СОДЕРЖАНИЕ

 

1.   ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.. 4

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО СРОКАМ ОБУЧЕНИЯ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ РАБОТ   5

3. ЛИТЕРАТУРА.. 8

4. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 9

Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ.. 9

Тема 1. Предмет макроэкономики и применяемые методы исследования. 9

Тема 2. Принципиальные понятия и категории. 9

Тема 3. Основные макроэкономические величины и их измерение. 10

Тема 4. Элементы системы национальных счетов. 10

Раздел 2. МЕХАНИЗМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ  РЫНКА ТОВАРОВ.. 11

Тема 5. Совокупный спрос и совокупное предложение. Равновесие на рынке товаров. 11

Тема 6. Потребление, сбережения и инвестиции. 11

Тема 7. Достижение равновесного объема производства. Модель Дж. Кейнса "доходы-расходы"  12

Раздел 3. МАКРОЭКОНОМИКА ДЕНЕЖНОЙ И КРЕДИТНОЙ  СФЕР. 12

Тема 8. Модель денежного рынка. 12

Тема 9. Кредитная система. 13

Тема 10. Равновесие на рынке товаров и рынке денег. 13

Раздел 4. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ  НЕСТАБИЛЬНОСТЬ. 14

Тема 11. Экономические циклы.. 14

Тема 12. Занятость и безработица. 14

Тема 13.  Инфляция. 15

Раздел 5. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ. 15

Тема 14. Сущность, цели и основные характеристики экономического роста. 15

Тема 15. Модели экономического роста. 15

Раздел 6.  ГОСУДАРСТВО В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ. 16

Тема 16.  Методы государственного воздействия на экономику. 16

Тема 17.  Модели государственного регулирования  экономики. 16

Раздел 7. СТАБИЛИЗАЦИОННОЕ   ВОЗДЕЙСТВИЕ ГОСУДАРСТВА НА МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ... 17

Тема 18.  Государственный бюджет. Налоговая система. 17

Тема 19. Бюджетно-налоговая и кредитно-денежная политики. 17

5. Контрольные задания и методические указания к их выполнению.... 18

6. Глоссарий.. 29

 

 

1.   ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Цель изучения дисциплины заключается в приобретении студентами базовых, устойчивых знаний по макроэкономике – отрасли экономической науки, рассматривающей функционирование экономики как единого целого.

Задачи дисциплины: ознакомить студентов с экономическими понятиями, категориями, концепциями, законами взаимодействия и взаимообусловленности явлений и процессов; сформировать у студентов системное экономическое мышление; выработать аналитические способности, позволяющие оценивать современные тенденции общественного развития; научить ориентироваться в практической экономической деятельности.

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника. Основой для изучения макроэкономики являются знания, полученные студентами при освоении политической  экономии,  истории экономических учений и математики.

 В дисциплине макроэкономика широко применяется аппарат макроэкономических моделей,  рассматриваемых в определенной структурно-логической последовательности, отражающей многоступенчатый процесс конкретизации и усложнения экономических взаимосвязей. Анализируются  проблемы  макроэкономического равновесия и нестабильности. Используются графические методы анализа и элементарный математический аппарат. Содержание излагаемого материала позволяет рассматривать данный курс в качестве теоретической и методологической основы следующих  дисциплин: "Микроэкономика", "Мировая экономика",  "Финансы и кредит",  "Стратегический менеджмент".

Требования к уровню освоения дисциплины. Студент должен знать: основные категории и понятия макроэкономической теории; базовые  модели,  отражающие связь важнейших макроэкономических переменных; процессы, позволяющие поддерживать макроэкономическое равновесие на национальном рынке и обеспечивать экономический рост; методы экономического анализа макроэкономических  явлений и ситуаций; направления и инструменты макроэкономической политики государства. 

Основным видом занятий при изучении данной дисциплины является интенсивная самостоятельная работа. Для самоконтроля используются контрольные вопросы по темам. В качестве промежуточного контроля предусмотрено контрольное задание, итоговый контроль – экзамен.

Настоящая программа составлена в  соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов ВПО.

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО СРОКАМ ОБУЧЕНИЯ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ РАБОТ

Таблица 1

Распределение часов по срокам обучения, темам и видам учебных работ (изучение дисциплины 114 часов)

 

Таблица 2

Распределение часов по срокам обучения, темам и видам учебных работ (изучение дисциплины 84 часа)

 

 

 

 

3. ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник. –М.: Дело и сервис, 2001.

2. Бункина М.К., Семенов В.А. Макроэкономика. - М.: Дис, 1997. 

3. Введение в рыночную экономику: Учеб. пособие для экон. спец. вузов/ Под ред. А.Я. Лифшица, И.Н. Никулиной. М.: Высшая школа, 1995.    

4. Гальперин В.  М., Гребенников П. И., Леусский, А. И., Тарасевич Л. С.  Макроэкономика: Учебник. - Спб.: Изд-во   Санкт-Петербургского   университета экономики и финансов, 1997.

5. Долан Э., Кэмпбелл К., Кэмпбелл Р. Деньги, банковское дело и кредитно-денежная политика. - М.: 1991.

6. Жуков Г.Ф. Общая теория денег и кредита.-М.: 1995.

7.Ивашковский С.Н. Макроэкономика: Учебник. –М.: Дело,2002.

8. Курс экономической теории. Учебник/ Под ред. Чепурина М.Н., Киселевой Е.А. – Киров: АСА, 1999.

9. Теоретическая экономика. Политэкономия: Учебник для вузов/ Под ред. Г.П. Журавлевой, Н.Н. Мильчаковой. М: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997.

10. Логвинов Л.Д., Молодцова Р.Г., Владимирова А.Ф. и др. Макроэкономика: теоретические  вопросы и практический опыт: Уч. пособие. -  М.: ГУУ, 2003.

11. Макконнелл К., Брю С.  Экономикс К. Р. Т.1 - М.: Республика, 1993.

12. Национальное  счетоводство: Учебник / Под ред. Кулагиной Г.Д.  - М.: Финансы и статистика, 1998.

13. Самсонов Н.Ф., Баранникова Н.П., Строкова Н.И. Финансы на макроуровне. -М.: Высшая школа, 1998.

14. Экономическая теория.Учебник / Под ред. В.И. Видяпина, -М.: ИНФРА – М, 2000.

15. Экономика и бизнес/ Под ред. Камаева В. - М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1995.

Дополнительная

16. Албегова И.М. , Емцов Р.Г., Холопов А.В. Государственная экономическая политика. – М.: 1998.

17. Доллан Э.  Дж.,  Линдсей Д.Е.  Макроэкономика.  - М.:  Литера плюс,  1994.

18. Дорнбуш Р., Фишер С. Макроэкономика.  - М.:  Дело, 1997.

19. Журавлева Г.П. Теоретическая экономика.  - М. : ЮНИТИ, 1997.

20. Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег. - М.: Прогресс, 1978.

21. Кондратьев Н.Д. Проблемы экономической динамики. - М.: Экономика, 1989.

22. Меньшиков С.М., Клименко Л.А. Длинные волны в экономике. - М.: Международные отношения, 1988.

23. Харрис Л. Денежная теория. - М.: Прогресс, 1990. 

24. Эклунд К. Эффективная экономика / Пер. с англ. – М.: 1991.

25. Эффективный экономический рост: теория и практика: Уч. Пособие / Под ред. Т.В. Чечелевой. –М.: Экзамен,2003.

4. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ

Тема 1. Предмет макроэкономики и применяемые методы исследования   

Предмет и  задачи  макроэкономики.  Место в системе экономических наук. Макроэкономика и микроэкономика. Национальная и мировая экономика. Моделирование, нормативный и позитивный анализ.

Литература:4 (с. 7-27); 11 (с. 21-23, 57-58); 14 (гл.1); 3 (гл.2).

Вопросы для самоконтроля:

1.Что такое макроэкономика?

2. Приведите ряд определений предмета макроэкономики.

3. В чем состоит отличие макроэкономики от микроэкономики и в чем их сходство?

4. Раскройте понятие «макроэкономическая политика».

5. Какие методы и средства используются в макроэкономике для описания экономических процессов и выявления взаимосвязей между ними?

6. Перечислите основные объекты макроэкономического анализа.

7. На какие типы подразделяют  экономические блага?

8. Что такое макроэкономические ресурсы?

9. Раскройте понятие «мировое хозяйство».

Тема 2. Принципиальные понятия и категории

Кругооборот продуктов,  доходов  и  расходов в экономике.  Потоки «доходы - расходы» и «ресурсы – продукция». «Инъекции» и  «Утечки». Закрытая и открытая  экономики. Группировка  хозяйствующих субъектов по секторам экономики и  их характеристика. Расширенная концепция производства и  его основные элементы. Рынок, его типы и виды.

Литература: 1 (гл.2); 4 (с. 27-44); 12 (с. 42-45, 53-58); 11 (с. 81-92); 14 (гл.2); 3 (с. 45-54); 13 (с.320-321).

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите основные макроэкономические цели.

2. Сформулируйте основные выводы модели кругооборота продуктов, доходов и расходов.

3. Что такое «инъекции»?

4. Что такое «утечки»?

5. Назовите два типа национальных экономик.

7. Какие принципы положены в основу деления хозяйствующих объектов на сектора экономики?

8. Перечислите сектора экономики.

9. Охарактеризуйте каждый сектор экономики.

10. Назовите характерные черты рынка.

Тема 3. Основные макроэкономические величины и их измерение

Национальные потоки доходов и расходов. Валовой внутренний продукт (ВВП), валовой национальный доход (ВНД), национальный доход (НД), чистый национальный доход (ЧНД),  личный  доход (ЛД), располагаемый личный доход (РЛД) и их взаимосвязь. Другие макроэкономические показатели: валовая прибыль экономики, валовой национальный располагаемый доход,  валовое национальное сбережение, валовое накопление.  Способы измерения  ВВП: метод конечного использования, распределительный метод, производственный метод. Конечная и промежуточная продукция. Добавленная стоимость. Номинальный и реальный ВВП. Дефлятор ВВП и индексы цен.

Литература: 13 (с. 321-331); 1 (гл.2); 14 (с. 51-61); 11 (гл.9); 15 (с. 385-390).

Вопросы для самоконтроля:

1.Что включают в себя личные потребительские расходы?

2.Что входит в состав валовых внутренних частных инвестиций?

3.Что такое добавленная стоимость и как она определяется?

4.Что такое промежуточный продукт?

5. Дайте определения  ВВП и ВНД.

6. Как взаимосвязаны между собой ВНД, ЧНД, НД, ЛД?

7. Как рассчитывается дефлятор ВВП?

Тема 4. Элементы системы национальных счетов

 Особенности  методологии национального счетоводства. Понятие системы национальных  счетов (СНС) и  принципы ее построения. Разделы национальных счетов. Балансирующая статья и порядок ее расчета. Виды национальных счетов по степени агрегирования и  по характеру отражаемых операций. Функциональное назначение различных национальных счетов.

Литература: 12 (с. 7-15, 124-182, 196-197, 220-237); 4 (с. 29-45); 15 (гл.9).

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое система национальных счетов?

2. Перечислите принципы построения СНС.

3. С помощью чего обеспечивается взаимосвязь между национальными счетами в СНС?

4. Какие Вы знаете виды  национальных счетов?

5. Что такое резиденты и нерезиденты данной страны?

6. Приведите пример текущего счета в СНС.

7. Приведите пример накопительного счета в СНС.

Раздел 2. МЕХАНИЗМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ  РЫНКА ТОВАРОВ

Тема 5. Совокупный спрос и совокупное предложение. Равновесие на рынке товаров

 Агрегированные величины  в  макроэкономике.  Переход  от спроса и предложения на рынках отдельных товаров к совокупному спросу  и  совокупному предложению. Понятие совокупного спроса. Факторы совокупного спроса.  Сдвиги кривой совокупного  спроса.  Понятие  совокупного предложения. Кейнсианская и классическая версии совокупного предложения. Сдвиги  кривой  совокупного  предложения. Равновесие в модели AD-AS. Краткосрочное и долгосрочное равновесие.

Литература: 1 (гл.4); 4 (с. 71-82); 11 (гл.11); 13 (с.358-365); 15 (С. 412-418,431-437).

Вопросы для самоконтроля:

1.Что определяет равновесный уровень цен и равновесный  объем национального производства?

2. Какие факторы совокупного спроса вызывают сдвиг первоначального графика?

3. В чем состоит эффект процентной ставки?

4. К чему приводит увеличение цен на экономические ресурсы?

5. Как отразится рост заработной платы на графике совокупного предложения?

6. Какие Вы знаете ценовые и неценовые факторы совокупного спроса?

Тема 6. Потребление, сбережения и инвестиции

Потребление и сбережения. Средняя и предельная склонности к потреблению. Функция и график  потребления. Автономное потребление. Средняя и предельная склонности к сбережению. Функция и график сбережения. Факторы, определяющие динамику потребления и сбережения. Финансовые, реальные и чистые инвестиции. Влияние ожидаемой нормы чистой  прибыли  и реальной ставки процента на инвестиции.  Предельная склонность к инвестированию. Функция инвестиций. Автономные инвестиции.

Литература: 13 (с. 365-370, 372-373); 1 (с. 95-99); 4 (с. 64-71); 11 (гл.12); 14 (с. 102-104); 15 (с. 417-426).

Вопросы для самоконтроля:

1. Чем отличается производственное потребление от непроизводственного потребления?

2. Почему  инвестиции называют самой нестабильной составляющей совокупного спроса?

3. Перечислите основные положения классической теории занятости.

4. Каждой функции потребления соответствует своя функция сбережения?

5. Чем  отличается  средняя склонность к потреблению от предельной склонности к потреблению?

6. Что такое автономные инвестиции?

Тема 7. Достижение равновесного объема производства. Модель Дж. Кейнса "доходы-расходы"

      Планируемые и фактические совокупные расходы. Равновесный объем производства (дохода). Незапланированные инвестиции в  товарно-материальные запасы как выравнивающий механизм в экономике. Исходные предпосылки и последовательность построения модели "доходы-расходы"  для закрытой и открытой экономик. Мультипликатор автономных расходов. Область изменений мультипликатора автономных расходов. Мультипликативный эффект. Графическая интерпретация модели "доходы-расходы" (Крест Кейнса).

Литература: 11 (гл.13); 10 (с. 58-66); 13 (с. 370-376); 1 (с.100-102).

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите компоненты совокупного спроса.

2. Как действует выравнивающий механизм в экономике?

3. Перечислите исходные предпосылки построения модели «доходы-расходы».

4. Что такое мультипликатор Кейнса?

5. В чем состоит эффект мультипликатора?

Раздел 3. МАКРОЭКОНОМИКА ДЕНЕЖНОЙ И КРЕДИТНОЙ  СФЕР

Тема 8. Модель денежного рынка

 Проблема    ликвидности и  денежные агрегаты. Количественная теория денег.  Уравнение Фишера. Монетаризм и явление "нейтральности денег". Кейнсианская     теория      предпочтения ликвидности. Ставка процента,  курс  облигаций  и  спрос  на  деньги. Функция спроса на деньги. Функция предложения денег. Чувствительность спроса  на  деньги  к доходу и  к процентной ставке.  Денежная база. Обязательные банковские резервы. Коэффициент  депонирования.  Норма  резервирования.  Денежный мультипликатор. Равновесие на рынке денег.

Литература: 13 (с. 418-430); 1 (гл.7); 6 (с. 14-21); 5 (гл.2); 11 (гл.15); 8 (с. 418-421, 425-428); 3 (с. 107-116); 15 (с. 512-524).

 Вопросы для самоконтроля:

1.Что такое денежный агрегат?

2. Раскройте сущность денег как экономического понятия.

3. Перечислите функции, выполняемые деньгами.

4. Какой денежный агрегат М1 или М2  имеет более высокую степень ликвидности?

5. Что такое «почти деньги»?

6. Что такое мотивы спроса на деньги?

7. Чем определяется  предложение денег?

8. Зачем необходимы обязательные банковские резервы?

9. Что такое избыточные банковские резервы?

Тема 9. Кредитная система

Понятие кредитной системы. Модели кредитных систем. Банковская система России. Цели  деятельности,  права,  обязанности  и функции Центрального банка. Формы  организации  коммерческих  банков.   Цели   деятельности коммерческих банков. Создание и уничтожение денег банковской системой. Внебанковские  кредитно-финансовые  учреждения. Понятие кредита. Функции кредита. Виды кредита и формы кредитования.

Литература:13 (с. 414-418); 1 (161-162); 14 (с. 223-230); 5 (гл.4); 2 (гл.4, 5); 10 (с. 114-116); 15 (с. 524-531).

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие учреждения относятся к кредитно-финансовым?

2. Каким образом  коммерческие банки создают  и уничтожают деньги?

3. Назовите известные Вам ограничения в деятельности Центрального банка России?

4. Каким образом Центральный Банк России  может создавать и уничтожать деньги?

6. Что такое учетная ставка или ставка рефинансирования?

Тема 10. Равновесие на рынке товаров и рынке денег

Единство рынка товаров и рынка  денег.  Предпосылки  модели IS-LM.  Основные переменные  модели. Последовательность  построения  функции IS.  График функции IS. Наклон и сдвиги линии IS.  Последовательность построения функции LM.  График  функции LM.  Наклон  и  сдвиги  линии LM.  Определение равновесных значений процентной ставки и дохода. Процесс восстановления совместного равновесия на рынке товаров и рынке денег.

Литература:10 (с. 66-76);  4 (с. 174- 177); 1 (гл.9); 8 (с. 376-378, 503-506); 7 (гл. 8).

Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы условия совместного равновесия на рынке товаров и рынке денег?

2. Последовательность  графического построения кривых IS и LM.

3. Что представляет собой кривая «инвестиции-сбережения»?

4. Что свидетельствует о неустойчивости макроэкономического равновесия на рынке товаров?

5. Что показывает кривая «предпочтение ликвидности-деньги»?

6. Взаимосвязь каких переменных учитывается в модели IS?

7. Что произойдет с кривой  IS при одновременном увеличении MPS и налоговой ставки?

Раздел 4. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ  НЕСТАБИЛЬНОСТЬ

Тема 11. Экономические циклы

 Цикличность как форма экономического развития. Экономический цикл, его   фазы и экстремальные точки. Типы экономических циклов (волн).  Причины  экономических колебаний. Экономический  цикл  и динамика основных макроэкономических показателей.

Литература:13 (с.387-395); 1 (с. 46-49); 11 (с. 154-157); 9 (с. 202-209); 14 (гл.5); 15 (гл.23).

Вопросы для самоконтроля:

1. Что понимается под экономическим циклом?

2. С чем связывают основные характеристики цикла?

3. Дайте определение понятию «экономическое колебание».

4. Какие виды экономических циклов существуют?

5. Охарактеризуйте причины экономических циклов.

6. В чем смысл механизма акселератора?

7. Как определяются характерные точки цикла?

8. Дайте описание основных черт подъема и спада экономики.

Тема 12. Занятость и безработица

 Безработица как циклическое явление.  Работающие. Безработные. Трудовые ресурсы. Фактический  (наблюдаемый) уровень безработицы.  Естественная безработица. Естественная     норма     безработицы.     Конъюнктурная безработица. Спрос  и  предложение  на  рынке  труда  в концепциях неоклассиков  и кейнсианцев.  Равновесие на  рынке  труда  и безработица. Закон   Оукена.

Литература:4 (гл.4); 10 (с. 86-97); 9 (с. 286-292); 11 (с. 157-163); 14 (с. 285-290); 15 (гл.24).

Вопросы для самоконтроля:

1. Поясните сущность закона А. Оукена.

2. Как определяется естественная норма безработицы?

2. Что такое конъюнктурная безработица?

3. Может ли быть в современной экономике  полная занятость?

4. Что такое потенциально возможный объем национального производства?

5. Можно ли говорить о равновесии на рынке труда при наличии безработицы?

Тема 13.  Инфляция

 Причины инфляции и механизм ее развития. Дефляция. Дезинфляция. Гиперинфляция. Стагфляция. Влияние инфляции  на  перераспределение  доходов.   Инфляция   спроса. Инфляция издержек.   Инфляционные  ожидания.  Взаимосвязь  инфляции  и безработицы. Краткосрочная и долгосрочная кривые Филлипса.

Литература: 8 (гл.23); 1 (с. 56-60); 11 (с. 163-172); 15 (гл. 26).

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое дефляция?

2. Что такое стагфляция?

3. Что такое гиперинфляция?

4. Что такое раскручивание инфляционной спирали «зарплата-цены»?

5. Каковы формы проявления инфляционных ожиданий?

6. Используя количественное уравнение теории денег, объясните причины возникновения инфляции.

7. Изобразите графически функцию инфляции спроса.

8. Как выглядит кривая Филлипса в условиях стагфляции?

Раздел 5. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ

Тема 14. Сущность, цели и основные характеристики экономического роста

Понятие и формы проявления экономического роста. Основные цели экономического роста. Факторы и типы экономического роста.

Литература: 8 (с. 557-566), 7 (с. гл. 15), 15 (с. 438-447).

Вопросы для самоконтроля:

1. Что понимается под экономическим ростом?

2. Каковы цели экономического роста?

3. Назовите типы экономического роста.

4. Перечислите прямые и косвенные факторы экономического роста.

Тема 15. Модели экономического роста

Равновесие и экономический рост. Неоклассическая модель экономического роста С. Солоу. Неокейнсианские модели экономического роста Е.Домара и Р. Харрода

 

Литература: 7 (гл. 16);  10 (с. 76-81); 8 (с. 566-574); 15 (с. 448-458).

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение равновесного экономического роста.

2. Назовите основные цели моделей экономического роста.

3. Сформулируйте отличия неоклассических и неокейнсианских моделей экономического роста.

Раздел 6.  ГОСУДАРСТВО В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ

Тема 16.  Методы государственного воздействия на экономику

Механизм государственного экономического регулирования. Позитивные и негативные последствия вмешательства государства в рыночную экономику.    Функции государственного регулирования. Система мер государственного  воздействия на национальную экономику. Оценка масштабов вмешательства государства в национальную экономику.

Литература: 14 (гл.6); 11 (гл.6); 3 (гл.4); 8 (с. 351-354).

Вопросы для самоконтроля:

1. Что понимается под экономическими функциями государства?

2. По каким причинам необходимо участие государства в перераспределении дохода и богатства?

3. Назовите основные инструменты государственного регулирования экономики

4. Приведите пример нерационального побочного эффекта и его корректировки государством.

5. Какими свойствами обладают государственные блага?

6. Назовите основные направления государственного регулирования пореформенной экономики России.

7. Что понимается под государственным предпринимательством?

Тема 17.  Модели государственного регулирования  экономики

 Неоклассическая концепция: австрийская школа (К. Менгер,  Ф. Визер, Е. Бем-Баверк), кембриджская школа (А. Маршалл, Дж. Б. Кларк), лозанская  школа (Л. Вальрас), школа неоклассического синтеза (П.  Самуэльсон, Дж. Хикс, Ф. Модельяни), монетаризм (Ф. Фридмен),  неолиберализм (Л.  Эрхард, Ф. Хайек, В. Ойкен).  Кейнсианская концепция  (Дж. Кейнс, С.Харрис, Дж. Робинсон, А.  Лернер).  Институционально-социологическая концепция (Т. Веблен, У.  Митчелл, Дж. Гелбрейт). Государственное регулирование экономики в трудах российских ученых.

Литература: 3 (гл.4); 8 (с. 18-32).

Вопросы для самоконтроля:

1. В чем отличия кейнсианской модели государственного регулирования экономики от классической?

2. Каковы особенности институционально-социологической модели государственного регулирования экономики?

3. Концепция государственного  регулирования экономики представителей школы монетаризма.

4. Какие инструменты государственного регулирования экономики и почему могут способствовать экономическому росту?

Раздел 7. СТАБИЛИЗАЦИОННОЕ   ВОЗДЕЙСТВИЕ ГОСУДАРСТВА НА МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

Тема 18.  Государственный бюджет. Налоговая система

Структура   государственного  бюджета.  Виды государственных доходов и расходов. Воздействие на экономику дефицита  и  профицита государственного бюджета. Причины возникновения и  виды государственного долга.  Управление государственным долгом. Организация налоговой системы. Элементы налогов. Виды и ставки налогов. Влияние налоговой политики на совокупное предложение и совокупный спрос.

Литература: 13 (с. 465-478, 493-498); 14 ( с. 238-247); 2 (с. 40-87); 12 (с. 40-87); 10 (с.103-111, 113-114); 15 (с. 565-578).

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое бюджет и какова его роль?

2. Что представляет собой бюджетная система Российской Федерации?

3. Какой бюджет называют консолидированным?

4. Что такое бюджетный федерализм?

5. Назовите методы управления государственным долгом.

6. Основные принципы построения налоговой системы РФ на современном этапе?

Тема 19. Бюджетно-налоговая и кредитно-денежная политики

Цели бюджетно-налоговой политики. Дискреционная бюджетно-налоговая  политика.  Фискальная рестрикция и фискальная экспансия. Кривая   Лаффера.  Недискреционная бюджетно-налоговая политика.  Встроенные стабилизаторы. Воздействие на экономику бюджетного    дефицита    и    профицита.     Мультипликатор государственных расходов.   Сбалансированный   бюджет.  Мультипликатор сбалансированного бюджета. Цели и средства кредитно-денежной политики. Учетная ставка   и   регулирование  денежной  массы. Влияние изменения  нормы обязательных резервов на денежную массу.  Операции на открытом рынке.  Политика "дешевых денег". Политика "дорогих денег".

Литература: 1 (с. 116-128, 162-167); 8 (с. 431-436, 484-490); 14 (с.247-251); 5 (гл.20); 2 (гл.6); 10 (с.111-13, 116-118); 15 (с.531-538); 7 (с. 184-201).

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие инструменты использует государство, регулируя денежное предложение?

2. Назовите основные инструменты дискреционной фискальной политики.

3. Что такое сеньораж?

4. Поясните механизм воздействия на экономику встроенных стабилизаторов?

5. На что направлена политика займов?

6. Каковы цели рестриктивной и экспансионисткой монетарной политики?

8. Каковы последствия изменений учетной ставки на экономическую активность хозяйствующих субъектов?

5. Контрольные задания и методические указания к их выполнению

Студент выбирает вариант контрольного задания и соответствующие ему тесты по последней цифре студенческого билета (см. табл. 3).В каждом тесте выбранного варианта студент отмечает любым символом  правильный, с его точки зрения, ответ из нескольких возможных.

Контрольное задание оформляется на листах формата А4, образец титульного листа представлен в приложении.

Контрольное задание оценивается по 10- балльной системе: два первых теста – по 0,5 балла; три последующих – по 1 баллу и три последних – по 2 балла.

К работе над контрольным заданием следует приступать после изучения рекомендованной литературы и материалов лекций. Срок выполнения и сдачи контрольного задания в учебный отдел определяется учебным планом.

Таблица 3.    

Номера вариантов и перечень соответствующих им номеров тестов

ТЕСТЫ    

№ теста	Вопросы	Варианты ответов
1.	Реальный ВВП – это стоимость  конечных товаров и услуг, произведенных за год, измеренная в текущих ценах:	1. Да
		2. Нет
2.	Кривая совокупного спроса имеет нисходящую форму:	3. Да
		4. Нет
3.	Все лица, которые по возрасту и состоянию здоровья могут работать это:	1. Дееспособное население
		2. Занятое население
		3. Трудоспособное население
		4. Рабочая сила
4.	Если реальный объем произведенного ВВП  больше его равновесного уровня, то хозяйствующие субъекты:	1. Сокращают производственные запасы и расширяют производство
		2. Увеличивают производственные запасы и расширяют производство
		3. Сокращают производственные запасы и производство
		4. Увеличивают производственные запасы и сокращают производство
		5. Все ответы неверны
5.	Если фактический ВВП  равен потенциальному ВВП, то:	1. Конъюнктурная безработица отсутствует
		2. Уровень безработицы равен естественному
		3. В экономике существует полная занятость
		4. Все ответы верны
		5. Все ответы неверны
6.	Агрегат М 1 включает в себя наличность, чековые вклады  и вклады до востребования:	1. Да
		2. Нет
7.	Если объем реального ВВП снизился на 6%, а численность населения в том же году сократилась на 3%, то:	1. Реальный объем на душу населения снизился
		2. Реальный объем на душу населения увеличился
		3. Реальный ВВП увеличился, а номинальный ВВП снизился
		4. Номинальный ВВП не изменился
		5. Цены снизились на 3%
8.	Если первоначально экономика находится на классическом отрезке AS, то снижение AD до уровня, при котором у фирм появятся резервные мощности, приведет к:	1. Повышению цен, но не окажет влияния на динамику реального ВВП
		2. Увеличению реального ВВП, но не окажет влияния на уровень цен
		3. Повышению уровня цен и объема реального ВВП
		4. Снижению цен и росту реального ВВП
		5. Снижению цен и сокращению реального ВВП
9.	Объемы номинального и реального ВВП могут быть измерены только в стоимостном выражении:	1. Да
		2. Нет
10.	Доля располагаемого дохода, направляемая на потребление:	1. Функция потребления
		2. Средняя склонность к потреблению
		3. Предельная склонность к потреблению
		4. Все ответы неверны
11.	Безработица, вызванная спадом производства:	1. Структурная безработица
		2. Конъюнктурная безработица
		3. Фрикционная безработица
		4. Верно 1 и 2
		5. Все ответы неверны
12.	Повышение налоговых поступлений и государственных расходов на одинаковую величину может привести, при прочих равных условиях, к росту ВВП:	1. Да
		2. Нет
13.	Для определения производственным методом вклада фирмы в произведенный ВВП необходимо из рыночной стоимости созданной продукции вычесть:	1. Косвенные налоги
		2. Нераспределенную прибыль
		3. Амортизацию
		4. Материальные затраты
		5. 1 и
14.	Расходы семьи на строительство нового дома являются потребительскими расходами:	1. Да
		2. Нет
15.	Спрос на деньги для текущих сделок не зависит от ставки процента:	1. Да
		2. Нет
16.	Значение AS в точке пересечения его кривой с кривой AD в классической теории:	1. Равновесный ВВП
		2. ВВП экономики полной занятости
		3. Верно 1 и 2
		4. Равновесное предложение
		5. Равновесный спрос
17.	Доля трудовых ресурсов, незанятая в каждый данный момент времени:	1. Уровень фактической безработицы
		2. Естественный уровень безработицы
		3. Фрикционная безработица
		4. Все ответы неверны
18.	Если инвестиции становятся более чувствительными к ставке процента:	1. IS станет круче
		2. IS станет более пологой
		3. LM станет круче
		4. Верно 1 и 3
		5. Все ответы неверны
19.	Более, чем однократный учет стоимости одного и того же продукта (услуги) при измерении объема ВВП, возникающий при включении в него стоимости промежуточных продуктов и услуг:	1. Двойной счет
		2. Расчет ВВП по товарному потоку
		3. Расчет величины промежуточного продукта
		4. Расчет ВВП
20.	Операции, расширяющие  кредитные возможности коммерческих банков	1. Продажа облигаций
		2. Покупка облигаций
		3. Перечисления со счетов
		4. Прием вкладов
		5. Верно 1 и 4
21.	Политика увеличения денежной массы в обращении:	1. Политика дешевых денег
		2. Политика дорогих денег
		3. Кредитно-денежная политика
		4. Операции на открытом рынке
		5. Все ответы неверны
22.	Рост автономных расходов отражает:	1. Сдвиг функции потребления вверх
		2. Рост инвестиций по мере увеличения ЧВП
		3. Движение вдоль кривой функции потребления вниз
		4. Все ответы неверны
23.	В банке Х имеются депозиты на сумму 40000 ед. (норма обязательных резервов 25%). Выписан чек  банку Y на всю сумму. Эта операция позволит банку Y увеличить объем предоставляемых ссуд на:	1. 0 ед.
		2. 7500 ед.
		3. 10000 ед.
		4. 30000 ед.
		5. Все ответы неверны
24.	Количество денег, необходимых для текущих расчетов и хранящихся в наличной форме:	1. Денежный агрегат
		2. М 1
		3. М 2
		4. М 3
		5. Все ответы неверны
25.	Выплаты государства отдельным индивидам (семьям), получаемые на безвозмездной основе:	1. Социальные пособия
		2. Трансфертные платежи
		3. Дотации
		4. Пенсии
26.	Ставка процента, по которой Центральный Банк предоставляет ссуды коммерческим банкам:	1. Рыночная ставка процента
		2. Депозитная ставка
		3. Учетная ставка
		4. Все ответы неверны
27.	При данном уровне располагаемого дохода сумма предельной склонности к потреблению и предельной склонности к сбережениям равны:	1.  0
		2. 1
		3. 100
		4. Все ответы неверны
28.	При норме обязательных резервов, равной 20% и поступивших  депозитах в сумме 10000 ед. коммерческий банк может увеличить объем  кредитных средств на:	1. 0 ед.
		2. 2000 ед.
		3. 8000 ед.
		4. 10000 ед.
		5. Все ответы неверны
29.	Уровень фактической безработицы определяется в результате сравнения численности занятых и нетрудоспособных:	1. Да
		2. Нет
30.	Личный доход минус индивидуальные налоги –это:	1. Трансфертные платежи
		2. Национальный доход
		3. Потребительские расходы
		4. Располагаемый доход
31.	Покупка и продажа ценных бумаг Центральным Банком:	1. Политика дешевых денег
		2. Политика дорогих денег
		3. Кредитная политика
		4. Операции на открытом рынке
		5. Все ответы неверны
32.	Если реальная ставка процента увеличится, то:	1. Кривая спроса на инвестиции переместится вправо
		2. Кривая спроса на инвестиции переместится влево
		3. Кривая спроса на инвестиции переместится вверх
		4. Инвестиционные расходы сократятся
		5. Верно 2 и 4
33.	Количество денег, необходимое для взаиморасчетов между производителями и потребителями:	1. Спрос на деньги для сделок
		2. Спекулятивный спрос на деньги
		3. М 2
		4. М3
		5. Общий спрос на деньги
34.	Экспорт товаров и услуг минус импорт товаров и услуг – это:	1. Внешнеторговый оборот
		2. Сальдо платежного баланса
		3. Сальдо внешней торговли
		4. Внешний долг экономики
35.	Дефицит госбюджета образуется, когда:	1. Сумма активов государства превышает объем его обязательств
		2. Государственные расходы превышают налоговые поступления
		3. Государственные расходы уменьшаются
		4. Налоговые поступления снижаются
		5. Обязательства государства превышают его активы
36.	Бюджетный дефицит не связан с объемом чистого экспорта:	1. Да
		2. Нет
37.	Согласно классической концепции, кривая AS может переместиться вправо,  но никогда – влево:	1. Да
		2. Нет
38.	Финансовые учреждения, предоставляющие широкий диапазон услуг, в том числе,  открытие счетов до востребования и кредитование:	1. Инвестиционные фонды
		2. Трастовые компании
		3. Коммерческие банки
		4. Фондовые биржи
		5. Верно 1 и 3
39.	Задолженность государства иностранным гражданам и фирмам:	1. Государственный долг
		2. Внешний долг
		3. Внутренний долг
		4. Трансферты из-за рубежа
		5. Все ответы неверны
40.	В кейнсианской  модели « доходы-расходы» равновесный  – это такой уровень ВВП, при котором:	1. Сбережения равны инвестициям
		2. Национальный продукт равен планируемым расходам
		3. Фактические расходы равны планируемым расходам
		4. Все ответы верны
		5. Все ответы неверны
41.	Если клиент возвращает банковскую ссуду, равную 1000 ед., то предложение денег в экономике снижается более, чем на 1000 ед., независимо от того, погашается ссуда чеком или наличными деньгами:	1. Да
		2. Нет
42.	Из модели IS- LM следует, что реальная ставка процента определяется в результате взаимодействия:	1. Рынка товаров и рынка труда
		2. Спроса и предложения на рынке товаров
		3. Рынка денег и рынка товаров
		4. Спроса и предложения на рынке денег
		5. Рынка денег и рынка ценных бумаг
43.	Все перечисленное является запасами за исключением:	1. Государственного долга
		2. Личного богатства
		3. Инвестиций
		4. Недвижимости
		5. Все ответы неверны
44.	Гражданин России временно работает во Франции во французской  частной фирме. Его доходы включаются в:	1. ВНД России  и ВВП Франции
		2. ВВП России и ВНД Франции
		3. ВНД России и ВНД Франции
		4. ВНД Франции и ВВП Франции
		5. ВНД России и ВНД Франции
45.	Национальный доход – это:	1. Годовой доход домашних хозяйств, направляемый ими на потребление и сбережения
		2. Суммарный доход всех экономических субъектов в экономической системе
		3. Вновь созданная стоимость в отраслях материального производства
		4. Все ответы неверны
46.	Предположим, что сталелитейная промышленность продала автомобильной промышленности сталь на 3 млрд. руб., эта сталь была использована в производстве российских автомобилей, проданных официальному дилеру за 12 млрд. руб. Дилер, в свою очередь, продал автомобили домохозяйствам за 14 млрд. руб. Какая сумма будет учтена в ВВП:	1. 29 млрд. руб.
		2. 26 млрд. руб.
		3. 14 млрд. руб.
		4. 12 млрд. руб.
		5. Все ответы неверны
47.	Какие из видов доходов не учитываются при подсчете ВВП:	1. Проценты по облигациям  автомобильной компании
		2. Арендная плата за сдачу собственной квартиры, сданную через риэлтерскую фирму
		3. Пенсия милиционера
		4. Заработная плата преподавателя ГУУ
		5. Доход врача-стоматолога, работающего в частном зубоврачебном кабинете
48.	Что не относится к инвестициям:	1. Покупка фирмами нового оборудования
		2. Покупка акций на фондовой бирже
		3. Покупка домохозяйством нового дома
		4. Увеличение производственных запасов фирмы
49.	Реальный ВВП выражается в:	1. Натуральных единицах
		2. Ценах текущего года
		3. Ценах производителя
		4. Сопоставимых ценах
50.	Если экспорт превышает импорт, то это соответствует тому, что:	1. Национальные инвестиции превышают национальные сбережения
		2. Имеет место излишек государственного бюджета
		3. Чистый экспорт отрицателен
		4. ВНД превышает ВВП на величину чистого экспорта
		5. Чистый экспорт положителен
51.	Какое из перечисленных понятий не относится к фазам делового цикла:	1. Инфляция
		2. Рецессия
		3. Подъем
		4. Депрессия
52.	В период  подъема наблюдается:	1. Сокращение прибыли
		2. Рост налоговых поступлений
		3. Снижение ставки процента
		4. Сокращение национального продукта
53.	Какое из утверждений относительно экономического цикла верно:	1. Высшая точка деловой активности – это период оживления
		2. Спад – это затянувшаяся депрессия
		3. Потребительские расходы – самая нестабильная компонента совокупного спроса
		4. Депрессия – это затянувшийся во времени экономический спад
		5. Все ответы неверны
54.	Повышение уровня цен, сопровождающееся снижением реального объема производства и ростом безработицы называется:	1. Девальвацией
		2. Стагфляцией
		3. Рецессией
		4. Депрессией
		5. Дефляцией
55.	Если человек переходит из состава рабочей силы в число фрикционных безработных, то уровень  безработицы:	1. Снижается
		2. Повышается
		3. Остается без изменений
		4. Определенно сказать нельзя
		5. Все ответы неверны
56.	Какое утверждение относительно естественного уровня безработицы неверно:	1. Естественный уровень безработицы не относится к тем, кто является конъюнктурным безработным
		2. Естественный уровень безработицы всегда постоянен
		3. Естественный уровень безработицы не может быть равен 0
		4. Естественный уровень безработицы соответствует понятию полной занятости
57.	Пусть номинальный доход домохозяйств увеличился с 1500 ед. до 1650 ед. в течение года. Если уровень цен за тот же период времени повысился на 5%, то реальный доход:	1. Останется неизменным
		2. Возрастет на 5%
		3. Увеличится на 15%
		4. Сократится на 5%
		5. Все ответы неверны
58.	Какое явление не приводит экономику к инфляции спроса:	1. Милитаризация экономики
		2. Повышение номинальной заработной платы работников сферы образования
		3. Рост инфляционных ожиданий населения
		4. Рост производительности труда
		5. Уменьшение индивидуальных налогов
59.	Номинальный доход домохозяйств увеличился с 300 000ед.  до 400000 ед. за год, темп инфляции за тот же период времени составил 30%. При этом население стало:	1. Богаче, чем прежде
		2. Беднее, чем прежде
		3. Его благосостояние не изменилось
		4. Приведенных данных недостаточно
		5. Все ответы неверны
60.	Если потенциальный ВВП равен 35000000 ед., а фактический ВВП – 31000000, то конъюнктурный разрыв составляет:	1. 3,0%
		2. 12.9%
		3. 11,4%
		4. 4,0%
		5. 29,0%
61.	Отрицательный наклон кривой совокупного спроса объясняется всеми эффектами, кроме:	1. Эффекта процентной ставки
		2. Эффекта чистого экспорта
		3. Эффекта богатства
		4. Эффекта импортных закупок
		5. Все ответы неверны
62.	Если налоги на предпринимательство растут, то:	1. AD сокращается, а AS не меняется
		2. AS сокращается, а AD не меняется
		3. Сокращаются и AD и AS
		4. Увеличиваются и AD и AS
		5. Все ответы неверны
63.	Если уровень цен фиксирован в краткосрочном периоде, а реальный объем национального продукта меняется в зависимости от объема AD, то:	1. Кривая AS будет вертикальной
		2. Кривая AS будет горизонтальной
		3. Экономика функционирует на промежуточном отрезке кривой AS
		4. В условиях рыночной экономики такое состояние невозможно
		5. Все ответы верны
64.	Какое из положений соответствует неоклассической точки зрения на модель AD-AS:	1. AD определяется объемом национального продукта
		2. Цены и заработная плата неэластичны
		3. Объемы сбережений и инвестиций определяются различными экономическими субъектами, которые руководствуются своими мотивами и интересами
		4. Равновесие может наступить при неполной занятости факторов производства
		5. Экономика функционирует всегда при полной занятости факторов производства
65.	Если номинальный ВВП повысился в текущем году по сравнению с прошлым годом на 8,0%, а уровень цен возрос на 10,0%, то реальный ВВП:	1. Увеличился на 2,0%
		2. Увеличился на 18,0%
		3. Снизился на 2,0%
		4. Снизился на 18,0%
		5. Не хватает исходных данных
66.	Если деньги для сделок совершают в среднем 5 оборотов в год, то количество денег, необходимых для обслуживания обмена, на которое предъявлен спрос:	1. В 5 раз больше номинального ВВП
		2. Равно отношению: 5/номинальный объем ВВП
		3. Равно отношению: 0,2/номинальный ВВП
		4. Равно отношению: 0,2/5
67.	В банк Х  поступил депозит в 10000ед. Норма обязательных резервов установлена в 25,0%. Этот депозит способен увеличить сумму предоставляемых ссуд по меньшей мере на:	1. Неопределенную величину
		2. 7500 ед.
		3. 10000 ед.
		4. 30000 ед.
		5. Более чем 30000 ед.
68.	ВВП в условиях полной занятости факторов производства составляет 20 млрд., ед. Фактический ВВП равен 16 млрд. ед. Сумма налогов составляет 10,0% от объема ВВП. Государственные расходы на товары и услуги  - 1,8 млрд. ед. При этом сальдо государственного бюджета соответствует:	1. Дефициту, равному 0,5 млрд. ед.
		2. Профициту, равному 0,2 млрд. ед.
		3. Профициту, равному  0 млрд. ед.
		4. Дефициту в размере 0,2 млрд. ед.
		5. Нельзя подсчитать.
69.	Какой из перечисленных способов используется для прогнозных оценок экономической конъюнктуры:	1. Основные индикаторы
		2. Макроэкономические модели и обзоры конъюнктуры
		3. Экономические модели
		4. Все перечисленные способы
		5. Ни один из перечисленных способов
70.	Что из перечисленного относится к квази деньгам:	1. Срочные сберегательные вклады
		2. Сберегательные депозиты
		3. Чековые вклады
		4. Государственные ценные бумаги
		5. Все ответы верны
71.	Если законодательным образом будет установлен потолок процентной ставки ниже равновесного уровня, то:	1. Объем спроса на деньги будет  больше, чем объем предложения денег
		2. Объем спроса на деньги будет меньше, чем объем предложения денег
		3. Объем предложения денег будет возрастать, а объем спроса на деньги будет сокращаться
		4. Объем спроса на деньги будет возрастать, а объем предложения будет снижаться
		5. Объем спроса на деньги и объем предложения денег будут увеличиваться
72.	Избыточные резервы коммерческих банков состоят из:	1. Активов, которые, не будучи деньгами, могут быть при необходимости быстро превращены в деньги;
		2. Денег, которые должны храниться в банке не из-за текущей потребности в них, а исходя из требований закона
		3. Разницы между величиной фактических резервов и величиной обязательных резервов
		4. Разницы между величиной обязательных резервов и величиной фактических резервов
		5. Все ответы неверны
73.	В модели Дж. Кейнса «доходы-расходы», если совокупное предложение равно планируемым совокупным расходам, то:	1. Товарно-материальные запасы будут сокращаться и предприниматели начнут расширять производство
		2. Товарно-материальные запасы не изменяться, но предприниматели будут расширять производство
		3. Товарно-материальные запасы будут увеличиваться и предприниматели начнут сокращать производство
		4. Товарно-материальные запасы и уровень производства не изменяться;
		5. Товарно-материальные запасы не изменяться, но предприниматели будут сокращать производство
74.	Если инфляция снизится, при прочих равных условиях, то линия LM сместиться:	1. Вверх
		2. Параллельно вправо
		3. Параллельно влево
		4. Вниз
		5. Не изменит своего положения
75.	Если уменьшится объем номинальных денежных запасов, при прочих равных условиях, то линия LM сместиться:	1. Параллельно влево
		2. Параллельно вправо
		3. Вниз
		4. Вверх
		5. Не изменит своего положения
76.	Если цены на импортные товары возросли, то наиболее вероятно, что это вызвано:	1. Сокращением AS
		2. Ростом AS
		3. Снижением AD
		4. Увеличением AD
		5. Все ответы неверны
77.	Что из перечисленного отражает рост автономных расходов:	1. Рост инвестиций
		2. Движение вдоль кривой потребительской функции вправо
		3. Движение вдоль кривой потребительской функции влево
		4. Все ответы неверны
78.	Если правительство предполагает повысить уровень реального ЧВП, оно может:	1. Снизить налоги
		2. Снизить государственные закупки товаров и услуг
		3. Уменьшить трансфертные платежи
		4. Снизить уровень бюджетного дефицита
79.	Что из перечисленного включается в состав ВВП:	1. Услуги домашней хозяйки
		2. Покупка у соседа подержанного автомобиля
		3. Стоимость нового учебника, продаваемого в магазине
		4. Покупка акций у брокера
80.	Спрос на деньги увеличивается с ростом реального ВВП:	1. Да
		2. Нет

 

6. Глоссарий

Агрегирование – соединение отдельных частных показателей в единый общий показатель. Например, сведение цен (их динамики) отдельных товаров в показатель общего уровня цен (индекс цен).

Безналичные деньги – записи на счетах в банках.

Безработица – социально-экономическое  явление, при котором часть рабочей силы (экономически активного населения) не занята в общественном производстве.

Внебюджетные фонды – денежные средства государства, имеющие целевое назначение  и не включенные в бюджет.

Встроенные  (автоматические) стабилизаторы -  установленные государством или частным сектором механизмы перераспределения доходов, ведущие  независимо от текущих решений правительства к  росту (снижению) совокупного спроса в периоды спада (подъема) экономики.

Денежная база – сумма наличных денег в обращении и резервов коммерческих банков.

Денежная масса – совокупность денежных агрегатов, в которой каждый последующий агрегат включает предыдущие.

Деньги – особый товар, выполняет функции средства платежа, меры стоимости, средства обращения, средства образования ценностей.

Дефицит государственного бюджета – превышение  расходов бюджета над его доходами.

Инфляция – процесс обесценения денег, снижения их покупательной способности, проявляющийся, прежде всего, в росте цен.

Кредит – движение ссудного капитала (денежного капитала), предоставляемого в ссуду на условиях  возврата за плату  в виде процента.

Кривая Филлипса – графическое изображение зависимости между темпом  изменения цены труда и уровнем безработицы.

Мультипликатор – коэффициент, характеризующий меру приращения национального дохода при увеличении автономных расходов (независимых от величины национального дохода)  макроэкономических субъектов.

Наличные деньги – монеты, банковские  билеты и казначейские билеты.

Национальное счетоводство – количественное описание и обобщение основных макроэкономических проблем.

Национальные счета – балансовые построения в виде системы взаимосвязанных показателей, дающих полную информацию обо всех экономических операциях.

Налоги – обязательные взносы в  госбюджет или внебюджетные фонды  в порядке и на условиях, определенных законодательными актами.

Номинальная заработная плата – сумма денег, которую получает наемный работник в соответствии с трудовым  контрактом или договором.

Открытая экономика – экономика страны с определенной степенью включенности в мировые хозяйственные связи.

Равновесие общее экономическое – одновременное совместное существование равенства спроса и предложения на всех макроэкономических рынках.

Равновесный уровень цен – уровень цен, при котором кривая совокупного спроса пересекает кривую совокупного предложения.

Реальная заработная плата – количество товаров и услуг, которое можно приобрести на номинальную заработную плату.

Реальная ставка процента – процентная ставка с учетом инфляции; равна номинальной ставке, очищенной от инфляции.

Сеньораж – доход государства, получаемый в результате увеличения находящихся в обращении денег; равен разности между суммой дополнительно выпущенных денег и затратами на их выпуск.

Скорость обращения денег – отношение величины совокупных расходов за определенный период времени к количеству находящихся в обращении денег.

Фазы экономического цикла – периоды функционирования экономики, различающиеся направлением и степенью  развития экономической активности: кризис, депрессия, оживление, подъем.

Экономический цикл – развитие экономики между двумя одноименными фазами экономического цикла.

    

Принятые в макроэкономике обозначения

AD – aggregate demand	Совокупный спрос
AS – aggregate supply	Совокупное предложение
C – consumption	Потребление
cr – currency	Коэффициент депонирования
D – deposits	Депозиты
G – government	Государственные расходы
I – investment	Валовые внутренние инвестиции
i – interest	Ставка процента
IS-LM – investment–saving  liquidity-money	Инвестиции-сбережения                                                          Ликвидность-деньги
K	Мультипликатор Кейнса
m –  money multiplier	Денежный мультипликатор
M –  money	Предложение денег
MPC – marginal propensity to consume	Предельная склонность к потреблению
MPS – marginal propensity to save	Предельная склонность к сбережению
Y – yield	Доход, выпуск продукта
Xn	Чистый экспорт
P	Уровень цен
rr – reserve rate	Норма резервирования
S – saving	Сбережения
t – tax	Налоговая ставка
TA	Налоговые поступления
U – unemployment	Безработица
ВНД	Валовой национальный доход
ВВП	Валовой внутренний продукт
ЧНД	Чистый национальный доход
ЧВП	Чистый внутренний продукт
НД	Национальный доход
ЛД	Личный доход
РЛД	Располагаемый личный доход

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1.

 

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ

 

ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ

 

Институт______________________________________________

Кафедра________________________________________________

 

 

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

 

 

По дисциплине_________________________________________

Вариант (тема)__________________________________________

 

Выполнил(а) студент(ка)

Заочной формы обучения

специальности___________________________

специализации___________________________

_____курса_________группы_______________

           № студенческого билета___________       ______________        ___________________

                                                                                            (подпись)                         (инициалы, фамилия)

 

 

Проверил преподаватель

_________________________________              __________________                ______________________

(ученая степень, звание)                                            (подпись)                               (инициалы, фамилия)

 

 

Москва – 200__