Л.Б. Мамонова
А.А. Зейналов
А.К. Касьянова
Методические рекомендации студентам по написанию и оформлению курсовой работы (кафедра экономической теории)
2.2. Основные требования, предъявляемые к курсовой работе.
• В течение первых двух недель с начала того семестра, в рамках которого выполняется курсовая работа, студент (магистрант) должен самостоятельно или с помощью преподавателя, закрепленного кафедрой в качестве научного руководителя, выбрать из списка, предложенного кафедрой (см. Приложение №1), тему для своей будущей курсовой работы и сообщить ее своему научному руководителю. Тема курсовой работы может быть предложена студентом (магистрантом) помимо указанного списка, но она обязательно должна быть согласована с научным руководителем. Игнорирование данного требования может привести к возврату уже выполненной курсовой работы, без ее рецензирования со всеми вытекающими из этого факта последствиями.
• Тема курсовой работы раскрывается на основе изучения основной и дополнительной литературы, а не только на базе материалов учебников и учебных пособий. В списке использованной литературы должно быть не менее 10-12 названий различных источников (монографий, журнальных и газетных статей, справочников, учебников, учебных пособий и официальных документов).
• Курсовая работа, обязательно должна иметь план, включающий: введение, основную часть, заключение, список использованной литературы, а в ряде случаев еще и приложение.
• Соответствующим образом должен быть оформлен научный аппарат: сноски, ссылки, список использованной литературы.
• Текст должен иметь характер самостоятельного изложения в соответствии с планом курсовой работы. Не допускается дословное переписывание материалов из того или иного источника.
• Размер курсовой работы не должен быть излишне большим. Однако нельзя принимать от студента работу на нескольких страницах. Минимальный объем - 30 (тридцать) страниц стандартного формата А4, максимальный - 75 (семьдесят пять) страниц машинописного текста через 1.5 (полтора) межстрочных интервала. Допускается написание текста курсовой от руки на стандартных листах для машинописи. В этом случае количество символов в рукописной курсовой работе должно соответствовать допустимому диапазону количества символов для машинописной работы (50'000 - 120'000).
Остановимся поподробнее на некоторых из перечисленных требований.
2.2.2 Работа с подобранной литературой.
Изучение подобранной литературы - очень трудоемкая и ответственная часть в работе над курсовой. Она, как правило, сопровождается записями в той или иной форме.
Записям предшествует чтение того или иного источника, и оно должно быть не механическое, а творческое. Творческий характер чтению придает обдуманное прочитанного материала, размышление над ним. Такое чтение требует активной умственной работы. В тексте читаемой книги студенту (магистранту) могут встретиться недостаточно знакомые или вовсе незнакомые научные понятия, экономические термины, иностранные слова. Ряд работ может носить ярко полемический характер. Преодолеть эти трудности можно с помощью учебников, энциклопедий, справочников, словарей.
Чтобы хорошо понять книгу, статью, читать ее надо внимательно, вдумчиво, стараться запомнить существенное, от этого во многом зависит и умение составить план, тезисы, выписки, конспекты изучаемого произведения.
Существует несколько форм ведения записей: план (простой или развернутый), выписки, тезисы, аннотации, резюме, конспект (текстуальный и тематический).
План. Это наиболее краткая форма записи прочитанного. Перечень вопросов, рассматриваемых в книге, статье. План раскрывает логику автора, способствует лучшей ориентации в содержании данного произведения. План может составляться либо по ходу чтения материала, либо после полного прочтения. План во втором случае получается последовательным и стройным, кратким. Форма плана не исключает цитирования отдельных мест, обобщение более поздних материалов.
Выписки. Это либо цитаты, то есть дословное изложение того или иного материала из источника, необходимые студенту (магистранту) для изложения в курсовой работе, либо краткое, близкое к дословному изложение мест из источника, данное в понимании студента (магистранта). Выписки лучше делать на отдельных листах или на карточках. Достоинство выписок состоит в точности воспроизведения авторского текста, в накоплении фактического материала, удобстве их использования при компоновке курсовой работы. Выделяя из прочитанного текста самое главное и существенное, студент (магистрант) при составлении выписок глубже понимает читаемый текст. Составление выписок не только не отнимает у студента (магистранта) время, но, напротив, экономит его, сокращая его на неоднократное возвращение к данному источнику при написании текста курсовой работы. Совершенно обязательно каждую выписку снабжать ссылкой на источник с указанием соответствующей страницы.
Тезисы. Это сжатое изложение основных мыслей и положений прочитанного материала. Их особенность - утвердительный характер. Другими словами, для автора этих тезисов данные умозаключения носят недискуссионный позитивный характер.
Аннотация. Очень краткое изложение содержания прочитанной работы. Составляется после полного прочтения и глубокого осмысливания изучаемого произведения.
Резюме. Краткая оценка прочитанного произведения. Отражает наиболее общие выводы и положения работы, ее концептуальные итоги.
Конспект. Небольшое сжатое изложение изучаемой работы, в котором выделяется самое основное, существенное. Основные требования: краткость, четкость формулировок, обобщение важнейших теоретических положений. Составление конспекта требует вдумчивости, достаточно больших затрат времени и усилий. Конспект - это средство накопления материала для будущей курсовой работы. Конспектирование способствует глубокому пониманию и прочному усвоению изучаемого материала, помогает вырабатывать навыки правильного изложения в письменной форме важнейших теоретических и практических вопросов, умение четко их формулировать, ясно излагать своими словами.
Конспект может быть текстуальным и тематическим. Текстуальный конспект -посвящен определенному произведению, тематический конспект - посвящен конкретной теме, следовательно, нескольким произведениям. В текстуальном конспекте сохраняется логика и структура изучаемого текста, запись идет в соответствии с расположением материала в изучаемой работе. В тематическом конспекте за основу берется не план работы, а содержание темы, проблемы, изучаемые студентом (магистрантом).
Целесообразно составлять конспект после полного прочтения изучаемого материала. Конспект может включать тезисы, краткие записи не только тех или иных положений и выводов, но и доказательств, фактического материала, а также выписки, дословные цитаты, различные примеры, цифровой материал, таблицы, схемы, взятые из конспектируемого источника. При оформлении конспекта необходимо указать фамилию автора изучаемого материала, полное название работы, место и год ее издания. Полезно отмечать и страницы изучаемой работы.
В конспекте надо выделять отдельные места текста в зависимости от их значимости (подчеркивания цветными маркерами, замечания на полях). Для записей всех форм целесообразно, в соответствии с планом курсовой, завести папки или большие конверты, в которые раскладывать записи по обработанным источникам.
При этом важно не только привлечь более широкий круг литературы, но и суметь на ее основе разобраться в степени изученности темы. Стоит выявить дискуссионные вопросы, нерешенные проблемы, попытаться высказать свое отношение к ним. Привести и аргументировать свою точку зрения или отметить, какой из имеющихся в литературе точек зрения по данной проблематике придерживается автор и почему.
2.2.3. Подготовка текста и оформление курсовой работы.
После того как изучена и законспектирована выбранная литература, студент уточняет план своей курсовой работы и приступает к написанию текста и оформлению курсовой.
Перед студентом (магистрантом) не стоит задача в своей курсовой работе открыть какие-то новые научные положения в области экономической теории.
Он должен в процессе
изложения вопросов темы показать способность осмысленно пользоваться литературой, понимать методологию изложения материала, уметь обработать фактический материал,
сделать правильные выводы и обобщения, увязать теорию с практикой современной действительности.
Составляя текст курсовой работы, студент должен стремиться к его
самостоятельному изложению, допуская и использование цитат из источников, которые подтверждают написанное студентом. Количество цитат в тексте должно быть ограничено
необходимостью подтверждения того или иного положения автора курсовой, а не носить характер сплошного текста. При использовании цитат необходимо давать сноску на
используемый источник.
Сносками на источник (Автор. Название. Год и место издания. Страница) должны быть оформлены прямые цитаты из текста используемых изданий, а именно: чье-то мнение, высказывание, приведенные факты, в том числе статистические материалы, таблицы, сравнительные данные и т. п., а также материалы, размещенные в Интернете с соответствующими адресами. Сноски должны быть оформлены единообразно. Они могут быть сделаны в конце соответствующей страницы или в самом тексте в скобках сразу же после приводимой цитаты или цифрового материала. Использование научного цитирования с применением правильно оформленных сносок обогащает курсовую работу и делает зримым ход работы автора над литературой, выработки его собственного мнения по основным вопросам темы.
Дословное изложение прочитанной литературы недопустимо, так как противоречит самому смыслу курсовой работы, не создает условий для получения знаний, выработке убеждений, развитию способностей, приучает к обману.
Только самостоятельность в изложении полученных знаний позволит студенту через свою курсовую работу понять, насколько он усвоил тему, осуществить самоконтроль знаний.
Иногда студент сталкивается с таким положением, когда у различных авторов нет единой точки зрения по рассматриваемому вопросу. Очень хорошо в таком случае привести высказывания нескольких авторов, стоящих на разных позициях и дать свое отношение к ним. Попытаться дать аргументированное изложение собственного понимания данного вопроса.
Собранный фактический и цифровой материал надо систематизировать, то есть свести его в таблицы, диаграммы и графики, схемы. Их можно давать как в тексте по ходу изложения того или иного вопроса, так и в конце курсовой работы в качестве приложения. Весь приводимый в курсовой работе цифровой и фактический материал должен быть оформлен сносками.
Тщательно отредактированный и вычитанный после написания (печати) текст курсовой работы необходимо правильно оформить.
• Курсовая работа выполняется на стандартных листах формата А4 (210 х 297 мм). Ориентация текста книжная (лист располагается вертикально). Текст наносится постранично только с одной стороны листа, двустороннее расположение текста на листе недопустимо.
• Основной текст печатается шрифтом 14-го размера через 1.5 (полтора) интервала.
• Поля и отступы текста: левое поле - 20 мм плюс отступ на переплет - 10 мм (всего 30 мм), правое поле - 15 мм, верхнее и нижнее поля - по 25 мм. Если текст печатается на компьютере в текстовом редакторе Microsoft Word, то при форматировании следует установить правый ограничитель текста в позицию 161/2. Оформлять границы полей в виде рамок не нужно.
• Нумерация страниц начинается с титульного листа. Титульный лист считается первой страницей, но номер «1» на нем не проставляется. На второй странице располагается «Содержание» (план работы). В «Содержании» напротив соответствующих разделов (глав и параграфов) в обязательном порядке должны быть проставлены номера страниц, с которых они начинаются.
• Позиционирование номера страницы на листе осуществляется по усмотрению автора: либо от центра вверху или внизу страницы, либо в правом верхнем или нижнем углу страницы.
• Рекомендуется (но не обязательно) наличие верхних колонтитулов на каждой странице. В колонтитулах может быть приведена, например, информация об авторе курсовой работы: фамилия и инициалы, аббревиатура студенческой группы.
• Такие разделы работы как «Введение», «Заключение», «Литература» и «Приложения» приводятся в «Содержании», но не нумеруются. Нумерации подлежат только разделы, относящиеся к основной части работы, то есть главы и параграфы.
• На титульном листе курсовой работы должна содержаться следующая информация: наименование вуза, кафедра, по которой выполняется работа, название темы,
аббревиатура студенческой группы, фамилия и инициалы студента, фамилия и инициалы научного руководителя, а также его ученая степень и должность, город и текущий год.
(Образец оформления см. в Приложении №3).
• Сноски в тексте работы могут быть как постраничными, так и концевыми. В последнем случае они должны корреспондировать со списком литературы, приведенном в финале работы. Например, сноска типа [6, 148] непосредственно в тексте означает ссылку на источник, позиционированный в списке литературы под номером 6 и на текст, размещенный в нем на 148-ой странице.
• Статистический, числовой, аналитический и графический материал (таблицы, графики, диаграммы и т.п.) можно разместить в основной части работы. Однако целесообразно (хотя бы частично) перенести его в раздел «Приложения» (также со ссылками на источник). Данный раздел, если он заявлен, располагается в самом конце работы, после списка использованной литературы. Каждое приложение должно быть пронумеровано либо числами, либо заглавными буквами латинского алфавита.
• Во всех графических построениях должны быть обозначены координатные оси, а все графики, диаграммы и т.п. пронумерованы и иметь свое название, которое указывается под каждым из них. Таблицы также должны иметь отдельную нумерацию и названия, которые указываются перед каждой таблицей.
• Все переменные, неизвестные, константы и т.п., приведенные в формулах, должны быть хотя бы единожды объяснены и расшифрованы. Формулы также целесообразно (но не обязательно) пронумеровать. Нумерация формул осуществляется числами в скобках, в той же строке справа от самой формулы.
• Источники в списке использованной литературы позиционируются в соответствии со следующими принципами. В первую очередь приводятся официальные документы, принятые на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. Приоритет здесь таков (в порядке убывания ранга значимости): Статьи Конституции РФ, Законы РФ, Указы Президента РФ, Постановления Правительства РФ, Постановления Федерального Собрания РФ (Совета Федерации и Государственной думы), документы Конституционного и Верховного Судов РФ, приказы и распоряжения отдельных министерств и ведомств РФ; далее в аналогичном порядке официальные документы субъектов РФ; далее официальные документы, принятые на муниципальном уровне. В рамках одной очереди позиционирование осуществляется в хронологическом порядке, то есть по дате принятия (опубликования, вступления в силу), начиная с более раннего и заканчивая текущим периодом. Обязательными реквизитами при этом являются: название данного акта, кем принят, дата принятия, опубликовавший его печатный орган. Во вторую очередь указываются книги, монографии, учебники, учебные пособия, сборники научных трудов, учебно-методические материалы и иная литература, не носящая ярко выраженного периодического характера издания. В список литературы переносятся те выходные данные книги, которые указаны в ее библиографии, размещенной чаще либо в начале (обычно на 3-ей - 4-ой страницах), либо реже в конце (на предпоследней странице) источника. Если книга написана одним или небольшим количеством авторов, то в ее выходных данных на первый план выносится фамилия и инициалы автора (фамилии и инициалы авторов). Если же работа носит коллективный характер (большое количество авторов) и написана под общей редакцией одного или нескольких лиц, то в ее выходных данных на первое место выносится название самой книги. Таким образом, позиционирование источников этого раздела списка литературы осуществляется в алфавитном порядке по первой букве фамилии (но не инициалов!) автора, как в первом случае, либо по первой букве заглавия книги, как во втором случае. В третью очередь в списке литературы располагаются источники из периодических изданий (преимущественно журнальные и газетные публикации). Отличительной особенностью этих источников является наличие символа «//» (две косых черты), стоящих сразу после названия статьи и непосредственно перед названием периодического издания (журнала, газеты и т.п.). Позиционирование этих источников в списке литературы также осуществляется в алфавитном порядке по первой букве фамилии автора статьи. Обязательным является указание страниц, в диапазоне которых в данном номере периодического издания размещена указанная статья этого автора. В четвертую очередь в списке использованной литературы указываются статистические сборники, справочники и прочая аналогичная литература. Позиционирование этих источников производится в алфавитном порядке по первой букве заглавия справочника (статистического сборника). В пятую очередь в списке литературы приводятся источники на иностранных языках. Позиционирование данных источников в списке осуществляется по тем же правилам, которые применяются для литературы на русском языке, но при этом применяется латинская транслитерация. Важно помнить, что для всех литературных источников всех пяти очередей списка сохраняется непрерывная сквозная нумерация.
• В конце курсовой работы студент ставит свою подпись и указывает дату ее сдачи на кафедру для рецензирования.
• Курсовая работа должна быть надлежащим образом скреплена. Это предполагает, что при многократном обращении к ней, она должна сохранять свою целостность, то есть не рассыпаться на отдельные листы. Поэтому работы, листы которых скреплены обычной скрепкой, либо вообще не скреплены, а просто вложены в полиэтиленовый файл или папку, приниматься не будут.
Конечный срок сдачи курсовой работы в кабинет кафедры для регистрации не позднее трех недель до дня начала текущей зачетной сессии. Сотрудники кабинета кафедры, получив работу студента (магистранта), регистрируют ее в специальном журнале и передают научному руководителю на отзыв.
Отзыв (рецензия) на курсовую работу - это, с одной стороны, форма контроля и оценки проделанной студентом (магистрантом) работы со стороны преподавателя, а, с другой, форма оказания помощи студенту (магистранту) в глубоком овладении курсом и конкретно материалом по данной теме. Отзыв (рецензия) несет на себе и большую воспитательную, и организующую роль в самостоятельной работе студента.
Форма отзыва может быть произвольной. Однако в последнее время в Финансовой академии внедряется унифицированная форма отзыва на курсовую работу. Данная форма приведена в Приложении №6. Она предполагает, что интегральная оценка студента (магистранта) за курсовую складывается из двух частей: оценки за соответствие работы предъявляемым формальным требованиям и оценки за содержание (в целом отражая сложившуюся в Финансовой академии стобаллъную систему оценки знаний) и может служить основой для конечной оценки, выставляемой преподавателем.
ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение №3
Оформление титульного листа курсовой работы

ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РФ
Кафедра экономической теории
Курсовая работа
на тему:
«Теория и модели экономического развития:
сравнительный анализ концепций»

Выполнил:


Научный руководитель: студент группы У1-1
Иванов А.Б.
к.э.н., доцент
Петров В.Г.



Москва - 200_ г.

Приложение № 4
Оформление плана курсовой работы на тему:
«Экономическая теория человеческого капитала»
Содержание
Введение........................................................................………………................................. 3
1. Человеческий капитал как экономическая категория......................……………............... 5
2. Модель распределения личных доходов и проблема экономического
неравенства...........................................................................………………...................…........... 9
3. Теория ренты с позиций концепции человеческого капитала.......…………................... 12
4. Место и роль человеческого капитала в системе ресурсов компании.………........…. 15
4.1.Анализ и распределение человеческого капитала в рамках фирмы…………........... 17
4.2.Образование как способ наращивания человеческого капитала компании............... 20
4.3.Риски инвестирования в человеческий капитал и мотивация сотрудников................ 23
4.4.Внутренние рынки труда и проблема оппортунистического поведения персонала...28
5. Теория и практика управления человеческими ресурсами на корпоративном уровне...30
5.1 .Международный опыт...................................................................………………................ 30
5.2.Современная российская практика..........................................……………….................. 33
Заключение.........................................................................………..............................……......... 37
Список использованной литературы.....................................…...................………….............39
Приложения..................................................................…………...............................…............... 40

Приложение № 5
Оформление списка использованной литературы по теме:
«Эффективная налоговая система и оптимальная налоговая политика государства»
I.Официальные документы (по алфавиту)
1. Закон РФ "О бухгалтерском учете" от 21 ноября 1996 г. № 129-ФЗ // Российская газета, 1996.-№229.
2. Налоговый кодекс Российской Федерации. - М., 1998. Ч. I.
3. Постановление Правительства РФ от 27.02.99 № 254. "Вопросы Министерства РФ по налогам и сборам". - М., 1999.
4. Распоряжение правительства РФ от 26 июня 2000 г. № 1072 "Об утверждении Плана действий Правительства РФ в области социальной политики и модернизации экономики на 2000-2001 г".
II. Монографии, коллективные работы, сборники научных трудов (по алфавиту авторов или названий)
5. Аткинсон Э.Б., Стиглиц Д.Э. Лекции по экономической теории государственного сектора. - М.: Аспект-пресс, 1995.
6. Бурда М., Виплош Ч. Макроэкономика. Европейский текст: Учебник - 2-е изд. / Пер. с англ. Под ред. В.В. Лукашевича, К.А. Холодилина. - СПб.: Судостроение, 1998.
7. Гальперин В.М., Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С. Макроэкономика. -СПб.: Издательство СПбГУЭФ, 1997.
8. Государственное регулирование экономики в современных условиях: Сборник статей - М.: Институт экономики РАН, 1997. Т. 2.
9. Государственное регулирование рыночной экономики: Учебное пособие. - М.: Дело, 2001 (Серия «Наука управления»).
10.Гребенников П.И., Леусский А.И., Тарасевич Л.С. Макроэкономика. - СПб.: Экономическая школа, 1997. М.ДорнбушР., ФишерС. Макроэкономика. - М.: Издательство МГУ: ИНФРА-М, 1997.
12. Коненкова Т.А. Налоговое планирование на предприятии. - М.: Аудит и налогообложение, 1999.
13. Коровкин В.В. Налогоплательщик и налоговые органы. - М.: ПРИОР, 2000.
14. Мэнкъю Н.Г. Макроэкономика. - М.: Издательство МГУ, 1994.
15. Налоговая система России: Учеб пособие. / Под ред. Черника Д.Г. пДадашева А.З. - М.: АКДИ Экономика и жизнь, 1999.
16. СаксДж., Ларрен Ф. Макроэкономика: глобальный подход. - М., 1996.
17. Соколинский В.М. Государство и экономика. - М.: Финансовая академия при Правительстве РФ, 1997.
18. Состояние мира 1999. Доклад института Worldwatch о развитии по пути к устойчивому обществу. / Пер. с англ. - М.: Издательство «Весь Мир», 2000,
19. Социальное рыночное хозяйство. Теория и этика экономического порядка в России и Германии. - СПб.: Экономическая школа, 1999. (Серия «Этическая экономия: Исследования по этике, культуре и философии хозяйства; вып. 6).
20. Статистика финансов: Учебник / Под ред. проф. В.Н. Салина. - М.: Финансы и статистика, 2000.
21. Стиглиц Дж.Ю. Экономика государственного сектора. / 2-е изд. Пер. с англ. - М.: МГУ, ИНФРА-М, 1997.
22. Тарасееич Л.С., Гальперин В.М., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика: Учебник / Общая редакция Л.С. Тарасевича. Изд. 3-е, перераб. и доп. - СПб.: Издательство СПбГУЭФ, 1999.
23. Тодаро М.П. Экономическое развитие: Учебник / Пер. с англ, под ред. СМ. Яковлева, Л.З. Зевина. - М.: Экономический факультет МГУ, ЮНИТИ, 1997.
24. Черник Д.Г., Починок А.П., Морозов В.П. Основы налоговой системы: Учебное пособие для вузов. / Под ред. Д.Г. Черника. - М: Финансы, ЮНИТИ, 2000.
25. Эффективность государственного управления: Пер. с англ. / Общ. ред. С.А. Батчикова, С.Ю. Глазьева. - М.: Фонд «За экономическую грамотность», Российский экономический журнал, Издательство АО «Консалтбанкир», 1998.
26. Якобсон Л.И. Государственный сектор экономики: экономическая теория и политика: Учебник для вузов. - М.: ГУ ВШЭ, 2000. 21. Якобсон Л.И. Экономика общественного сектора.-М.: Наука, 1995.
III. Статьи из периодических изданий (по алфавиту авторов)
28. Вараксина Н.М., Кован С.Е. Неплатежи предприятий и возможные пути реструктуризации их задолженности // Налоговый вестник, 1998.- №1 ].
29. Голтева Н.И. Математическая модель по синтезу оптимального плана документальных проверок в условиях неопределенности // Стохастические модели объектов налогообложения. Статистический анализ сложных экономических объектов: Сб. научн. трудов Уфимского филиала ВЗФИ. Вып. 5. - Уфа: Центр "Башкирский территориальный институт профессиональных бухгалтеров", 2000.
30. Горский И.В. Налоговый кодекс и бюджет // Налоговый вестник, 1999.- № 1.
31. Князев В. Г. Тенденции развития налоговых систем в зарубежных странах //
Налоговый вестник, 1998. - №9.
32. Ковалев В.Н. Решение новых задач Министерства по налогам и сборам России // Российский налоговый курьер, 1999.- №5.
33. Нестеров В.В. Об автоматизации приема налоговой отчетности // Российский налоговый вестник, 2000. - № 8.
34. Угольников К.Л. Расходы по взиманию налогов должны быть минимальными // Российский налоговый курьер, 1999. - № 12.
IV. Статистические сборники и справочная литература (по алфавиту)
35. Российский статистический ежегодник. 2001 год (статистический сборник). - М.: Госкомстат России, 2002.
36. Россия в цифрах. 2001 год (краткий статистический сборник) - М.: Финансы и статистика, 2002.
V. Литература на иностранных языках (по латинскому алфавиту авторов)