучению иностранного языка охватывает: заучивание слов английского языка, уяснение действия правил словообразования, грамматических правил, чтение текстов на английском языке вслух в соответствии с правилами чтения, понимание текстов, слушание текстов, записанных на магнитофонной ленте, с тем, чтобы научиться правильно произносить и понимать на слух содержание сообщения; построение вопросов и ответов к текстам; перевод на русский язык (устный и письменный).
Для того чтобы достигнуть указанного в целевой установке уровня владения языком, следует систематически тренировать память заучиванием иноязычных слов, текстов. Надо помнить, что способности развиваются в процессе работы, что осмысленный материал запоминается легче, чем неосмысленный, что навык вырабатывается путем многократно выполняемого действия.
I. ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ
Прежде всего необходимо научиться правильно произносить и читать слова и предложения. Чтобы научиться правильно произносить звуки и правильно читать тексты на английском языке, следует: во-первых, усвоить правила произношения отдельных букв и буквосочетаний, а также правила ударения в слове и в целом предложении; при этом особое внимание следует обратить на произношение тех звуков, которые не имеют аналогов в русском языке; во-вторых, регулярно упражняться в чтении и произношении по соответствующим разделам рекомендованных программой учебников и учебных пособий.
Для того чтобы научиться правильно читать и понимать прочитанное, следует широко использовать технические средства, сочетающие зрительное и слуховое восприятие. Систематическое прослушивание звукозаписей (грампластинок, магнитных лент) помогает приобрести навыки правильного произношения.
При чтении необходимо научиться делить предложения на смысловые отрезки — синтагмы, что обеспечит правильную технику чтения, необходимую для правильного понимания текста. Запомните произношение и правила чтения гласных.






Сводная таблица чтения гласных
Типы слога

Буквы I II III IV
открытый и
условно-
открытый
закрытый буква r после
гласной буква r
между
гласными
а plate lamp саr care
[ei] [æ] [a:] [εә]
е he ten her here
[i:] [e] [ а:] [ iә ]
o no not sport more
[ou] [ɔ] [ɔ:] [ɔ:]
y, i my it first tired
tie system tyre
[ai] [i] [ә:] [aiә ]
u tube cup turn cure
[ju:] [Λ] [ә:] [juә ]
II. РАБОТА НАД ЛЕКСИКОЙ
Чтобы понимать читаемую литературу, необходимо овладеть определенным запасом слов и выражений. Для этого рекомендуется регулярно читать на английском языке учебные тексты, газеты и оригинальную литературу по специальности.
Работу над закреплением и обогащением лексического запаса рекомендуем проводить следующим образом:
а) Работая со словарем, выучите английский алфавит, а также ознакомьтесь по предисловию с построением словаря и с системой условных обозначений, принятых в данном словаре.
б) Слова выписывайте в тетрадь или на карточки в исходной форме с соответствующей грамматической характеристикой, т.е. существительные — в ед. числе, глаголы —в неопределенной форме (в инфинитиве), указывая для неправильных глаголов основные формы.
При переводе с английского языка на русский необходимо помнить, что трудности вызывает следующее:
1. Многозначность слов. Например, слово convention имеет значения:
1) собрание, съезд; 2) договор, соглашение, конвенция; 3) обычай;
4) условность. Подобрать нужное значение слова можно только исходя из контекста.
The convention was successful. Собрание прошло успешно.
That is not in асcord with convention. Это здесь не принято.
2. Омонимы (разные по значению, но одинаково звучащие слова). Их следует отличать от многозначных слов.
some — какой-нибудь и sum — сумма
break — ломать и brake — тормоз
left - левый и left - Past Indefinite от глагола to leave - оставлять, покидать
Only few people write the left hand. Немногие пишут левой рукой.
They left Moscow for Kiev. Они уехали из Москвы в Киев.
3. Конверсия. Образование новых слов из существующих без изменения написания слов называется конверсией. Наиболее распространенным является образование глаголов от соответствующих существительных. Например:
water вода to water поливать
control контроль to control контролировать
cause причина to cause причинять, являться причиной
4. Интернационализмы. В английском языке большое место занимают слова, заимствованные из других языков, в основном латинского и греческого. Эти слова получили широкое распространение и стали интернациональными.
По корню таких слов легко догадаться об их переводе на русский язык, например: mechanization механизация; atom атом и т.д.
Однако нужно помнить, что многие интернационализмы расходятся в своем значении в русском и английском языках, поэтому их часто называют «ложными друзьями» переводчика. Например: accurate точный, а не аккуратный ; resin смола, а не резина; control не только контролировать, но и управлять и т.д.
5. Словообразование. Эффективным средством расширения запаса слов в английском языке служит знание способов словообразования. Умея расчленить производное слово на корень, суффикс и префикс, легче определить значение неизвестного слова. Кроме того, зная значения
наиболее употребительных префиксов и суффиксов, вы сможете без труда понять значение гнезда слов, образованных из одного корневого слова, которое вам известно.





Наиболее употребительные префиксы
Префиксы Примеры Перевод
anti- anti-war антивоенный
со- co-exist сосуществовать
counter- counterweight противовес
de- demilitarize демилитаризовать
extra- extraordinary необыкновенный, чрезвычайный
in- inlay вставлять
multi- multistage многоступенчатый
over- overcome преодолеть
poly- polytechnical политехнический
post- postgraduate аспирант
pre- predetermine предопределять
re- reorganize реорганизовать
trans- transformation преобразование
super- superprofits сверхприбыли
ultra- ultra-violet ультрафиолетовый
under- underground подземный
Основные суффиксы существительных
Суффиксы Примеры Перевод
-аnсе importance значение
-еnсе silence молчание
-sion revision пересмотр
-dom freedom свобода
-ion (-tion, revolution революция
-ation) formation формирование
-ment equipment
оборудование
-ness softness мягкость
-ship friendship дружба
-age voltage напряжение
-er teacher преподаватель
-ty difficulty трудность


Основные суффиксы прилагательных и наречий

Суффиксы Примеры Перевод
-able remarkable выдающийся
-ible extensible растяжимый
-ant, resistant сопротивляющийся
-ent different различный
-ful successful успешный
-less homeless бездомный
-ous famous известный
-y sunny солнечный
-ly happily счастливо
6. В английском языке есть ряд глаголов, которые употребляются с послелогами и образуют новые понятия. Благодаря послелогам сравнительно немногочисленная группа слов отличается большой многозначностью. К этой группе относятся глаголы to get, to be, to make, to go, to put и ряд других.
В словаре глаголы с послелогом пишутся после основного значения глагола в порядке алфавита послелогов. Часто перед послелогом пишется только начальная буква основного глагола, например:
to go идти
to go about циркулировать (о слухах, деньгах)
to go back возвращаться
to go in for увлекаться
7. В английском языке очень часто существительное употребляется в функции определения без изменения своей формы. Структура "существительное + существительное + существительное" (и т.д.) вызывает трудности при переводе, так как существительные стоят подряд. Главным словом в такой группе является последнее, а все предшествующие существительные являются определениями к нему.
Некоторые существительные-определения могут переводиться прилагательными, например:
саnе тростник; саnе sugar тростниковый сахар
sugar сахар; sugar саnе сахарный тростник
machine-building industry машиностроительная промышленность
Однако подобный способ перевода не всегда возможен; часто такие определения приходится переводить существительными в косвенных падежах или предложными оборотами. Порядок перевода обусловливается смысловыми связями между определениями и определяемым словом. Перевод следует начинать справа налево с последнего существительного, а существительные, стоящие перед ним в роли определения, нужно переводить на русский язык существительными в косвенных падежах (чаще родительном) или предложным оборотом, например:
export grain зерно на экспорт (экспортное зерно)
grain export экспорт зерна
8. В текстах научного характера английские словосочетания часто переводятся одним словом:
raw materials сырье
radio operator paдиcт
construction works стройка
Сочетание 3-х, 4-х слов может быть передано по-русски двумя-тремя словами: an iron and steel mill металлургический завод.
9. Иногда при переводе с английского языка на русский приходится применять описательный перевод и передавать значение английского слова с помощью нескольких русских слов. Например:
Существительные
characteristics характерные особенности
efficiency коэффициент полезного действия
necessities предметы первой необходимости
output выпуск продукции
solid твердое тело
Г л а г о л ы и н а р е ч и я
to average составлять, равняться в среднем
mainly (chiefly) главным образом
10. Научная литература характеризуется наличием большого количества терминов. Термин — слово или словосочетание, которое имеет одно строго определенное значение для определенной области науки и техники. Неизвестный термин следует искать в терминологическом словаре.

III. ОСОБЕННОСТИ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
В силу особенностей исторического развития английского языка в его грамматической системе сохранилось минимальное число окончаний.







Грамматические окончания в английском языке
Окончание имени существительного
глагола Словообразование

-s 1) во мн.числе
2) ‘s в притяжательном падеже
3) в 3-м лице ед.числа в утвердит. форме наст.вр.(Present Indefinite
Tense)

—
-еr имени прилагательного в сравнительной степени
Имя существительное, обозначающее действующее лицо, аппарат, прибор

-est имени прилагательного в превосходной степени

—
-ed глагола: 1) в личной форме простого прошедшего времени (Past Indefinite Tense); 2) в неличной форме (Participle II)

—
-ing глагола в неличных формах: Participle I — причастие настоящего времени
Gerund - герундий
Verbal Noun - отглагольное существительное

—

Примеры к таблице
-s, 's
1. These machines are highly efficient.
Эти машины имеют высокий коэффициент полезного действия.
2. The machine's capacity is high.
Производительность этой машины высокая.
3. Hе machines these parts.
Он подвергает механической обработке эти детали.
-er, -est
lighter легче a teacher учитель
the lightest самый легкий a lighter зажигалка
-еd
Не lighted the lamp. —Он зажег лампу. lighted зажженный

-ing
lighting -освещающий (определение), освещая (обстоятельство) (Participle I)
lighting—освещение (имеется в виду процесс) (Gerund) the lighting —освещение (Verbal Noun)
Поскольку количество суффиксов английского языка, по которым можно установить, к какой части речи относится данное слово, сравнительно невелико, для уточнения грамматических функций слова, взятого отдельно или в предложении, используются: 1) строевые слова; 2) твердый порядок слов.
имени существительного глагола
Артикль Прединфинитивная частица
a name — имя to name — называть
an aim — цель to aim — нацеливаться
the machine — машина to machine — обрабатывать механически
Предлог Модальный или вспомогательный
глагол
in turn—по очереди You must turn to the left.
Вам надо повернуть налево.
without result—без результата Their efforts will result in success.
Их усилия приведут к успеху.
They should watch the TV programme.
Им следует посмотреть
эту телепередачу.
Местоимение (притяжательное, Местоимение (личное,
вопросительное, неопределенное, вопросительное, относительное)
отрицательное, относительное)
my work — моя работа I work. Я работаю.
his studies —его занятия Не studies. Он занимается.
Whose plans are better? Who plans the research?
Чьи планы лучше? Кто планирует это научное

исследование?










IV. РАБОТА НАД ТЕКСТОМ
Поскольку основной целевой установкой обучения иностранному языку является получение информации из иноязычного источника, особое внимание следует уделять чтению текстов. Понимание текста достигается при осуществлении двух видов чтения:
1) изучающего чтения;
2) чтения с общим охватом содержания.
Точное и полное понимание текста осуществляется путем изучающего чтения, которое предполагает умение самостоятельно проводить лексико-грамматический анализ текста. Итогом изучающего чтения является адекватный перевод текста на родной язык с помощью словаря. При этом следует развивать навыки пользования отраслевыми терминологическими словарями и словарями сокращений.
Читая текст, предназначенный для понимания общего содержания, необходимо, не обращаясь к словарю, понять основной смысл прочитанного.
Оба вида чтения складываются из следующих умений: а) догадываться о значении незнакомых слов на основе словообразовательных признаков и контекста; б) видеть интернациональные слова и определять их значение; в) находить знакомые грамматические формы и конструкции и устанавливать их эквиваленты в русском языке; г) использовать имеющийся в тексте иллюстративный материал, схемы, формулы и т.п.; д) применять знания по специальным, общетехническим, общеэкономическим предметам в качестве основы смысловой и языковой догадки.
При работе над текстом используйте указания, данные в разделах I, II, III.

V. ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ОФОРМЛЕНИЕ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Количество контрольных заданий, выполняемых вами на каждом курсе, устанавливается учебным планом института. В письме кафедры иностранных языков вашего института вы получите точный график выполнения контрольных работ.
2. Каждое контрольное задание в данном пособии предлагается в пяти вариантах. Вы должны выполнить один из пяти вариантов в соответствии с последними цифрами студенческого шифра: студенты, шифр которых оканчивается на 1 или 2, выполняют вариант № 1; на 3 или 4 - № 2; на 5 или 6 - № 3; на 7 или 8 - № 4; на 9 или 0 - № 5. Первые пять вариантов задания 4 предназначаются студентам заочных вузов и факультетов технического профиля. Выполняются они в общем порядке в соответствии с цифрами студенческого шифра. Варианты 6-10 контрольного задания 4 предназначаются для студентов заочных вузов
В тех вузах, где нет системы шифра, кафедры иностранных языков указывают вариант, который студент должен выполнить. Все остальные варианты можно использовать в качестве материала для дополнительного чтения и для подготовки к экзамену.
3. Выполнять письменные контрольные работы следует в отдельной тетради. На обложке тетради напишите свою фамилию, номер контрольной работы и название учебника, по которому вы занимаетесь.
4. Контрольные работы должны выполняться чернилами, аккуратно, четким почерком. При выполнении контрольной работы оставляйте в тетради широкие поля для замечаний, объяснений и методических указаний рецензента.
Материал контрольной работы следует располагать в тетради по следующему образцу:

Левая страница Правая страница
Поля Английский
текст Русский Поля
текст

5. В каждом контрольном задании выделяется один или два абзаца для проверки умения читать без словаря, понимать основную мысль, изложенную в абзаце. После текста дается контрольный вопрос, с помощью которого
проверяется, насколько правильно и точно вы поняли мысль, изложенную в абзаце (или абзацах). Ниже предлагается несколько вариантов ответа. Среди этих вариантов необходимо найти тот, который наиболее правильно и четко отвечает на поставленный вопрос.
6. Выполненные контрольные работы направляйте для проверки и рецензирования в институт в установленные сроки.
7. Если контрольная работа выполнена без соблюдения указаний или не полностью, она возвращается без проверки,
VI. ИСПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ НА ОСНОВЕ РЕЦЕНЗИЙ
1. При получении от рецензента проверенной контрольной работы внимательно прочитайте рецензию, ознакомьтесь с замечаниями рецензента и проанализируйте отмеченные в работе ошибки.
2. Руководствуясь указаниями рецензента, проработайте еще раз учебный материал. Все предложения, в которых были обнаружены орфографические и грамматические ошибки или неточности перевода, перепишите начисто в исправленном виде в конце данной контрольной работы.
3. Только после того, как будут выполнены все указания рецензента и исправлены все ошибки, можно приступить к изучению материала очередного контрольного задания и его выполнению.
4. Отрецензированные контрольные работы являются учебными документами, которые необходимо сохранять; помните о том, что во время зачета или экзамена производится проверка усвоения материала, вошедшего в контрольные работы.

VII. ПОДГОТОВКА К ЗАЧЕТАМ
В процессе подготовки к зачетам рекомендуется: а) повторно прочитать и перевести наиболее трудные тексты из учебника; б) просмотреть материал отрецензированных контрольных работ; в) проделать выборочно отдельные упражнения из учебника для самопроверки; г) повторить материал для устных упражнений.
КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ 1

Для того чтобы правильно выполнить задание 1, необходимо усвоить следующие разделы курса.
1. Имя существительное. Множественное число. Артикли и предлоги как показатели имени существительного. Выражения падежных отношений в английском языке с помощью предлогов и окончания –s. Существительное в функции определения и его перевод на русский язык.
2. Имя прилагательное. Степени сравнения имен прилагательных. Конструкция типа the more .. the less.
3. Числительные.
4. Местоимения: личные, притяжательные, вопросительные, указательные, неопределенные и отрицательные.
5. Наречия. Степени сравнения наречий.
6. Форма настоящего (Present), прошедшего (Past) и будущего (Future) времени группы Indefinite действительного залога изъявительного наклонения. Спряжение глаголов to be, to have в Present, Past и Future Indefinite. Повелительное наклонение и его отрицательная форма.
7. Просто распространенное предложение: прямой порядок слов повествовательного и побудительного предложений в утвердительной и отрицательных формах: обратный порядок слов вопросительного предложения. Оборот there is (are).
8. Основные случаи словообразования.












ВАРИАНТ 1

I. Перепишите следующие предложения. Переведите их на русский язык.
Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием –s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
a) показателем 3-го лица единственного числа глагола в Present Indefinite;
b) признаком множественного числа имени существительного;
c) показателем притяжательного падежа имени существительного

1. The postman brings us the newspaper in the morning.
a) –s b) –s c)-s
2. Tom’s son is very ill now.
a) –s b) –s c)-s
3. My sisters speak two foreign languages.
a) –s b) –s c)-s
4. He usually has his English in the morning.
a) –s b) –s c)-s
5. I do my exercises at home.
a) –s b) –s c)-s

II Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая
внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным .
1. Read the grammar notes that follow this text.
2. We are going to attend the Music Festival next year.
3. He became a famous knitwear designer.
4. I passed my psychology examinations last week.
5. My sister is a student of the Rostov State University.

Изучите тему: степени сравнения прилагательных и наречий.
III. Выполните тест. Письменно переведите предложения на русский язык.
1. It is ___ today than it was yesterday.
a) warm b) warmer c) more warmer
2. This book is ___ than that one.
a) more interesting b) interesting c) the most interesting
3. London is ___ from Moscow than Paris is.
a) farther b) the farthest c) more farther
4. Mathematics is one of the ___ subjects at a technical college.
a) less important b) most important c) more important
5. The ___ I thought of that plan, the ___ I liked it.
a) more … less b) shorter … longer c) better … worse
Изучите тему: неопределенные и отрицательные местоимения.
IV . Выполните тест. Письменно переведите предложения на русский язык.
1. Give me ___ books to read.
a) some b) no c) not any
2. I don’t have ___ magazines at home.
a) not any b) any c) some
3. Are there ___ flowers in the vase?
a) no b) some c) any
4. There are ___ pictures on the wall.
a) any b) no c) no any
5. ___ student knows the history of his city.
a) any b) - c) some

Изучите тему: времена группы Indefinite (Present Indefinite, Past Indefinite, Future Indefinite).
V. Выполните тест. Письменно переведите следующие предложения:
1. Dinosaurs ___ million of years ago.
a) died out b) will die out c) die out
2. I ___ go shopping yesterday.
a) wasn’t b) doesn’t c) didn’t
3. I ___ John tomorrow.
a) shall call b) called c) call
4. I like coffee but my sister ___ it at all.
a) don’t like b) doesn’t like c) shan’t like
5. There ___ ten students in the classroom now.
a) were b) are c) is

VI. Прочитайте и устно переведите текст.
LONDON

London is the capital of Great Britain. It lies in the South East of England on both banks of the river Themes. London is one of the largest cities in the world and the largest port and industrial town in England. London is more than twenty centuries old.
The heart of the capital is the City. The territory of the City is only about one square mile, but it is the financial and business center of the country. It contains almost all important English banks and offices.
The West End of London is famous for its beautiful monuments and palaces, fine parks, fashionable shops and big hotels. The East End is quite different from the West End. It is the district of factories, plants and docks. The narrow streets and poor houses of the East End present a contrast to the homes of the rich people in the West End.
There are many places of interest in London. One of them is Trafalgar Square with the Nelson monument 185 feet high. Buckingham Palace is the royal residence. Westminster Abbey is one of the most beautiful buildings in London. It contains the memorials of many famous citizens of Britain.
Across the road from Westminster Abbey are the Houses of Parliament, the seat of the British government.
The Tower of London is one of the most interesting places in London. It was a fortress, a royal residence, a prison, now it is a museum.
London is famous for its green parks. Hyde Park is the most popular of them. It is the greatest park in London as well.
London is the center of the country’s cultural life. There are many picture galleries and museums there. The National Gallery houses a priceless collection of paintings. The famous British Museum is one of the best museums in the world.

VII. Выпишите соответствующие содержанию текста предложения и письменно переведите их.

1) London lies in the North-East of England.
2) The capital of England is more than twenty centuries old.
3) The City is the financial and business center of the country.
4) The Nelson monument is one of the numerous places of interest in London.
5) The territory of the City is more than one square mile.
6) The seat of the British government is the Houses of Parliament.
7) The British museum has a priceless collection of paintings.
8) Hyde Park is the greatest park in London.
9) Westminster Abbey is the place where you can see the memorials of many famous citizens of Britain.
10) There are factories, plants and docks in the East End.



ВАРИАНТ 2

I. Перепишите следующие предложения. Переведите их на русский язык. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
а) показателем 3-го лица единственного лица глагола в Present Indefinite;
b) признаком множественного числа имени существительного;
c) показателем притяжательного падежа имени существительного
1. My sister goes to University by tram.
a) –s b) –s c)-s
2. The Bolshoi Theater is the country’s best opera house.
a) –s b) –s c)-s

3. They go home after classes.
a) –s b) –s c)-s
4. He has a dog and a cat at home.
a) –s b) –s c)-s
5. The cold weather affected everybody’s work.
a) –s b) –s c)-s

II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным.
1. I bought a very good tennis racket yesterday.
2. The meeting will take place in the Conference Hall.
3. You can buy leather boots in this shop.
4. This University was founded after the Second World War
5. I learn grammar rules every day.

Изучите тему: степени сравнения прилагательных и наречий.
III. Выполните тест. Письменно переведите предложения на русский язык.
1. This house is ___ than that one.
a) older b) more older c) old
2. This arm chair is ___ than that one.
a) comfortable b) more comfortable c) the most comfortable
3. My car is ___ than yours.
a) the best b) good c) better
4. Football is the ____ sport in the world.
a) less popular b) most popular c) more popular
5. The ____ we learn, the ___ we know.
a) more … more b) better … worse c) larger…bigger

Изучите тему: неопределенные и отрицательные местоимения.
IV. Выполните тест. Письменно переведите предложения на русский язык.
1. ____ people like traveling.
a) no b) - c) some
2. He didn’t make ___ mistake in his dictation.
a) some b) any c) no
3. Have you got ___ objections?
a) any b) some c) no
4. We had ___ time to discuss this problem.
a) no any b) any c) no
5. ___ picture of this museum is valuable.
a) any b) some c) –

Изучите тему: времена группы Indefinite (Present Indefinite, Past Indefinite, Future Indefinite).
V. Выполните тест. Письменно переведите следующие предложения:
1. Tom ___ busy at the moment.
a) is b) shall be c) were
2. I know how to use a calculator but I ____ know how to operate a computer.
a) aren’t b) don’t c) doesn’t
3. Peter ___ twenty five years old when graduated from the university.
a) is b) will be c) was
4. We ___ see him till Monday.
a) shall not b) were not c) are not
5. He usually watches TV in the evening, but yesterday he ___ to music.
a) listened b) will listen c) listens

VI. Прочитайте и устно переведите текст.


NEW YORK

New York is one of the largest cities in the world. It lies in the mouth or the Hudson River.
The centre of New York is Manhattan Island. Today Manhattan is the centre of business and financial life of the country. Very few people live m Manhattan, although the majority works here. Numerous bridges and tunnels link Manhattan with other districts of New York. In Manhattan there is Columbia University, one of the biggest Universities in the country.
New York is the city of sky-scrapers. Many sky-scrapers house banks and offices of American businessmen. There are many places f interest in New-York. For example, Central Park, Rockefeller Centre, the United Nations Building and the shopping districts,
There are several theatres, museums and art galleries in New York. The most famous of them are American Museum of Natural History and Metropolitan Museum of Art, which has a magnificent collection of American and European pictures. There is New York Public Library, the biggest library in New York.
New York.
New York is a multinational city. People of almost all nationalities live here. At the turn of the 20-th century a lot of people came to the USA from different countries of the world.
The poorest part of New York is Harlem, the overcrowded .black community. Its population соnsists of Negroes and Latin Americans.
New York is a city of contrast. It is a city of big business, money, wealth, beauty, unemployment, poverty and crime.
VII. Выпишите соответствующие содержанию текста предложения и письменно переведите их.

1) New York is the city of sky-scrapers.
2) Many people live and work in Manhattan.
3) New York’s American Museum is one of the most famous museums.
4) The inhabitants of New York are people of many nationalities.
5) Manhattan Island is one of the far districts of New York.
6) The United nations Building is one of the places of interest of New York.
7) Only Latin Americans live in Harlem, the poorest part of New York.
8) New York is a city of big business, money, wealth, beauty, unemployment, poverty and crime.
9) There are several theatres, museums and art galleries in New York.
10) The city’s biggest library is New York Public Library.



ВАРИАНТ 3

I. Перепишите следующие предложения. Переведите их на русский язык. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
а) показателем 3-го лица единственного лица глагола в Present Indefinite;
b) Признаком множественного числа имени существительного;
c) Показателем притяжательного падежа имени существительного

1. He always comes to his work in time.
a) –s b) –s c)-s
2. We had dinner at our friend’s.
a) –s b) –s c)-s
3. I write to my parents very often.
a) –s b) –s c)-s
4. My sister has a very cozy house.
a) –s b) –s c)-s
5. My mother has two sisters.
a) –s b) –s c)-s

II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным.
1. This town is known for its Picture Gallery.
2. The government provides extra money for science teachers.
3. The bus stop is not far from the Institute.
4. I only like cowboy films.
5. Italy is called a country of wine drinkers.

Изучите тему: степени сравнения прилагательных и наречий.
III. Выполните тест. Письменно переведите предложения на русский язык.
1. This classroom is ___ than other classrooms.
a) larger b) the largest c) large
2. This exercise is ___ than that one.
a) difficult b) more difficult c) the most difficult
3. We have ___ interest in this work than you.
a) more little b) less c) the least
4. I am the ___ in my family.
a) older b) oldest c) old
5. The ___ I studied English, the ___ I liked it.
a) less … better b) more … more c) farther…worse


Изучите тему: неопределенные и отрицательные местоимения.
IV . Выполните тест. Письменно переведите предложения на русский язык.
1. I have ___ French magazines at home.
a) any b) some c) no any
2. We haven’t got ___ time.
a) any b) no c) some
3. Did you borrow ___ books from the library?
a) no b) some c) any
4.There is a cat in the room, but there is ___ dog there.
a) any b) no c) some
5. ____ monument in this city has its own history.
a) any b) some c) no any


Изучите тему: времена группы Indefinite (Present Indefinite, Past Indefinite, Future Indefinite).
V. Выполните тест. Письменно переведите следующие предложения:
1. I like dogs very much but I ____ cats.
a) doesn’t like b) don’t like c) aren’t like
2. He ___ to Moscow two days ago.
a) returns b) will return c) returned
3. The train ___ at 5 o’clock tomorrow.
a) arrive b) will arrive c) arrived
4. My sister plays tennis but she ____ basketball.
a) prefer b) shall prefer c) prefers
5. I saw a film yesterday. The film ___ boring.
a) is b) was c) will be


VI. Прочитайте и устно переведите текст.

PHILADELPHIA

One of the main cities of the United States of America is Philadelphia. It lies in the east of the US A.
Now Washington is the capital of the USA, but Philadelphia was the first capital of the United States of America from 1790 till 1800. Many people consider that Philadelphia is an important political centre of the USA, because in this city in 1787 people adopted the first constitution.
Philadelphia is a seaport and shipping centre of the country. It is an important industrial centre. There are many important branches of industry in the city.
There are many places of interest in Philadelphia, for example, the Independence National Historical Park. You will see many monuments in it, for example, the Liberty Bell. Now the Liberty Bell is a symbol of freedom. The sound of this 'Bell told the people about the first public reading of the Declaration of Independence. It was in July, 1776.
Philadelphia is one of the cultural centers of the country. The Parkway is the cultural centre of Philadelphia. There are many museums in the city. For example, the Philadelphia Museum of Art (one of the greatest museums of the world), College of Art, Academy of Sciences and Academy of Fine Arts.
There are a lot of .theatres, shops and hotels in the city. You will see Pennsylvania University in Philadelphia. This University has an interesting and large library. Philadelphia is a beautiful city with many sky-scrapers in it.

VII. Выпишите соответствующие содержанию текста предложения и письменно переведите их.

1) Philadelphia was the first capital of the USA from 1790 till 1800.
2) You can see many theatres and monuments in Philadelphia, for example, the Liberty Bell, which is a symbol of freedom.
3) The Philadelphia Museum of Art is near Independence National Historical Park.
4) The sound of the Liberty Bell told the people about the first public reading of the Declaration of Independence.
5) Philadelphia is one of the cultural centers of the country because there are many museums there.
6) Pennsylvania University has an interesting and large library.
7) Philadelphia is the most important city of the USA
8) The first constitution was adopted in 1787 in this city.
9) Philadelphia is an important industrial and political centre of the country.
10) Washington is considered to be the center of the country because it is the capital of the United States of America.


ВАРИАНТ 4

II. Перепишите следующие предложения. Переведите их на русский язык. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
а) показателем 3-го лица единственного лица глагола в Present Indefinite;
b) признаком множественного числа имени существительного;
c) показателем притяжательного падежа имени существительного

1) An Englishman’s house is his castle.
a) –s b) –s c)-s
2) Peter Browns works as a manager.
a) –s b) –s c)-s
3) He usually has breakfast at 8 0’clock.
a) –s b) –s c)-s
4) I hate writing letters.
a) –s b) –s c)-s
5) Michael plays tennis two times a week.
a) –s b) –s c)-s

II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным .
1. Helen is a university student.
2. What are your plans for summer holiday?
3. Mr. Taylor and his wife listened to six o’clock news.
4. This is a very interesting newspaper article.
5. There is a large State Library in our town.

Изучите тему: степени сравнения прилагательных и наречий.
III. Выполните тест. Письменно переведите предложения на русский язык.
1. The Volga is ___ than the Dnepr.
a) the longest b) longer c) long
2. This video cassette recorder ____ than that one.
a) more expensive b) expensive c) the most expensive
3. Today we have ___ free time than you have.
a) the most b) much c) more
4. The Moscow underground is the ____ in the world.
a) better b) best c) good
5. The ____ we leave, the ____ we will arrive.
a) more … more b) longer … shorter c) earlier … sooner

Изучите тему: неопределенные и отрицательные местоимения.
IV . Выполните тест. Письменно переведите предложения на русский язык.
1. He gave me ___ newspapers.
a) any b) some c) no any
2. He didn’t ask me ___ questions.
a) any b) no c) some
3. Have you got ___ animals at home?
a) some b) any c) no
4. I can’t buy a car because I have ____ money.
a) no b) some c) any
5. Tell me if you need ____ help.
a) any b) no c) not any


Изучите тему: времена группы Indefinite (Present Indefinite, Past Indefinite, Future Indefinite).
V. Выполните тест. Письменно переведите следующие предложения:
1. The film ___ at 6 o’clock yesterday.
a) begins b) began c) will begin
2. He is a nice person but I ____ trust him.
a) don’t b) isn’t c) doesn’t
3. I saw him yesterday. He ___ very angry.
a) will be b) are c) was
4. He ____ back home next week.
a) were b) will be c) are
5. I hope that you ___ quite well.
a) are b) was c) shall be


VI. Прочитайте и устно переведите текст.

WASHINGTON

Washington is the capital of the United States of America. It is one of the most beautiful and unusual cities of the United States. In Washington there is no industry. It is a political, administrative, cultural and educational centre of the country.
Washington is the seat of the US government; Washington's .government buildings include the White House and the Capitol. The White House is the official residence of the US President, where he lives and works. The Capitol is the building where the US Congress meets.
Not far from the Capitol there is the library of Congress, the largest library in the country. It contains more than 13 million books, more than 19 million manuscripts and the personal papers of the US Presidents.
There are some important museums in Washington, where you will see famous paintings and sculptures, the original of the Declaration of Independence, the largest blue diamond in the world, etc.
There are five Universities, several museums and galleries in the capital. You will not find a park or a square in the city without a monument or a memorial. The most impressive and the best known monuments are the Lincoln Memorial and the Washington Monument.
There are no sky-scrapers in Washington. There is a law that forbids building houses higher than the Capitol. Thousands of tourists visit Washington even day.

VII. Выпишите соответствующие содержанию текста предложения и письменно переведите их.

1) Washington is the capital of the United States of America.
2) The library of Congress, the largest library in the country, is situated not far from the Capitol.
3) Washington is a political, administrative, cultural and educational centre of the country.
4) The White House and the Capitol are Washington’s government buildings.
5) There are no parks in Washington.
6) There is a law that forbids building houses higher than the Capitol.
7) The original of the Declaration of Independence as well as the largest blue diamond in the world is in one of the museums of Washington.
8) There are five Universities and five museums in Washington
9) The Washington Monument is one of the most impressive and the best known monuments of the city.
10) The White House is the building where the US Congress meets.



ВАРИАНТ 5

I. Перепишите следующие предложения. Переведите их на русский язык. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
а) показателем 3-го лица единственного лица глагола в Present Indefinite;
b) признаком множественного числа имени существительного;
c) показателем притяжательного падежа имени существительного

1. My brother has many friends.
a) –s b) –s c)-s
2. This is my sister’s book.
a) –s b) –s c)-s

3. We often buy tomatoes and potatoes in the supermarket.
a) –s b) –s c)-s
4. Ann lives in Moscow.
a) –s b) –s c)-s
5. I am always in time for the lessons.
a) –s b) –s c)-s


II Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным .
1. There are different types of rocket motors.
2. Where is the sports goods department? It’s on the fourth floor.
3. What is the room temperature?
4. This scientist got two State prizes.
5. There are some students on the sport ground.

Изучите тему: степени сравнения прилагательных и наречий.
III. Выполните тест. Письменно переведите предложения на русский язык.
1.She ___ than her sister.
a) tall b) taller c) more taller
2.You are even ___ than before.
a) more beautiful b) beautiful c) the most beautiful
3.I earn ___ than a postman.
a) little b) the least c) less
4. She is the ____ pupil in the school.
a) most intelligent b) more intelligent c) less intelligent
5. The ___ is the day, the ____ is the night.
a) taller … smaller b) shorter … longer c) more … worse

Изучите тему: неопределенные и отрицательные местоимения.
IV. Выполните тест. Письменно переведите предложения на русский язык.
1. He asked me ____ questions.
a) some b) any c) not any
2.I haven’t ___ money at all.
a) no b) some c) any
3.. Are the ____ pictures on the wall?
a) some b) any c) not any
4. There are ____ textbooks on the desk.
a) no b) no any c) any
5. You can buy stamps at ___ post office.
a) some b) no c) any

Изучите тему: времена группы Indefinite (Present Indefinite, Past Indefinite, Future Indefinite).
V. Выполните тест. Письменно переведите следующие предложения:
1. I ___ John and Mary last week.
a) see b) saw c) shall see
2.I ___ live far from the center of town.
a) aren’t b) don’t c) isn’t
3.My boss ____ away for the next three days.
a) are b) were c) will be
4. Do you think this style ____ me?
a) suits b) suit c) shall suit
5. Harry ___ ill last week but now he is better.
a) is b) was c) will be

VI. Прочитайте и устно переведите текст. (Stratford-on-avon –г. Стратфорд –на- Эйвоне, Avon – река на Эйвон)

STRATFORD-ON-AVON

Stratford-on-Avon lies at the very heart of England. It attracts people not by its history and connection with William Shakespeare, but also by its wonderful nature and typical English character.
Stratford stands on the river-Avon and is one of the oldest market towns. It preserves its own atmosphere. There are beautiful woods, green fields, a quiet river and lovely houses in it. You will not see modern buildings there. The houses are small and a lot of them are very old. Some of them date back to Shakespeare’s time.
Here you will visit Shakespeare’s birthplace. It is a museum now. In one room there is a little wooden desk, which he sat at, when he went to school. There is a wonderful garden behind the house. Round the corner there is Grammar school that Shakespeare attended.
Thousands of people from all parts of England and foreign tourists come here on Shakespeare’s birthday (23-d April) every year.
Among other sights there is a monument with the statue of the great poet on the top and with characters from his plays round it.
And, of course, you will visit the Royal Shakespeare Theatre, a redbrick building on the banks of the Avon. It is a living memorial to the poet’s work. The Royal Shakespeare Company is one of the best known and largest theatre companies in the world, which regularly performs here and in London.

VII. Выпишите соответствующие содержанию текста предложения и письменно переведите их.

1) Stratford-on-Avon is a town where Shakespeare was born.
2) Some of the old houses in Stratford date back to Shakespeare’s time.
3) There are beautiful woods, green fields, a quiet river and modern buildings in Stratford.
4) The Royal Shakespeare Theatre is a redbrick building that stands on the banks of the river Avon.
5) In Stratford you can visit Grammar school that Shakespeare attended.
6) One of the sights of Stratford is a monument with the statue of Shakespeare on the top and with characters from his plays round it.
7) Stratford-on-Avon is one of the oldest market towns and it preserves its own atmosphere.
8) There is a wonderful garden behind the Shakespeare’s house.
9) Shakespeare’s house is situated on the banks of the Avon.
10) Many tourists come here only because they want to visit Shakespeare’s birthplace.
































Контрольное задание 2

Для того чтобы правильно выполнить задание 2 , необходимо усвоить следующие разделы курса английского языка по рекомендованному учебнику:
1.Видо- временные формы глагола : а) активный залог – формы Simple ( Present , Past , Future ); формы Continuous ( Present , Past , Future ) ; особенности перевода пассивных конструкций на русский язык.
2. Простые неличные формы глагола : Participle I ( Present Participle ) , Participle II ( Past Participle ) в функциях определения и обстоятельства , а также как часть видо- временной формы сказуемого.
3. Модальные глаголы : а) выражающие возможность : can ( could ), may и их эквиваленты - to be able to , to be allowed to ; б) выражающие долженствование : must, его эквиваленты- to have to , to be to , should , ought to.
Образец выполнения упражнений.
Задание 1.
He ... for his help Его поблагодарили за помощь
а)was thanked

Вариант 1

1. Изучите темы: активный залог- формы Simple , Continuous, Perfect ( Present, Past , Future ); пассивный залог- формы Simple (Present, Past, Future ).Выполните тест. Письменно переведите предложения.

1) The president ... by his wife on his recent tour.
a) accompanies
b) was accompanied
c) accompanied
2) The picture ... soon by the painter.
a) will be finished
b) was finished
c) finished
3) They ... to Britain twice.
a) have been
b) has been
c) are
4) It ... at 12 o’clock yesterday.
a) is raining
b) was raining
c) rained
5) She ...him long before he left for India.
a) knew
b) had known
c) has known
d)
2. Изучите тему: простые неличные формы глагола- Participle I, Participle II.
Выполните тест. Письменно переведите предложения.
1) The ... team slowly left the field.
a) defeating
b) defeated
2) Everyone finds the circus ...
a) exciting
b) excited
3) When she met him he was a ... man.
a) breaking
b) broken
4) Oliver lay ... with mud and dust.
a) covered
b) covering
5) At the moment there walked into the room ... himself with a stick a stout old gentleman.
a) supporting
b) supported

3. Изучите тему: модальные глаголы и их эквиваленты.
Выполните тест. Письменно переведите предложения.
1) ...I have your book for a moment?
a) Might
b) Must
c) May
2) Our teacher ... speak three languages.
a) can
b) must
c) may
3) Your coat is quite new. You ... buy another one.
a) mustn’t
b) needn’t
c) can’t
4) I’d like ... play chess.
a) to have to
b) to be able to
c) may
5) Students ... interrupt their teacher.
a) cannot
b) needn’t
c) mustn’t




4. Прочитайте и устно переведите текст.

Great Britain

Great Britain ( official name – the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland) is situated on two large islands, the larger of which is Great Britain, the smaller is Ireland. In addition to these two islands Great Britain includes over five hundred small islands.
The total area of Great Britain is 240,000 sq. km ,its population is over 56 mln people.
In the north –west and west the country is washed by the Atlantic Ocean and the Irish Sea, in the east – by the North Sea, it is separated from France by the English Channel.
The island of Great Britain is divided into two parts: mountainous and lowland.
There are no very long rivers. The most important rivers are the Thames ( the deepest ) and the Severn (the longest).
Great Britain consists of four main parts: England, Scotland, Wales and Northern Ireland. Administratively Great Britain is divided into 55 counties. The biggest cities of the country are London, Birmingham, Glasgow, Liverpool, Manchester, Edinburgh and Cardiff.
Great Britain is a parliamentary monarchy. Officially the head of the state is the Queen ( or the King ). However, the power of the Queen in Great Britain is not absolute. She acts only on the advice of the ministers and Parliament. Parliament in Great Britain exists since 1265 and is the eldest in the world. It consists of two Houses: the House of Lords and the House of Commons.
Great Britain is a highly-developed industrial country. The main branches of British industry are machine-building, ship-building, metallurgy, electronics, etc.

5.Выпишите и письменно переведите правильные высказывания.

1.Great Britain( official name – the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland) is situated on two large islands.
2. In addition to these two islands Great Britain includes over five hundred small islands.
3. The total area of Great Britain is 500,000 sq. km.
4.In the north-west and west the country is washed by the Atlantic Ocean and the Irish Sea, in the east – by the North Sea, it is separated from France by the English Channel.
5. There are no long rivers in Great Britain.
6. Great Britain consists of four main parts: England, Scotland, Wales, Northern Ireland.
7. Administratively Great Britain is divided into 75 counties.
8. Great Britain is a parliamentary monarchy.
9. The capital of Great Britain is Glasgow.
10. Great Britain is a highly – developed industrial country.
Вариант 2

1.Изучите темы: активный залог – формы Simple, Continuous, Perfect ( Present, Past, Future); пассивный залог- формы Simple ( Present, Past, Future.)
Выполните тест. Письменно переведите предложения.
1. The devil is not so black as he ....
a) is painted
b) was painting
c) paints
2. The new building of our University ... to the visitors tomorrow.
a) was shown
b) will be shown
c) showed
3. I ... him for a long time
a) know
b) has know
c) have known
4. He ... a car when we saw him.
a) is driving
b) was driving
c) will be driving
5. The students ... their last exam before holidays began.
a) passed
b) pass
c) had passed
2. Изучите тему: простые неличные формы глагола- Participle I, Participle II.
Выполните тест. Письменно переведите предложения.

1. The third and the largest painting was the last work ... by the artist.
a) doing
b) done
2. It seems to be a very ... story.
a) interesting
b) interested
3. The circus tent is always filled with ... children.
a) exciting
b) excited
4. It was a letter ... by someone in close touch with Celia.
a) written
b) writing
5. The servant took us into a large hall ... with flowers and carpets.
a) decorated
b) decorating


3.Изучите тему: модальные глаголы и их эквиваленты.
Выполните тест. Письменно переведите предложения.
1. ... I come in?
a) Can
b) May
c) Might
2. We ... not get the medicine and returned home without it.
a) might
b) had to
c) could
3. The boy ... drive my car if he passes his exam.
a) may
b) will be allowed to
c) can
4. My lips were stiff. I ... hardly speak.
a) could
b) might
c) had to
5. Every member of a trade union ... pay a small sum of money.
a) must
b) could
c) might

4.Прочитайте и устно переведите текст.

The United States of America

After its 200th birthday the United States of America still holds the leading position in the western world. What makes the USA the leader is its economic, political and military dominance over other countries.
The United States are situated in the central part of the North American Continent between the two oceans: the Atlantic Ocean to the East and the Pacific Ocean to the West. They border with Canada and Mexico.
The country consists of three separate parts. They are the Hawaiian Islands, Alaska and the rest major part of the USA.
There are many big cities and towns in the USA: New York, San Francisco, Washington, Chicago, Los Angeles are the biggest of them.
The United States of America is a parliamentary republic. The government is divided into three branches: legislative ( the US Congress), executive ( the President and his Administration) and the judicial ( the US Supreme Court).
There are two main political parties in the USA: the Democratic ( symbolized by a “donky”) and the Republican ( its symbol is an “elephant”).
The US President is both head of state and government. He is elected for a four – year term. Presidential elections are held every leap year on the first Tuesday after first Monday in November.
Each of the fifty states of the USA has a constitution patterned after the federal Constitution.
The Presidency means not only a man: means an institution – the “executive” branch of the government.

5.Выпишите и письменно переведите правильные высказывания.

1. The United States of America still holds the leading position in the world.
2. The United States of America are situated in the central part of the North American Continent between the two oceans: the Atlantic Ocean to the East and the Pacific Ocean to the West.
3. The United States of America border with France and Portugal.
4. The country consists of three separate parts : the Hawaiian Islands, Alaska and the rest major part of the USA.
5. The biggest cities of the USA are : Mexico, Lima,Dublin.
6. The United States of America is a parliamentary republic.
7. There are two main political parties in the USA : the Democratic and the Republican.
8. The US President is both head of the state and government.
9. The President is elected for a seven- year term.
10. Each of the fifty states of the USA has a constitution patterned after the federal Constitution.

Вариант 3

1. Изучите темы : активный залог- формы Simple, Continuous, Perfect ( Present, Past , Future); пассивный залог – формы Simple ( Present, Past, Future).

Выполните тест. Письменно переведите предложения.
1. At the Customs House I ... to open my suit-case.
a) asked
b) was asked
c) am asking
2. The monitor of the group ... next week.
a) will be elected
b) was elected
c) has been elected
3. They ... since last year.
a) have been divorced
b) were divorced
c) will be divorced
4. I ... slowly down the street when somebody called me.
a)was walking
b) am walking
c) will be walking
5. After she ... she felt better.
a) had cried
b) cries
c) has cried

11) Изучите тему: простые неличные формы глагола- ParticipleI, ParticipleII.
Выполните тест .Письменно переведите предложения.
1. I felt suddenly small ...beside those immense walls of stone.
a) standing
b)stood
2. Generally ...,the problem is not so easy as it seems to be.
a) spoken
b) speaking
3. He stood for a while ... my hands.
a) holding
b) held
4. Frankly ... I can’t approve of his behaviour.
a) speaking
b) spoken
5. He will certainly come if ...
a) asked
b)asking
3. Изучите тему : модальные глаголы и их эквиваленты.
Выполните тест. Письменно переведите предложения.
1....I call you Bob?
a) May
b) Can
c) Could
2. Why are you late? You ... to have come at 10 a. m.
a) were
b) can
c) may
3. Don’t make so much noise. We ... wake the baby.
a) mustn’t
b) can’t
c) are to
4. Their son ... stay up late last night to watch the World Cup on TV.
a) could
b) was allowed to
c) had to
5. –I’ve got a terrible headache.
- You ... take an aspirin.
a) should
b) must
c) can
4. Прочитайте и устно переведите текст.

Canada

Canada is the second largest country in the world. It covers the northern part of the North America. Its total area is more than 9 mln sq km. Canada’s only neighbour is the USA. The capital of Canada is Ottawa.
Most of northern Canada has subarctic or arctic climates, with long cold winters lasting 8 to 11 months, short sunny summers, and litle precipitation. In contrast, the populated south has a variety of climotological landscapes.
The total population is about 25 mln people with average population density of 2.8 per sq. km.
English and French are the official languages of Canada and have equal status and equal rights and previleges as to their use in all governmental institutions.
Canada is a federation of 10 provinces and 2 northern territories. The federal Parliament is made up of the House of Commons and the Senate. The leader of the party that wins the largest number of seats in a newly elected House of Commons is asked to form the government.
Canada is a world leader in the production of asbestos, nickel and different other elements, forestry products and takes the first place in the world in the export of minfrals. It exports paper, metals, oil.Agriculture is of major importance to the economy as a whole and is basic in many areas. Canada is among the world’s leading wheat producers and is the second in the export of the wheat.

5. Выпишите и письменно переведите правильные высказывания.

1.Canada is the first largest country in the world.
2. Canada covers the northern part of North America and its total area is more than 9 mln sq. km.
3.The capital of Canada is Ottawa.
4.Canada has short warm winters and long summers.
5. English and French are the official languages of Canada and have equal status and equal rights and previleges as to their use in all governmental institutions.
6.Canada is a parliamentary monarchy.
7. The federal Parliament is made up of the House of Commons and the Senate.
8. The leader of the party that wins the largest number of seats in a newly elected House of Commons is asked to form the government.
9. Canada is a world leader in the production of asbestos , nickel , forestry products and takes the first place in the world in the export of minerals.
10. Canada is among the world’s leading wheat producers and the second in the export of the wheat.




Вариант 4

1. Изучите темы: активный залог- формы Simple , Continuous, Perfect ( Present, Past, Future); пассивный залог- формы Simple ( Present, Past, Future).
Выполните тест. Письменно переведите предложения.
1. The novel “War and Peace “ ... by Tolstoy.
a) writing
b) was written
c) is writing
2. The agreement ... at the next meeting.
a) will be discussed
b) are discussed
c) was discussed
3. He ... away for a month.
a) has been
b) was
c) is
4. The family ... a party when the post arrived.
a) was having
b) is having
c) had
5. He rose to fame after he ... the novel “Pickwick Papers”.
a) has written
b) writes
c) had written

2 . Изучите тему : простые неличные формы глагола- Participle I, Participle II.
Выполните тест. Письменно переведите предложения.
1. The doctor looked ...
a) worried
b) worring
2. He did not even glance at the ... man.
a) murded
b) murdering
3. He answered through the ... door.
a) locked
b) locking
4. We stood on the bridge in the fog ... for a taxi.
a) waiting
b) waited
5. He lay on his bed ... a cigarette.
a) smoked
b) smoking


3. Изучите тему: модальные глаголы и их эквиваленты.
Выполните тест .Письменно переведите предложения.
1. I have a thorn in my finger. I ... remove it.
a) can’t
b) needn’t
c) may
2. They were so tired that they ... stand on their feet.
a) might not
b) couldn’t
c) mustn’t
3. I have not finished writing my paper, so I’ll ... do it next term.
a) have to
b) be allowed to
c) could
4. On his way he ... cross a narrow wooden bridge over a stream.
a) was allowed to
b) had to
c) could
5. They were told that they ... continue the research work.
a) were to
b) could
c) may

4.Прочитайте и устно переведите текст.

Australia

Australia is lying south- east of Asia, between the Pacific and Indian oceans. It’s the world’s smallest continent which is completely surrounded by ocean expances. Its total area is 7,682,300 sq. km.
The continent Australia is divided into four regions: a low , sandy eastern coastal plain , the eastern highland, the central plain , and the western plateau. Although Australia has a wide diversity of climatic conditions , the climate of Australia is generally warm and dry , with no extreme cold and little frost. It changes from comfortably mild in the sourth to hot in the central part and north.
The total population is about 17 mln people with the average density of about 2 persons per sq. km. Most Australians are of British or Irish ancestry as the country was the British colony. More than 99% of the population speak English.
The capital of Australia is Canberra. Australia has a federal Parliamentary government. The Australian federation was formed from six former British colonies which then became states. The Australian constitution combines the traditions of British parliamentary monarchy with important elements of the US federal system.
Australia is the world’s largest wool producer and one of the world’s largest wheat exporters. The main sources of foreighn earnings are wool, food and minerals ( such as iron , copper , zinc , plumbum ) which also provide raw materials for home processing industry.

5. Выпишите и письменно переведите правильные высказывания.

1. Australia is lying between the Atlantic and Indian oceans.
2. Australia is the world’s smallest continent which is completely surrounded by ocean expances.
3.The continent is divided into four regions : a low, sandy eastern coastal plain , the eastern highland , the central plain and the western plateau.
4.Australia has a wide diversity of climatic conditions , the climate of Australia is generally warm and dry , with no extreme cold and little frost.
5.The total population is about 20 mln people
6. Most Australians are of British or Irish ancestry as the country was the British colony.
7.The capital of Australia is Canberra.
8. The Australian federation was formed from French colonies.
9. The Australian constitution combines the traditions of British parliamentary monarchy with important elements of the US federal system.
10. Australia is the world’s largest wool producer and one of the world’s largest wheat exporters.


Вариант 5

1. Изучите темы : активный залог- формы
Simple , Continuous , Perfect ( Present , Past , Future ); пассивный залог- формы Simple ( Present , Past , Future ).
Выполните тест. Письменно переведите предложения.
1. The music ... by Beethoven.
a) was composed
b) composed
c) composes
2. Many tasty things ... by mother for our party.
a) made
b) will be made
c) makes
3. ... you ever ... to London?
a) Have been
b) Had been
c) Will be
4. The student ... in the library from 3 till 5 yesterday.
a) was working
b) is working
c) woked
5. After she ... the problem thoroughly she wrote a very good article.
a) has studied
b) studied
c) had studied

2.Изучите тему: простые неличные формы глагола – Participle I, Participle II.
Выполните тест. Письменно переведите предложения.
1. It was an old woman ... glasses.
a) worn
b) wearing
2. He shook his head as though ... in wonder and admiration.
a) lost
b) loosing
3. If ... tonight the telegram will be delivered early in the morning.
a) sending
b) sent
4. ... an orphan at six , he was brought up by a distant relative.
a) Being
b) Been
5. ... by appearances he looked like a man whose life was hard and full of sorrows.
a) Judging
b) Judged
3. Изучите тему: модальные глаголы и их эквиваленты.
Выполните тест. Письменно переведите предложения.
1. The rain had stopped, so we ... take umbrellas.
a) didn’t have to
b) could
c) might
2.”Well, you ... write this exercise at home “, said the teacher.
a) can
b) are to
c) had to
3. I’m sorry I couldn’t come yesterday. I ... work late .
a) must
b) had tо
c) might
4. They ... take every Friday off last year.
a) were allowed to
b) could
c) will be able to
5.... I have your pen for a moment?
a) Might
b) Must
c) May
4.Прочитайте и устно переведите текст.

New Zealand

New Zealand is situated in the southwest Pacific Ocean on two large islands: the North Island and the South Island. Its total area is 268,112 sq. km.
The South Island is significantly more mountainous than the North Island. New Zealand has a temperate, moist ocean climate without marked seasonal variations in temperature or rainfall.
The total population is more than 3.3 mln people with the average population density of about 12 persons per sq. km. About 85% of the population are classified as Europeans. Most of them are of British descend. New Zealand is the member of British Commonwealth. English is the universal language.
The capital of New Zealand is Wellington. Like the United Kingdom New Zealand is a constitutional monarchy. Officially the head of the state is the British Queen (or the King) whose representative, the governor – general, is appointed for a five – year term. The government of New Zealand is democratic and modeled on that of the United Kingdom.

5.Выпишите и письменно переведите правильные высказывания.

1.New Zealand is situated in the southwest Pacific Ocean on two large islands: the North Island and the South Island.
2.Its total area is 889,121 sq. km.
3.The South Island is significantly more mountainous than the North Island.
4. New Zealand has a temperate , moist ocean climate without marked seasonal variations in temperature or rainfall.
5. The total population is more than 5.3 mln people.
6. Most of the population are classified as Europeans.
7.New Zealand is the member of British Commonwealth.
8. German is the universal language.
9. The capital of New Zealand is Wellington.
10. Officially the head of the state is the British Queen (or the King) whose representative ,the governor-general, is appointed for a five-year term.














Для заметок

















































Для заметок






































Мерзликина Наталья Ивановна
Прокофьева Мария Валентиновна

Английский язык.
Рабочая программа, методические указания и контрольные задания для студентов-заочников 1 курса всех специальностей.


Подписано к печати:

Тираж:

Заказ №: