Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В МОСКВЕ


Факультет управления крупными городами




МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ


к выполнению дипломного проекта

для студентов очной формы обучения
по специальности
«Государственное и муниципальное управление»,
специализации «Региональное управление» и
«Управление государственной и муниципальной собственностью»



















Москва 2008

Методические указания к выполнению дипломного проекта для студентов очной формы обучения по специальности «Государственное и муниципальное управление», специализации «Региональное управление» и «Управление го-сударственной и муниципальной собственностью»


Составители:
Плотников В.К.
Барсуков И.Е.
Шпакова Е.Б.











Обсуждена
на заседании кафедры государственного и муниципального управления
Протокол №___ от …………… 2008 г.

















Международный университет в Москве, 2008

Введение
Подготовка и защита выпускной квалификационной работы диплом-ного проекта является обязательным видом итоговой государственной атте-стации студентов кафедры «Государственное и муниципальное управление» МУМ.
В настоящих методических указаниях представлены общие требова-ния к дипломному проекту, рассмотрен порядок выбора темы, планирования, организации и контроля процесса его подготовки, даны методические реко-мендации по подготовке дипломного проекта, а также отражены требования к его структуре, содержанию и оформлению. В методических указаниях ос-вещены процедуры подготовки к защите и защиты дипломного проекта.
Методические указания позволяют обеспечить единство требований, предъявляемых к содержанию, качеству подготовки и оформлению диплом-ного проекта, как со стороны преподавателей кафедры, осуществляющих на-учное руководство подготовкой проектов, так и членов Государственных ат-тестационных комиссий, принимающих их защиту.
Подготовка дипломного проекта представляет собой творческий про-цесс, поэтому отдельные положения настоящих методических рекомендаций в части требований к структуре и содержанию основной части проекта носят рекомендательный характер и могут быть изменены с учетом особенностей разрабатываемой темы.
Данные методические рекомендации разработаны для студентов двух специализаций, по которым осуществляется подготовка на кафедре «Госу-дарственное и муниципальное управление». Основное различие между спе-циальностями на стадии подготовки и разработки дипломного проекта состо-ит в тематике дипломных проектов. Этот вопрос подробно освещается в раз-деле, посвященном выбору темы дипломного проекта.
В приложении приведены образцы документов, используемых в про-цессе подготовки и защиты дипломного проекта.

1. Общие требования к дипломному проекту и задачи подготовки дипломного проекта
Дипломный проект является выпускной квалификационной работой, его подготовка и защита представляют собой завершающий этап процесса подготовки специалиста. При подготовке и защите дипломного проекта сту-дент должен продемонстрировать уровень квалификации теоретического и прикладного характера, характеризующий его подготовленность к предстоя-щей профессиональной деятельности и соответствующий требованиям, из-ложенным в Федеральном законе РФ «О высшем и послевузовском профес-сиональном образовании», в части присвоения квалификации специалиста.
Дипломный проект является самостоятельной исследовательской ра-ботой, выполняемой под руководством научного руководителя. Для работ, тематика которых затрагивает смежные специализации, возможно привлече-ние одного или двух научных консультантов. Дипломный проект – это ква-лификационная работа, в которой на основании самостоятельных разработок или авторского обобщения научно-практической информации решена задача или ряд смежных задач, имеющих большое значение для управления круп-ными городами.
Дипломный проект пишется и защищается на русском языке.
Главной целью подготовки дипломного проекта является систематиза-ция, закрепление, расширение и углубление теоретических знаний и практи-ческих навыков, полученных во время обучения в университете и прохожде-ния преддипломной практики, демонстрация умения использовать их для практического решения актуальных управленческих проблем.
Задачи дипломного проекта состоят в том, чтобы в процессе его подго-товки и защиты студенты проявили:
• глубокие теоретические знания в области права и экономики, а также умение использовать эти знания для решения конкретных задач;
• навыки владения методами исследования, умение выявлять и формулировать практические проблемы управления государст-венными и муниципальными образованиями;
• знания современных методов правового и экономического ана-лиза, умение грамотно применять эти методы и квалифициро-ванно интерпретировать полученные результаты анализа;
• умение на основании результатов анализа выявить и сформули-ровать наиболее важные проблемы в управлении конкретного объекта исследования;
• умение находить научно-обоснованные пути решения выявлен-ных проблем, формулировать конкретные предложения по со-вершенствованию управлением объекта исследования в ком-плексной взаимосвязи с другими экономическими и социаль-ными аспектами его деятельности, разрабатывать организаци-онно-методические рекомендации по реализации и внедрению предложений;
• знание методов оценки эффективности проектных решений, умение применять эти методы для расчета эффективности пред-лагаемых решений;
• умение квалифицированно использовать современные техниче-ские средства для проведения исследования и оформления его результатов в виде печатного отчета.
После успешной защиты дипломного проекта выпускнику при-сваивается квалификация специалиста и выдается соответствующий диплом.



2. Выбор темы дипломного проекта
Тематика дипломных проектов охватывает широкий круг современ-ных проблем в области управления крупными городами. Тематика диплом-ных проектов разрабатывается преподавателями факультета управления крупными городами и рекомендуется студентам, которые вправе сделать свой выбор самостоятельно. Перечень предлагаемых тем не является исчер-пывающим, каждый студент может заявить тему по своему усмотрению, представив соответствующее обоснование необходимости и целесообразно-сти ее разработки. При этом следует учесть, что тема дипломного проекта должна отвечать специализациям «Региональное управление» и «Управление государственной и муниципальной собственностью». Студент может разра-батывать любую тему, направленную на решение конкретных актуальных проблем совершенствования управления крупными городами, имеющих на-учно-практическое значение.
Преподаватели факультета обеспечивает необходимые консультации студентам при выборе темы дипломного проекта. Для каждого студента на-значается руководитель дипломного проектирования. Все темы и руководи-тели утверждаются выпускающей кафедрой, после этого издается приказ ректора МУМ, в котором окончательно фиксируются темы и утверждаются руководители дипломных проектов. После этого переутверждение темы воз-можно только в исключительных случаях.
Форма заявления о закреплении темы дипломного проекта приведена в Приложении 1.
Концепцию и план работы студент согласовывает со своим научным руководителем, который оказывает научную и методическую помощь на протяжении всего периода работы. В отдельных случаях, когда это признано необходимым кафедрой, вместе с научным руководителем может быть на-значен и научный консультант.
При выборе темы желательно совпадение областей научных интересов студента и руководителя. Кроме этого, для написания качественной и аргу-ментированной работы необходимо наличие обширного фактического мате-риала, на основании которого возможно провести глубокий и всесторонний анализ. Для этой цели наиболее подходящим является сбор материала для дипломного проектирования в ходе преддипломной практики. Разумеется, возможны и другие источники и способы сбора материала, включая материа-лы открытой печати и других средств массовой информации.
Тема дипломного проекта, как правило, формулируется в следующей последовательности. Прежде всего, определяется цель исследования. Цель может быть определена следующими ключевыми словами: «совершенство-вание», «разработка», «оценка (анализ)», «исследование», «повышение» и др. Возможны темы с комплексной целью, например, «анализ и разработка», «исследование и совершенствование» и т.д. После цели следует указать предмет исследования, например, «процесс», «функция», «характеристика» и др. Затем следует уточнить, какой аспект исследования выделяется как ос-новной. Наконец, должен быть четко определен объект исследования.
Итак, логическая последовательность формулирования темы: цель – предмет – аспект – объект. В зависимости от степени комплексности темы в любом звене логической цепочки возможно объединение по двум или не-скольким признакам, сокращение некоторых звеньев.
Рекомендуемая тематика дипломных проектов ежегодно уточняется кафедрой «Государственное и муниципальное управление» и заблаговремен-но доводится до студентов. Уточнение заключается во включении в список новых тем исследования, отвечающих современному состоянию и перспек-тивам развития науки и практики управления крупными городами, а также в исключении тем, потерявших свою актуальность.
Тема дипломного проекта студента, обучение которого осуществляется в соответствии с договором, заключенным студентом с органами управления города Москвы, должна предусматривать цель исследования, связанную с проблемами города Москвы.

3. Организация и контроль за выполнением дипломного проекта
• Процесс подготовки, выполнения и защиты дипломного проекта включает следующие последовательные этапы:
• выбор темы;
• подбор литературы и ее изучение;
• обработка подобранной литературы и статистической информа-ции;
• написание отдельных глав (частей) дипломного проекта и пе-риодические консультации на кафедре в соответствии с рабочим планом;
• завершение работы над дипломным проектом, его оформление и представление на проверку руководителю;
• работа над замечаниями руководителя и доработка (переработ-ка) дипломного проекта;
• подготовка к защите дипломного проекта;
• рецензирование дипломного проекта;
• защита дипломного проекта.
Выполнение дипломного проекта предполагает самостоятельную раз-работку его студентом, самоорганизацию рабочего времени и текущий кон-троль со стороны руководителя дипломного проектирования. Для этого со-ставляется календарный план выполнения дипломного проекта, представ-ляющий одновременно и форму текущего контроля научным руководителем (см. Приложение 2).
В случае возникновения серьезных отклонений от графика подготовки дипломного проекта научный руководитель предупреждает заведующего ка-федрой о возможных негативных последствиях возникшего отставания. На-учный руководитель вместе с кафедрой принимает профилактические меры в отношении студентов, отстающих от графика. Систематическое невыполне-ние графика подготовки дипломного проекта является основанием для от-странения студента от подготовки и защиты дипломного проекта. В том слу-чае, когда подготовка дипломного проекта, отвечающая стандартным требо-ваниям, становится невозможной, кафедра по представлению научного руко-водителя принимает решение об отстранении студента от защиты. Защита дипломного проекта в этом случае возможна только в следующем учебном периоде.

4. Требования к содержанию и структуре дипломного проекта
Дипломный проект, является законченной самостоятельной исследо-вательской работой, имеющей прикладную направленность.
К основным требованиям, предъявляемым к дипломному проекту, относятся следующие:
1) всесторонняя и глубокая теоретическая проработка исследуемой проблемы на основе изучения научно-теоретических и научно-методических изданий;
2) логически последовательное, профессионально грамотное и са-мостоятельное изложение материала;
3) использование статистических данных за 2-3 последних года, характеризующих основные тенденции, особенности и измене-ния в изучаемом процессе, явлении;
4) правильная систематизация цифровых данных в виде таблиц, диаграмм, графиков с соответствующим анализом, обобщением и выявлением основных закономерностей, недостатков и нега-тивных тенденций;
5) определение резервов повышения эффективности, направлений совершенствования конкретной деятельности, процесса, явления в области управления крупными городами;
6) разработка конкретных предложений, рекомендаций по устра-нению недостатков, отрицательных тенденций и реализации вы-явленных резервов, направлений по совершенствованию дея-тельности, процесса в изучаемой сфере;
7) теоретическая и методическая обоснованность разработанных предложений, рекомендаций, их аргументированность и реаль-ность осуществления на основе аналитического материала, за-рубежной практики и опыта успешно развивающихся объектов;
8) оформление материала в соответствии с установленными требо-ваниями.
Большое разнообразие предлагаемых тематических направлений ди-пломных проектов предполагает возможность различных вариантов подхода к разработке его структуры. Структура каждой работы может разрабатывать-ся и уточняться студентом самостоятельно, но обязательно согласовывается с научным руководителем.
При работе над темой студент должен начать с внимательного изуче-ния современных научных разработок в тематической области проводимого исследования, установить степень проработанности темы, найти возможные различные точки зрения специалистов по изучаемым вопросам. Результаты этой части исследования должны быть отражены в теоретической части про-екта.
Затем студент должен провести подробный анализ фактических дан-ных о состоянии исследуемого объекта и сделать на основании проведенного анализа выводы о проблемах, существующих в этой системе. Результаты это-го исследования должны найти отражение в аналитической части проекта.
После этого необходимо перейти к выработке самостоятельных пред-ложений по совершенствованию исследуемой системы и решению выявлен-ных проблем, моделированию последствий внедрения предлагаемых разра-боток и расчету их эффективности. Это составляет основу проектной части диплома.
Таким образом, типовая структура дипломного проекта состоит из введения, трех частей: теоретической, аналитической и проектной, заключе-ния, списка использованной литературы и приложений. Объем каждой части должен составлять примерно 20 - 25 страниц. Общий объем дипломного про-екта должен быть не более 100 страниц (с учетом приложений).
Типовая структура дипломного проекта
№ п\п Наименование разделов (глав) дипломного проекта Количество страниц (не более)
Введение 2
1. Теоретическая часть (название) 25
1.1. Определение, выявление предмета исследования. Уточ-нение терминологии. 5
1.2. Обзор современного состояния научных разработок в области объекта и предмета исследования. 10
1.3. Обзор методических разработок в проблемной области объекта и предмета исследования. 10
2. Аналитическая часть (название) 30
2.1. Краткая характеристика исследуемого объекта 5
2.2. Анализ состояния системы и системы управления, вы-явление тенденций и их динамики. 15
2.3. Выявление и формулировка проблем в области совер-шенствования процесса и механизма управления иссле-дуемым объектом. 10
3. Проектная часть (название) 25
3.1. Постановка задачи и разработка проекта совершенство-вания управления. 10
3.2. Разработка плана мероприятий по реализации проекта. 10
3.3. Оценка эффективности проектных решений 5
Заключение 3
Список использованной литературы 2-3
Приложения без ограни-чений


5. Методические рекомендации по подготовке выпускной квалифи-кационной работы - дипломного проекта
Работа по подготовке дипломного проекта условно делится на три ста-дии:
1. Подготовительную – сбор материалов, накопление информации, подбор литературы;
2. Исследовательскую – обобщение и анализ фактического мате-риала, данных, положенных в основу теоретической и практической частей исследования, постепенное написание и текстовое изложение авторских идей, мыслей;
3. Оформительскую – придание надлежащего законченного вида работе.
Подготовку к написанию начинают с выбора темы. После окончатель-ного выбора темы студент вместе с научным руководителем составляет план подготовки дипломного проекта. В нем намечаются конкретные мероприятия и поэтапные сроки выполнения отдельных частей дипломного проекта.
Составленный план является рабочим вариантом содержания диплом-ного проекта с реферативным раскрытием его частей и разделов. Уже на ста-дии составления плана, необходимо подбирать литературу по теме исследо-вания. К моменту утверждения темы у студента должно быть накоплено дос-таточное количество литературы.
Цель работы с литературой - уяснить существующие представле-ния о предмете исследования. Критерием оценки прочитанного является возможность использования данного материала в дипломном проекте.
После подготовительной работы следует приступитъ к работе над текстом. В процессе работы не следует отклоняться от выбранной темы. Можно пользоваться различными приемами: не переходить к следующей части, пока не закончена предыдущая или использовать выборочный способ: части работы писать в любом порядке по мере накопления мате-риала.
В конце каждого раздела работы следует делать краткие выводы
и обобщения и определять логический переход к следующей части, обосновывая логику дальнейшего исследования.
Более конкретные методические рекомендации по стадиям под-готовки и разделам дипломного проекта даны ниже.

5.1. Изучение литературы и обработка фактического материала.

Цель работы с научной информацией, специальной литературой - установить существующие представления о предмете исследования. При изучении подобранной литературы критерием оценки прочитан-ного является возможность использования этого материала в ди-пломном проекте. Эту работу следует начинать с изучения соответст-вующих нормативно-правовых документов, учебников, учебных по-собий и научных словарей. Затем необходимо ознакомиться с науч-ными монографиями, материалами научных конференций, а далее – с научными статьями из периодических изданий (научных специаль-ных журналов, газет).
Знакомиться с научными источниками рекомендуется в по-рядке обратном хронологическому, т.е. вначале следует изучить самые свежие публикации, затем прошлогодние, двухгодичной давности и т.д. При этом необходимо использовать ряд приемов, помогающих почерпнуть главное в любой книге. Это:
- общее ознакомление с научными трудами в целом по оглавле-нию;
- изучение введения или предисловия;
- выборочный просмотр по первым предложениям абзацев и по приведенным иллюстративным материалам (таблицам, графикам, схемам, рисункам);
- внимательное чтение представляющих интерес глав, парагра-фов;
- выписка отдельных материалов; критическая оценка записан-ного;
- редактирование и запись материалов как фрагмент будущего дипломного проекта.
В последующем из таких фрагментов формируется кон-спект будущей работы, представляющий собой логическое и крат-кое изложение своими словами обработанного материала.
При изучении литературы необходимо выявить дискуссион-ные вопросы по изучаемой теме. При этом следует привести выска-зывания ряда авторов, стоящих на разных научных позициях, дать сравнительную, критическую оценку их точек зрения и предста-вить собственное суждение по данному вопросу. Оно может быть выражено в форме согласия с научными взглядами одного из авто-ров (или группы авторов) и аргументировано научными довода-ми, положениями. Собственное суждение может представлять и совершенно новую научную позицию студента-дипломника, имею-щую веские теоретические доказательства и логические рассу-ждения из сравнительной оценки различных взглядов ученых. Изложение научных позиций, суждений по изучаемой теме других исследователей и формирование собственного взгляда свидетельст-вуют о глубине проработки теоретического материала, творческом подходе к разрабатываемому дипломному проекту и повышают его качество, ценность.
В результате изучения подобранной литературы состав-ляется развернутый план дипломного проектирования, который представляет собой тактику научного исследования и программу творческого поиска студента в рамках утвержденной темы.
В плане выделяются следующие главы:
 теоретическая глава, включающая параграфы, в которых освещаются основные понятия, содержание и сущность про-цесса, явления с раскрытием различных научных и методоло-гических точек зрения, позиций (не менее 3-х
параграфов);
 аналитическая часть, где раскрываются количественные параметры, характеристики, статистические показатели и выявляются основные тенденции, закономерности, недос-татки в развитии изучаемого процесса, явления (не менее 3-х параграфов);
 проектная глава, представляющая собой решение основ-ных проблем с позиций финансовой теории и собственных взглядов по изучаемой теме с наиболее подробным науч-ным обоснованием, доказательствами и конкретными расче-тами на базе аналитических данных 2-й главы, выявленных ре-зервов и другого практического, статистического материала (не менее 3-х параграфов).
Каждая глава имеет название в соответствии с темой и под-разделяется на соответствующие пункты и подпункты (параграфы и подпараграфы) (см. Приложение 5 «Примерные планы дипломных проектов»).
При разработке отдельных тем допускаются по согласова-нию с научным руководителем некоторые отступления от рекомен-дуемой структуры работы.

5.2. Требования к составлению введения и заключения

Во введении раскрывается актуальность темы, определяются цель и основные задачи, предмет и объект исследования, хронологи-ческие рамки и информационная база исследования.
Введение должно содержать четкие, ясные формулировки актуальности, цели, задач и т.п., а заключение - выводы по каждой главе и оценку полученных результатов. Выполнение данных требо-ваний имеет особое значение при оценке качества дипломной работы, т.к. именно введение и заключение являются «визитными карточка-ми» научной работы и на их основе складывается общее мнение о работе в целом при проверке и защите.
Актуальность изучаемой темы раскрывается в следующих ас-пектах:
- во-первых, объективной и субъективной необходимости ее исследования в современных условиях и применительно к конкретному реальному положению в экономике, стране, регионе и сфере деятельности;
- во-вторых, степени научной ее проработанности в трудах ученых, крупных специалистов, практиков и сути самой пробле-мы, противоречивости этой темы, требующей решения в сложив-шейся ситуации;
- в-третьих, значении, роли предмета исследования и влиянии его на состояние права и экономики страны, отдельных регионов, городов и их частей, отраслей и сфер деятельности.
Правильное раскрытие актуальности темы дипломного про-екта свидетельствует об умении студента-выпускника отделять главное от второстепенного, выяснять то, что известно в науке, прак-тике и что пока неизвестно в предмете исследования.
От доказательства актуальности изучаемой темы необходимо перейти к формулировке цели дипломного проектирования, которая заключается в решении проблемной ситуации путем ее анализа, выявления закономерностей, тенденций, недостатков и разработ-ке конкретных рекомендаций.
Исходя из цели дипломного проекта определяются задачи, ко-торые раскрываются в форме перечисления следующих «ключе-вых» слов: проанализировать, выявить, изучить, определить, описать, установить, показать, выяснить, разработать, обобщить, внедрить и т.п. Формулировки задач следует тщательно продумывать и излагать, по-скольку описание их решения составляет содержание глав, разделов дипломного проекта. Как правило, заголовки глав, разделов выте-кают непосредственно из поставленных задач работы.
Предмет исследования определяется теми правовыми и эко-номическими отношениями, которые изучаются, анализируются в дипломном проекте. При указании объекта исследования необходи-мо ориентироваться на уровень возникновения исследуемых право-вых и экономических отношений (по стране в целом, отдельному ре-гиону, городу, сфере права, конкретному сектору экономики).
Информационной базой исследования может служить общая статистическая информация; конкретный цифровой материал по отдельным регионам, городам, сферам деятельности, публикуемый в периодических изданиях, а также специальные данные (параметры конкретных субъектов управления, международных организаций, от-дельных организаций). Хронологические рамки зависят от инфор-мационной базы исследования, доступности цифрового материала и основных задач квалификационной работы.
Устаревшие статистические данные значительно снижа-ют качество работы и степень адекватности сформулированных выводов современной ситуации в сфере финансов.
В заключении дипломного проекта излагаются краткие выво-ды по каждой главе (конкретно по пунктам), отражающие степень раскрытия темы, достижения цели и поставленных задач.
Заключение носит форму синтеза полученных в процессе ди-пломного проектирования результатов теоретического, аналитиче-ского и рекомендательного характера. Как правило, это итоги иссле-дования, содержащие новое по отношению к исходному знанию и являющиеся предметом обсуждения при защите работы. В связи с этим заключение не должно подменяться механическим суммирова-нием выводов в конце глав и вопросов, а должно отражать итого-вые результаты исследования по теме дипломного проекта.
5.3. Рекомендации по выполнению теоретической главы ди-пломного проекта.

Первая глава, как правило, посвящается рассмотрению теоре-тических аспектов исследуемой темы и служит основой для даль-нейшего ее анализа, изучения. В ней рассматриваются сущность, со-держание, принципы, основы методологии, классификация, орга-низация исследуемого процесса, его составные части и элементы.
Данная глава включает основополагающие моменты того или иного процесса, явления с позиций правовой и экономической теории. Это - раскрытие самого понятия, объекта исследования, его правовой и экономической сущности и содержания с различ-ных научных позиций, точек зрения и взглядов. Для выяснения сущности рассматриваемого понятия достаточно часто производится его классификация по одному или нескольким критериям.
В первой главе должны быть рассмотрены законодательные и нормативные документы регулирующие исследуемый процесс или яв-ление, установлены правовые ограничения управленческой деятельно-сти в исследуемой сфере.
По основным теоретическим положениям, необходимо предста-вить дискуссионные вопросы и различные взгляды, точки зрения ученых, научных школ и систем. Для этого следует более подробно освещать различные теории и взгляды, их содержание, обоснование, особенности по изучаемой проблеме.
Как правило, дискуссионные вопросы постоянно и широко освещаются в периодической печати и дают возможность выбрать наиболее предпочтительные. В дальнейшем это способствует форми-рованию собственного взгляда на данную проблему и принятию кон-кретных решений при разработке рекомендаций в проектной главе.
Теоретическая глава должна включать не менее 3 самостоя-тельных параграфов (разделов), которые при необходимости могут быть разделены на подпараграфы (подпункты).

5.4. Указания к разработке аналитической главы
выпускной работы.

Вторая глава представляет собой анализ материала по иссле-дуемой теме дипломного проекта, отражающий основные процессы, тенденции и особенности. На основе общих теоретических положе-ний, рассмотренных в первой главе, необходимо проанализировать количественные характеристики, параметры и показатели объекта ис-следования. При этом необходимо учитывать следующее. Во-первых, приводимые факты и цифровой материал должны быть достоверными (ссылки на источники информации). Во-вторых, при подборе фактических данных из разных источников для сравнения следует обеспечить их сопоставимость. В-третьих, циф-ровой материал должен отражать общую направленность и законо-мерность исследуемого процесса, а не исключения из них.
В ходе анализа устанавливаются причинно-следственные связи и зависимости, выявляются недостатки и негативные явле-ния в изучаемом процессе, рассматриваются факторы изменений, колебаний в конкретной сфере деятельности. Указываются причи-ны, повлиявшие на изменения в процессе, явления, как в общетео-ритическом, историческом, так и в конкретно обособленном, специфическом аспектах. Период времени, за который приво-дятся фактические данные и статистический материал, зависит от особенностей исследуемого процесса. В отдельных случаях возмож-но представление и прогнозных показателей, углубляющих изучае-мую тему.
Аналитическое исследование должно быть представлено в 3-4 самостоятельных разделах (параграфах).

5.5. Рекомендации по разработке проектной главы диплом-ной работы.

Логическим завершением дипломного проектирования является разработка в третьей главе конкретных предложений, мероприятий и рекомендаций по совершенствованию, улучшению и развитию изу-чаемого процесса, явления в сфере управления. Основой проектной части работы является материал теоретического исследования дискуссионных во-просов в первой главе и анализ конкретных цифровых параметров этого процесса в структурном, временном аспектах во второй главе. Если ряд проблем носит глобальный или самостоятельный, независимо от ос-новных теоретических вопросов, характер, то возможно их освещение в отдельных параграфах проектной главы с одновременным разрешением и представлением конкретных рекомендаций.
Разрабатываемые предложения, рекомендации должны решать те задачи, которые сформулированы во введении. Желательно опреде-лить несколько вариантов достижения цели с тем, чтобы сравнить их оценку по одному-двум критериям. Это позволит выявить все положитель-ные и отрицательные стороны предлагаемых вариантов и выбрать наиболее предпочтительный. Проектные предложения должны быть достаточно обос-нованными и представлены в виде конкретного механизма их реализации. В противном случае они будут голословными и выглядеть как «лозунги» и «призывы», которые, как правило, сопровождаются следующими фраза-ми: «необходимо совершенствовать», «надо улучшить», «нужно изме-нить» и т.д. Поэтому разрабатываемые предложения, рекомендации должны отвечать на вопросы: «Каким образом совершенствовать?», «Как улучшить?», «С помощью каких стимулов, методов, правовых и эко-номических рычагов изменить?» и т.д.
В проектной главе предусматривается также изучение зарубежного опыта в управлении и его применение в российской практике с учетом выявленных недостатков, тенденций в аналитической главе.
Могут быть предусмотрены следующие дополнительные варианты за-ключительного раздела дипломного проекта:
1. Результаты анализа, сравнения или рекомендации методического характера, сведенные в таблицу, схему с указанием действующих и новых по-ложений в результате проектируемых мероприятий, предложений.
2. Сравнительная таблица влияния, взаимодействия различных сек-торов, сфер управленческой деятельности на исследуемый предмет и объект.
3. Сводная таблица динамики изменения параметров деятельности объекта в результате проектируемых мероприятий практического, научно-методического и взаимообусловленного характера.



6. Оформление квалификационной работы.

Оформление дипломного проекта должно быть единообразным и от-вечать стандартным требованиям, предъявляемым при подготовке печатных работ.
Образец титульного листа дипломного проекта приведен в Приложе-нии 3.
Единство требований к оформлению должно сочетаться с индивиду-альным подходом к разработке конкретной темы. При этом составные части выпускной работы - текстовая часть и графический материал - должны быть тщательно выверены с целью соблюдения аккуратности в их оформлении, эс-тетичности компоновки материала, исключения орфографических ошибок и т.п. Студенту-дипломнику необходимо иметь в виду, что оформление ди-пломного проекта учитывается при оценке работы, а также характеризует де-ловые и профессиональные качества автора.
Ответственность за сведения, представленные в тексте дипломного проекта, несет автор.
Квалификационная работа, как правило, оформляется на компьютере с использованием шрифта Times new Roman, размер шрифта 14, междустроч-ный интервал - полуторный. Текст печатается на стандартной нелинованной белой бумаге формата А4 с одной стороны листа. На листах оставляются по-ля: слева - 30 мм, сверху и снизу - по 25 мм, справа -15мм.
Текст введения, каждого раздела, заключения, списка литературы, приложений следует начинать с новой страницы. В состав дипломного проек-та входят озаглавленные разделы. Их можно делить на подразделы, которые также должны иметь названия. Названия составных частей работы, включая подразделы, пишут с заглавной буквы, точку в конце названия не ставят. На-звания не подчеркивают, их выделяют жирным шрифтом и увеличенным ме-ждустрочным интервалом после названия перед текстом. Подразделы нуме-руют в рамках раздела. Например, подраздел 2 раздела 1 нумеруется 1.2. Оче-редной подраздел в рамках раздела не следует начинать с нового листа.
Страницы нумеруют, начиная с титульного листа и до конца, включая приложения. На титульном листе номер страницы не ставят. На всех других страницах номер проставляют в середине верхнего поля страницы.
Изложение дипломного проекта должно быть логичным, четким, лите-ратурным, вестись в безличной форме (например, «мы предлагаем»…, или «автор предлагает»… Недопустимо местоимение «я») и с соблюдением пра-вил орфографии и пунктуации. Текст делят на абзацы. Не допускается сокра-щений слов, кроме общепринятых.
Недопустимы дословные повторения известных положений из учебни-ков, лекций, специальной литературы. После любого заимствования (в виде цитаты, рисунка, таблицы, формулы) в тексте работы делаются ссылки. Ссылки оформляются в виде квадратных скобок, в которых приводят поряд-ковый номер источника заимствования, под которым он включен в список ли-тературы, и номер страницы источника. Например, запись [15, с.46] указывает на источник под номером 15 из списка литературы, приведенная цитата или другое заимствование содержится на 46 странице.
В оглавлении выпускной работы приводят названия заголовков всех глав, параграфов, разделов и подразделов в точном соответствии с их назва-нием в тексте. В завершающей строке названия вплотную к правому полю листа указывают страницу, на которой начинается указанный заголовок.
Рисунки. Рисунками считаются чертежи, схемы, формы документов, собственно рисунки, фотографии и т.п. Рисунки нумеруют в пределах каждо-го раздела. Например, для раздела 2 нумерация рисунков будет 2.1, 2.2 и т.д.
В тексте на каждый рисунок необходимо сделать ссылку, например: «На рис.3.1 представлено…». Рисунки должны иметь названия. Названия, как и номера, располагаются под рисунком. В необходимых случаях к рисунку дается пояснительный текст.
Таблицы. Текст дипломного проекта обычно содержит таблицы. Таб-лицы нумеруют в пределах раздела. В тексте на каждую таблицу даются ссылки, например: «В таблице 3.4 приведены данные…». Наименование таб-лицы приводится сверху. Перед наименованием таблицы, отступив одну строку от предыдущего текста, по правому краю делается надпись «Таблица 3.2». Далее на следующей строке располагается наименование таблицы, ниже - сама таблица. При переносе таблицы на новую страницу делают заголовок «Продолжение табл. 3.2» или «Окончание табл. 3.2». Надпись «Таблица 3.2» и ее заголовок выделяют жирным шрифтом. Шрифт внутри таблицы может быть меньше 14-го. В таблицах следует указывать единицы измерения.
Список литературы. В список литературы включаются все использо-ванные при подготовке дипломного проекта источники, а не только те, на ко-торые имеется ссылка. При составлении списка рекомендуется придержи-ваться последовательности:
1 . Нормативно - правовые акты (по юридическому значению)
1.1. Акты федеральных органов государственной власти и управления:
• Конституция РФ;
• федеральные законы;
• указы президента;
• постановления правительства;
• ведомственные акты федеральных ведомств;
1.2. Акты органов государственной власти и управления субъектов РФ
• законы субъектов Федерации;
• нормативные и распорядительные акты глав субъектов федера-ции;
2. Литература в алфавитном порядке, т.е. по первой букве фамилии первого автора, а при его отсутствии по первой букве первого слова названия издания. Здесь приводятся книги, монографии, энциклопе-дии, словари, сборники, учебники и учебные пособия, брошюры, от-дельные статьи в научной, специальной периодической печати.
Для печатных изданий указываются Ф.И.О. автора, название работы, место издания, наименование издательства, год издания и количество страниц общего объема книги.
Приложения. Дипломный проект имеет приложения, состав которых определяется автором. В приложениях, как правило, размещают объемный цифровой материал, который будучи размещенным в тексте, затруднил бы чтение и отвлек бы от основной линии научного исследования.. Кроме того, в приложении могут быть приведены расчетные материалы, формы документов, оперативная документация, различные методики и инструкции небольшого объема. Приложения должны быть пронумерованы и располагаться в соответ-ствии с порядковыми номерами.
Законченную выпускную работу брошюруют в пластиковую папку с зажимом формата А4, скрепляя предварительно листы посредством планки через два отверстия, сделанные при помощи дырокола.
Раздаточный материал к докладу - это иллюстративный материал, необходимый для успешной защиты. Раздаточный материал служит для на-глядного представления содержания доклада студента на защите. В нем отра-жаются в наглядной форме основные положения дипломного проекта. Содер-жание раздаточного материала определяется студентом самостоятельно в со-ответствии с графическим материалом выпускной работы. Это графики, диа-граммы, рисунки, небольшие таблицы. Раздаточный материал должен быть скреплен, сброшюрован в стандартные пластиковые папки формата А4 и раз-множен в количестве экземпляров, соответствующем числу членов ГАК, и роздан им на защите (Образец титульного листа раздаточного материала при-веден в Приложении 4).

7. Подготовка к защите дипломного проекта и его защита на
заседании ГАК.

Прежде чем законченная работа будет допущена к официальной защите кафедрой, проводится предварительное рассмотрение дипломного проекта - предварительная зашита. Предзащита проводится в целях повышения науч-ного уровня дипломных проектов, проверки их качества и соответствия про-филю специальности и требованиям, предъявляемым к выпускным квалифи-кационным работам высших учебных заведений. Для проведения предзащи-ты создаются проблемно-тематические группы по 2 человека из числа веду-щих преподавателей кафедры. Дата предзащиты назначается заведующим кафедрой по согласованию с научным руководителем студента. Дата предза-щиты назначается с таким расчетом, чтобы в оставшееся до официальной за-щиты время студент мог исправить выявленные недостатки, внести необхо-димые поправки.
На предзащите студент должен предъявить практически готовую пояс-нительную записку к дипломному проекту, кратко изложить ее основные по-ложения и достигнутые результаты, ответить на вопросы членов комиссии. Проведение предзащиты направлено на то, чтобы студент почувствовал уве-ренность в своей состоятельности как специалист и оказать ему помощь в исправлении отдельных ошибок по материалу исследования и устранении недостатков оформления и т.п.
Во время предзащиты временная комиссия проводит краткую экспер-тизу дипломного проекта на предмет ее соответствия предъявляемым требо-ваниям с учетом необходимости внесения определенных доработок. Итогом предзащиты должны стать заключение о степени готовности студента к офи-циальной защите дипломного проекта и рекомендации по ее доработке. На предзащите принимается решение о направлении дипломного проекта на ре-цензирование.
В качестве рецензентов могут быть выбраны преподаватели смежных кафедр МУМ, а также высококвалифицированные специалисты по проблеме дипломного проекта, работающие на предприятиях, организациях, в других вузах и научно-исследовательских учреждениях. При этом предпочтение от-дается специалистам тех организаций, где студент проходил преддипломную практику, или материалы деятельности которых использовались для подго-товки аналитической и проектной частей работы.
Дипломный проект должен быть полностью готов к защите заблаго-временно. Полностью готовая работа подписывается студентом-дипломником, консультантами, научным руководителем.
После этого дипломный проект направляется на независимое рецензи-рование. Рецензент внимательно знакомится с текстом работы и определяет качество проведенного исследования, обоснованность предлагаемых проект-ных решений, полноту отражения общих и специальных проблемно-тематических вопросов. При рецензировании внимание обращается прежде всего на соответствие задач, отраженных во введении и выводов в заключе-нии фактическому содержанию дипломного проекта. В рецензии оценивает-ся актуальность темы исследования, его связь с практическими проблемами, конкретное личное участие автора в достижении поставленной цели и реше-нии задач, уровень теоретической подготовки студента, глубина проведенно-го анализа и обоснованность выводов, степень проработки и эффективности выдвигаемых предложений и рекомендаций, а также оценивается структура работы, стиль изложения материала.
Рецензент должен сделать критические замечания и отразить их в письменном отзыве. В завершении рецензии делается общий вывод о соот-ветствии дипломного проекта предъявляемым требованиям и дается оценка качеству работы, выраженная словами «заслуживает высокой (хорошей, по-ложительной) оценки». Эта оценка принимается во внимание членами атте-стационной комиссии как рекомендация.
Примерная структура рецензии на дипломный проект приведена в Приложении 5.
Дипломный проект вместе с отзывом научного руководителя и рецен-зией сдается на кафедру не позднее, чем за два дня до официальной зашиты. Дипломный проект допускается к защите за подписью заведующего кафед-рой.
Защита дипломного проекта проводится публично. Это означает, что она проводится на открытом заседании ГАК, на котором могут присутство-вать все желающие.
В начале защиты ответственный секретарь ГАК приглашает студента к трибуне и в его присутствии знакомит членов ГАК с содержанием докумен-тов. После этого студенту предоставляется слово для краткого доклада. Рег-ламент доклада 8-12 минут. В докладе должны быть изложены цель и задачи работы, дана характеристика объекта и предмета исследования, отражены ос-новные положения и выводы, сделанные в процессе работы. Главное внима-ние должно быть сосредоточено на исследованиях, проведенных лично авто-ром дипломного проекта, ключевых моментах научной новизны и практиче-ской значимости работы. Во время доклада студент использует специально подготовленные иллюстративные материалы в виде раздаточного материала для членов комиссии.
Объем доклада составляет 3 - 4 страницы текста в формате Word раз-мер шрифта 14 пунктов с полуторным интервалом.
Примерная структура доклада приведена в приложении 6
После доклада зачитывается отзыв рецензента, с которым студент зара-нее ознакомлен. Студенту предоставляется возможность ответить на замеча-ния, содержащиеся в отзыве рецензента. После этого студенту задаются во-просы членами ГАК и другими лицами, присутствующими на защите. Сту-дент должен дать на них краткие и исчерпывающие ответы. На заседании ГАК также оглашаются и другие отзывы о дипломном проекте, поступившие в адрес комиссии. Далее возможны краткие выступления членов ГАК, науч-ного руководителя и рецензента.
После окончания публичной защиты, проводится закрытое заседание ГАК, где обсуждаются результаты защиты дипломных проектов. При обсуж-дении принимаются во внимание общий уровень успеваемости студента-дипломника, качество подготовки выпускной работы, отзыв рецензента, со-держательность доклада и ответов на вопросы, оформление дипломного про-екта и применение современных технических средств при его подготовке и представлении.
Общая оценка качества разработки дипломного проекта и результатов защиты может быть проведена с применением следующей рекомендуемой таблицы.

Таблица для оценки качества подготовки
выпускной работы.

№ п/п Показатели качества дипломного проектиро-вания Оценка в бал-лах Отметка о наличии указанного параметра
1 2 3 4
1. Степень обоснованности выбранной темы (ак-туальность)
- полностью логически обоснована
- частично обоснована
-не обоснована
2. Корректность и степень аргументации при-нятых в работе методов исследования вопро-сов и проблем:
- выбор полностью логически обоснован
- обоснован частично
- не обоснован
3. Степень использования в предлагаемых ре-шениях новых научных достижений (науч-ный уровень)
- использованы адекватные материалы послед-них 5 лет
- использованы материалы последних 10 лет
- использованы консервативные решения
4. Степень полноты проектных расчетов, а также научного обоснования выводов и рекомендаций, выносимых на защиту:
- полностью
- не полностью
- недостаточно, без необходимых расчетов и обоснований
5. Степень использования современных техниче-ских средств проектирования и математиче-ского моделирования:
- использованы в основных разделах 2-й и 3-й глав,
- в отдельных разделах одной из глав проекта,
- не использованы
6. Качество оформления пояснительной записки к дипломному проекту
- отличное, с соблюдением стандартов и рекомендаций кафедры
- хорошее оформление
- посредственное оформление
7. Практическая ценность выводов и рекоменда-ций
- имеются публикации по теме исследования
- имеются документы об использовании результатов работы на практике
- имеются выступления по тематике ди-пломного проекта на научных конферен-циях

Комплексная оценка определяется на основании суммирования баллов.
На закрытом заседании ГАК принимает решение по результатам защи-ты по пятибальной системе оценок и о присвоении выпускнику квалификации специалиста. После этого публично оглашаются результаты защиты диплом-ных проектов.
В тех случаях, когда зашита выпускной работы признается неудовле-творительной, ГАК устанавливает, может ли студент представить к повтор-ной защите ту же работу с последующей доработкой, или же он должен представить другую работу по новой теме, которая утверждается руково-дством кафедры.
Для студентов, не защищавших дипломные проекты в установленные сроки по уважительным причинам, в соответствии с подтверждающими до-кументами может быть назначено специальное заседание комиссии в тече-ние того периода, на который утвержден состав ГАК (по решению проректо-ра МУМ).
Прошедшие защиту дипломные проекты сдаются под расписку на хра-нение в архив университета.

Приложение 1

ФОРМА ЗАЯВЛЕНИЯ О ЗАКРЕПЛЕНИИ ТЕМЫ
ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА
Ректору МУМ
Красавченко С.Н.

от студента очной формы обучения
___________________________
(фамилия, имя, отчество)
___________________________
(№ группы)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу закрепить за мной нижеследующую тему дипломного проекта ________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
(название темы)

выполняемого по материалам_______________________________________
________________________________________________________________
(наименование предприятия, организации)
Работа выполняется на кафедре ________________________________
(наименование кафедры)
под руководством_________________________________________________
(ученая степень, звание, ФИО руководителя)
____________________ ____________________
(подпись руководителя) (под-пись заявителя)
«___» __________200_г. «___» __________200_г.
Приложение 2

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА


Международный Университет в Москве
Факультет управления крупными городами


УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
Государственное и муниципальное управление
Петров А.В.
_______________________
(подпись)
«___» ___________200__г.


№
п/п Содержание этапа Продолжительность этапа Дата окон-чания этапа Отметка о выполнении













Дата утверждения календарного плана «___» ____________200_ г.
Научный руководитель дипломного проектирования
._____________________________________________________________
(ученая степень, звание) (подпись) (Ф.И.О.)

Студент ____________________________________________________
(подпись) (Ф.И.О.)

Приложение 3

ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА

Министерство образования Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Международный Университет в Москве


Специальность:___________________________________________
Специализация:___________________________________________
Форма обучения:__________________________________________

ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ

(название темы)



Исполнитель:
студент_____группы____________ ________________________________
(подпись) (инициалы и фамилия)


Руководитель проекта:
________ ___________ ________________________________________
(ученая степень, звание) (подпись) (инициалы и фамилия)


Консультант:
_____ ___________ ____________________________________________
(ученая степень, звание) (подпись) (инициалы и фа-милия)


ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ
Заведующий кафедрой:
.________ ___________ ___
(ученая степень, звание) (подпись) (инициалы и фамилия)

Москва 200__г.


Приложение 4

ОБРАЗЕЦ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА РАЗДАТОЧНОГО (ДЕМОНСТ-РАЦИОННОГО) МАТЕРИАЛА НА ЗАЩИТЕ ДИПЛОМНОГО
ПРОЕКТА

Министерство образования Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
Международный Университет в Москве




РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
к дипломному проекту


на тему_____________________________________________________
___________________________________________________________
(название темы)



Студент____________________ _________________________
(подпись) (инициалы и фамилия)



Научный руководитель
________________ ______________ _____________
(ученая степень, звание) (подпись) (инициалы и фамилия)


Москва 200_г.


Приложение 5

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА РЕЦЕНЗИИ НА ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ


В рецензии освещаются следующие аспекты:
1. Актуальность темы дипломного проектирования.
2. Уровень решения поставленных задач исследования.
3. Степень проработки теории вопроса на основе аналитического обзора имеющихся отечественных и зарубежных научных ис-точников: современное состояние проблемы, тенденции ее раз-вития и конкретные направления ее решения.
3. Полнота и качество представленного анализа состояния конкрет-ного объекта исследования.
4. Степень использования первичных материалов предприятий, про-ектных, научных и иных организаций по вопросам темы.
5. Обоснованность выводов и проектных предложений, рекоменда-ций, возможность их практического использования.
6. Критические замечания по содержанию выпускной работы в
целом и по отдельным ее положениям.
7. Оценка работы, выраженная словами «заслуживает высокой (хорошей, положительной) оценки».
8. Заслуживает или не заслуживает студент присвоения квалифика-ции специалиста менеджмента.
Один экземпляр рецензии, подписанный рецензентом и заверенный пе-чатью предприятия (организации), где работает рецензент, направляется на выпускающую кафедру.

Приложение 6

СТРУКТУРА ДОКЛАДА ПРИ ЗАЩИТЕ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ

1. Представление студентом темы дипломного проекта.
2. Актуальность темы и цель работы.
3. Предмет, объект и временные рамки исследования.
4. Краткое содержание первой главы дипломного проекта.
5. Основные направления анализа (вторая глава) с указанием недостат-ков, выявленных резервов и возможностей.
6. Содержание каждого предложения, направления и мероприятия с пра-вовым и экономическим обоснованием, разработанных в третьей главе ди-пломного проекта.
7. Общий вывод по теме исследования.



Структура распределения времени:

Внутренние элементы доклада Продолжительность, мин. В %
1. Пункты 1-3 1,5 15
2. п.4 1,5 15
3. п.5 3 20
4. п.6 5,5 45
5. п.7 0,5 5
Итого 12 100







Глоссарий

Аспект — угол зрения, под которым рассматривается объект (пред-мет) исследования.
Гипотеза — научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.
Дедукция — вид умозаключения от общего к частному, когда из массы частных случаев делается обобщенный вывод о всей совокупности таких случаев.
Идея — определяющее положение в системе взглядов, теорий и т.п.
Индукция — вид умозаключения от частных фактов, положений к общим выводам.
Информация:
- обзорная — вторичная информация, содержащаяся в обзорах научных документов;
- релевантная — информация, заключенная в описании прототипа на-учной задачи;
- реферативная — вторичная информация, содержащаяся в первичных научных документах;
- сигнальная — вторичная информация различной степени свер-тывания, выполняющая функцию предварительного оповещения;
- справочная — вторичная информация, представляющая собой систематизированные краткие сведения в какой-либо области зна-ний.
Исследовательское задание — элементарно организованный комплекс исследовательских действий, сроки исполнения устанавливаются с достаточной степенью точности. Исследовательское задание имеет зна-чение только в границах определенной исследовательской темы.
Категория — форма логического мышления, в которой раскрывают-ся внутренние, существенные стороны и отношения исследуемых предме-тов.
Концепция — система взглядов на что-либо, основная мысль, когда определяются цели и задачи исследования и указываются пути его ведения.
Конъюнктура — создавшееся положение в какой-либо области об-щественной жизни.
Краткое сообщение — научный документ, содержащий сжатое изложение результатов (иногда предварительных), полученных в итоге на-учно-исследовательской или опытно-конструкторской работы. Назначение такого документа - оперативно сообщить о результатах выполненной рабо-ты на любом ее этапе.
Ключевое слово — слово или словосочетание, наиболее полно и специфично характеризующее содержание научного документа или его части.
Метод исследования — способ применения старого знания для получения нового знания, новых научных фактов.
Методология научного познания — учение о принципах, формах и способах научно-исследовательской деятельности.
Научная дисциплина — раздел науки, который на данном уровне ее развития, в данное время освоен и внедрен в учебный процесс высшей школы.
Научная тема - задача научного характера, требующая проведения на-учного исследования. Является основным планово-отчетным показателем на-учно-исследовательской работы.
Научная теория — система абстрактных понятий и утверждений, которая представляет собой не непосредственное, а идеализированное отображение действительности.
Научное исследование — целенаправленный процесс научного по-знания, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов, теорий и концепций.
Научное познание — творческая деятельность, которая характери-зуется своими особыми целями, а главное - методами получения и провер-ки новых знаний.
Научно-техническое направление научно-исследовательской работы — самостоятельная техническая задача, обеспечивающая в дальнейшем решение проблемы.
Научный доклад — научный документ, содержащий изложение результатов научно-исследовательской или опытно-конструкторской рабо-ты, опубликованной в печати или прочитанной в аудитории.
Научный отчет — научный документ, содержащий подробное описание методики, хода исследования (разработки), результаты, а также выводы, полученные в итоге научно-исследовательской или опыт-но-конструкторской работы. Назначение этого документа - исчерпы-вающе осветить выполненную работу по ее завершению или за опреде-ленный промежуток времени.
Научный факт — событие или явление, которое является основа-нием для заключения или подтверждения. Является элементом, состав-ляющим основу научного знания.
Обзор — научный документ, содержащий систематизированные научные данные по какой-либо теме, полученные в итоге анализа пер-воисточников. Знакомит с современным состоянием научной проблемы и перспективами ее развития.
Объект исследования — процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.
Предмет исследования — все то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте освещения, изучения.
Принцип — основное, исходное положение какой-либо теории, учения, науки.
Проблема — крупное обобщенное множество сформулированных научных вопросов, которые охватывают область будущих исследований. Различают следующие виды проблем:
- исследовательская — комплекс родственных тем исследования в границах одной научной дисциплины и в одной области применения;
- комплексная научная — взаимосвязь научно-исследовательских тем из различных областей науки, направленных на решение важнейших задач развития национальной экономики;
- научная — совокупность тем, охватывающих всю или часть научно-исследовательской работы; предполагает решение кон-кретной теоретической или опытной задачи, направленной на обеспечение дальнейшего научного или технического прогресса в данной отрасли.
Теория — учение, система идей или принципов. Совокуп-ность обобщенных положений, образующих науку или ее раздел. Она выступает как форма синтетического знания, в границах которой отдель-ные понятия, гипотезы и законы теряют прежнюю автономность и стано-вятся элементами целостной системы.
Умозаключение — мыслительная операция, посредством которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение, оп-ределенным образом связанное с исходным.
Фактографический документ — научный документ, содержащий текстовую, цифровую, иллюстративную и другую информацию, от-ражающую состояние предмета исследования или собранную в результате научно-исследовательской работы.
Формула изобретения — описание изобретения, составленное по утвержденной форме и содержащее краткое изложение его сущности.
Формула открытия — описание открытия, составленное по ут-вержденной форме и содержащее исчерпывающее изложение сущности открытия.