МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (У) МИД РФ

 

 

 

 

 

 

Кафедра социологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информационно-аналитическая справка по курсу «Эмпирическая  социология» по результатам  социологического исследования

на тему:

 

(указывается тема, сформулированная на основе обобщения закрепленной пары компетенций)

 

 

 

 

 

Студента (ов)  _____ курса

 

 

 

факультета  ____________________

 

Научный руководитель:

 

 

 

 

Москва 2008

 

 

 

 

 

 

 

1.  Методологическая часть

 

1.1. Актуальность темы:

Почему данная тема может рассматриваться как актуальная? 

Степень изученности. Изучалась ли ранее данная тема? (ответ на этот вопрос дается по результатам обзора и анализа литературы по выбранной теме. Возможно использование как научной литературы, так и периодических изданий; как печатных, так и Интернет- изданий). Что, на ваш взгляд, нуждается в дополнительном изучении или требует новых подходов к изучению? (обзор литературы дается в приложении, здесь лишь даются краткие указания на изученность - неизученность).

Описание проблемной ситуации. Как локализуется изучаемая проблема в пространстве и во времени (носит ли она локальный или универсальный характер)? Можно дать формулировку проблемы в виде одного или нескольких исследовательских вопросов или сформулировать в одном предложении  как противоречия между знанием о необходимости изменений в анализируемом объекте, социальном явлении и незнанием путей по его оптимизации.   Для более полного описания проблемной ситуации используются вопросы практического задания №2 «Анализ постановки проблемы по одной из статей СОЦИСА». Ответы на эти вопросы нужно попытаться дать применительно к выбранной теме.

 

1.2. Объект исследования: дается указание не на всю генеральную совокупность, а на ограниченный объект в соответствии с проблемой исследования. Даются указания на используемые социально-демографические характеристики как важные для исследования признаки объекта (это же является отражением системного анализа объекта).

 

1.3. Предмет исследования: как произошла связь объекта и проблемы. Даются указания на свойства и стороны объекта, характеризующие исследуемую проблему.

 

1.4. Интерпретация понятий

 

Теоретическая интерпретация: выделить ключевые понятия и дать четкое и ясное их истолкование  (авторское или на основании словарных и энциклопедических определений). По возможности связать их с теоретическим подходом (парадигмой) используемым в качестве инструмента для описания, анализа и понимания исследуемой проблемы.

 

Операционализация понятий: дается используемая в анкете формулировка вопросов по оценкам 2 выбранным  компетенций с шкалой ответов. 

 

Для более полного раскрытия используемых (проинтерпретированных) понятий используются результаты выполненного практического задания №4.

 

1.5. Цель исследования: сформулировать в одном предложении

 

1.6. Исходная гипотеза: указание на существование  (общей) связи между сторонами объекта исследования без указаний на способы ее проверки

 

1.7. Выводные первичные гипотезы: конкретные, проверяемые следствия из исходной гипотезы, указание на взаимосвязи между вопросами анкеты (по которым будет осуществлена проверка каждой гипотезы).   Основаниями выдвигаемых гипотез могут быть: факультет, курс обучения, пол, тип проживания, наличие работы помимо учебы, участие в стажировках, НСО  и др.

 

Для более полного раскрытия содержания и конструкций выдвигаемых  гипотез используются результаты выполненного практического задания №3.

 

1.8. Задачи исследования: перечисление основных содержательных вопросов анкеты, необходимых для достижения цели (через слова определить, выявить, раскрыть, рассмотреть и т.д.).

 

(Рекомендуемый объем методологической части 2-3 страницы)

2. Аналитическая часть

 

2.1. Представление одномерных частотных распределений по ответам на вопросы об оценках формирования компетенций (% от общего числа опрошенных, указание средних значений). 

 

2.2. Проверка первичных гипотез по таблицам сопряженности (с учетом существенности в процентных различиях).

 

При выполнении данной задачи используются результаты выполнения задания №5, которые структурируются и оформляются с учетом выдвигаемых гипотез.

 

2.3. Выдвижение   и проверка вторичных гипотез (гипотез, которые возникают у вас в процессе анализа данных).

 

2.4. Обобщения и выводы по аналитической части

 

(Рекомендуемый объем аналитической части 4-5 страниц)

  3. Проектная часть. Разработка пробного варианта анкеты с учетом выполненных методологической и аналитической частей исследования

 

3.1. После примерной преамбулы: «Результаты методологической части исследования и проведенного анализа данных показали,  что дальнейшее исследование данных компетенций требует обращение первоочередного внимания на рассмотрение таких вопросов,  как….(указываются  те предметные аспекты, которые должны были получить, но так и не получили места в данном исследовании, либо полученные данные нуждаются в дополнительных аргументах в отношении…)  дается примерный перечень вопросов, которые следовало бы задать студентам.

 

3.2. Формулируется 2 – 3 исследовательских вопроса, которые затем «переводятся» в анкетные вопросы.

3.3. Примерный вариант анкеты: 5 -7 вопросов, не включая социально-демографические вопросы («паспортичку»: пол, факультет, курс обучения, форма обучения, тип проживания). 

3.4.  Приводятся результаты апробирования анкеты: «отчет о пилотаже».

 

Вопросы, на которые нужно дать  ответ  в отчете о пилотаже

 

1.        Как (по какому принципу) отбирались респонденты для пилотажа?

2.        Сколько человек всего было отобрано? (рекомендуется 5-7 человек, отражающих структурное многообразие генеральной совокупности).

Что это были за люди, согласившиеся ответить на вопросы анкеты с комментариями? Описать их социально – демографические (пол, факультет, курс, форма обучения) характеристики

 

3.         Форма проведения пилотажа (интервью (рекомендуется), анкетирование в присутствии анкетера, заочное анкетирование).

 

 

 

 

4.         Где, конкретно проводился пилотаж? (описать каждый конкретный случай). Предполагается,  что их не могло быть более пяти.

 

 

 

5.        Сколько времени уходило на каждый случай?

 

6.         Понадобились ли усилия и время на то, чтобы уговорить респондента согласиться принять участие в пилотаже?

 

 

7.         Какие встречные вопросы задавались респондентами? Были ли эти вопросы связаны преимущественно с содержанием анкеты или отношением к социологическим исследованиям в целом?

 

 

8.         Отношение респондента к опросу в целом (насколько он был  лоялен, искренен и др. дополнительные комментарии).

 

 

9.         Далее необходимо ответить на все вопросы по задачам  к пилотажу (см. ниже:  «Задачи пилотажа»).

 

 

 

10.     К отчету о пилотаже приложить все анкеты, на которые отвечали респонденты с авторскими замечаниями на полях или по тексту анкеты.

 

11.     В заключение делается обобщение о степени пригодности анкеты для массового опроса, указываются вопросы, которые будут или уже переработаны с учетом пилотажа.

 

12.     Ответы о характеристиках пилотажа сводятся в таблицу.

 

13.    Отчет о пилотаже с анкетами представляется к экзамену.

 

 

 

 

 

По результатам пилотажа заполняется таблица

 

 Таблица. Характеристики пилотажа анкеты

 

Респонденты	Соц.-дем. характеристики	Форма проведения пилотажа	Место проведения	Затраты времени	Встречные вопросы	Отношение  к опросу
№1
№2
№3
№4
№5

 

 

(Рекомендуемый объем проектной  части 4-5 страниц)

Задачи пилотажа:

 

Анализ конструкции вопроса по методическим задачам

 

Формулировка вопроса и вариантов ответа  к нему

1.      Обоснование доступности смысла вопроса для респондента….

2.      Обоснование отсутствия в вопросе сложных, абстрактных терминов… 

3.      Обоснование равнозначного понимания всеми респондентами смысла вопроса…

4.      Обоснование отсутствия у респондента  желания дать социально одобряемый ответ на поставленный вопрос….

5.      Обоснование отсутствия у респондента  социальных страхов и опасения за объективный ответ…..

6.      Обоснование отсутствия у респондента  соображений престижа при ответе на данный вопрос….

7.      Обоснование компетентности респондента для ответа на поставленный вопрос…

 

           Можно дать письменное обобщение по всем вопросам.  Либо быть готовым к устному пояснению на экзамене  7 затронутых аспектов.  

 

3.5. Вариант анкеты после пилотажа

 

 

4. Приложение

 

 4.1. Выполненные практические задания (№1-3)

 4.2. Анкеты, заполненные респондентами в ходе пилотажа. 

 4.3. Список использованной литературы.